CONAN & FRODO. The SeBookLine by Simonelli Editore DANIELE MAROTTA. SeBook. Storia del fantasy. alla ricerca di J. R. R. Tolkien e Robert E.

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "CONAN & FRODO. The SeBookLine by Simonelli Editore DANIELE MAROTTA. SeBook. Storia del fantasy. alla ricerca di J. R. R. Tolkien e Robert E."

Transcript

1 The SeBookLine by Simonelli Editore DANIELE MAROTTA CONAN & FRODO Storia del fantasy alla ricerca di J. R. R. Tolkien e Robert E. Howard SeBook Simonelli electronic Book

2 Daniele Marotta CONAN & FRODO Storia del fantasy alla ricerca di J. R. R. Tolkien e Robert E. Howard SeBook Simonelli electronic Book

3 SeBook Simonelli electronic Book «CONAN & FRODO» di Daniele Marotta ISBN in vendita su Copyright Simonelli Editore srl - Milano - Italy Via Statuto MILANO - Italy tel Il disegno in copertina è dell Autore Copyright Daniele Marotta -

4 INDICE 1.0 Premessa: l argomento e le intenzioni di questo libro. 1.1 Il fantasy come linguaggio: obiettivi. 1.2 Fantasy e fantastico: definizioni e confini di un genere. 1.3 Un approccio classico per nuovi orizzonti: il caso italiano tra simboli e giochi. 2.0 Introduzione: alle radici del fantasy, cenni storici, cause e innesti. 2.1 Un argine alla modernità. 2.2 La riscoperta del nord culturale. 2.3 William Morris 2.4 W. B. Yeats e Lord Dunsany: revival celtico e rinascita elfica. 2.5 Gli elfi. 2.5.a I Túatha Dé Danann e i Firbolg 2.5.b Nascita dell elfo contemporaneo:lord Dunsany 2.5.c L elfo in Tolkien: nascita di un canone. 2.6 Altri Tributari del Fantasy: Macdonald, Eddison 2.6.a George Macdonald ( ). 2.6.b Eddison, Eric Rucker ( ). Simonelli electronic Book SeBook 3 SeBook Simonelli electronic Book

5 2.7 Poe, Lovecraft, lo spleen del fantastico americano. 2.7.a I semi di Edgar Allan Poe. 2.7.b La Pulp Fiction. PRIMA PARTE 3.0 J. R. R. Tolkien: La cattedrale etica. 3.1 Tolkien e la ricerca della poetica scomparsa. 3.1.a La stella di Eärendel: il cuore della poetica. 3.1.b La lingua e Beowulf. 3.2 Per orientarsi nella Terra di Mezzo. 3.3 Ainulindalë: la comprensione del male. 3.3.a Creazione e libertà. 3.3.b Ilùvatar: una genesi cristiana. 3.3.c Melkor: Il male funzionale e creativo. 3.3.d Eä, la creazione tra il Bene e il Male: tutte le parti in gioco L era di Melkor: la causa del male nel mondo. 3.4.a Melkor: il male archetipico. 3.4.b Melkor entità inquinante. 3.4.c Il male sulla terra, oscurità e battaglia. 3.4.d L anello di Melkor: il mondo. Simonelli electronic Book SeBook 4 SeBook Simonelli electronic Book

6 3.4.e L avvento degli elfi e la loro fuga innocente dai mali del mondo. 3.4.f I Silmaril e la caduta degli elfi. 3.4.g L epopea elfica e i peccati dei padri. 3.4.g.1 la maledizione di Fëanor. 3.4.g.2 Beren e Lúthien. 3.4.h Le creature al servizio di Melkor. 3.4.h.1 Ungoliant e la sua progenie di ragni: buco nero di vita. Shelob: il nemico mitologico. I ragni di Bosco Atro: predatori fiabeschi. 3.4.h.2 I draghi. Smaug: Drago di cupidigia. Glaurung il padre dei draghi. 3.4.h.3 I balrogs. 3.4.i La frattura sanata: l ultima guerra e la sconfitta di Melkor. 3.5 Sauron e la seconda era: dimensione eroica di corruzione e caduta. 3.5.a Sauron signore della magia e dell ordine: un anello per domarli tutti. 3.5.b Sauron: Signore degli Anelli. 3.5.c Sauron e gli umani: La caduta di Númenor Gli spettri dell anello. 3.5.d Il flagello di Isildur, l anello perduto, il male si astrae Il terzo cerchio: gli hobbit e l anello, l intrusione dei figli di Dio nel dramma. Simonelli electronic Book SeBook 5 SeBook Simonelli electronic Book

7 3.6.a Gli Hobbit inceppano il meccanismo. 3.6.b Smeagol & Déagol : caino ed abele. 3.6.c Bilbo Baggins: ingresso nella fiaba per entrare nella realtà di se stessi. 3.6.d Frodo: dentro l epica per entrare nella coscienza della grazia. 3.6.d.1 Frodo e la consapevolezza del male. 3.6.d.2 La missione di donarsi. 3.6.d.3 Frodo Vs. Boromir: la soglia dell avventura. 3.6.d.4 Frodo, Sam e Gollum, il legame e la pietas. 3.6.d.5. L educazione etica di Gandalf /Tolkien. 3.7 Una mente di rotelle ed ingranaggi, Saruman, il signore delle macchine. 3.7.a Saruman, il bianco su cui scrivere. 3.7.b Tecnocrazia Vs. Natura Saruman e Barbalbero. 3.8 Dal mito al presente. Il ritorno a casa: l al di qua tra fiaba e realtà. Gli hobbit e Sharkey. SECONDA PARTE 4.0 Robert E. Howard il palpito estetico. 4.1 Robert E. Howard: L assedio del male. 4.2 Le fonti: H. Rider Haggard. Il padre dell eroe avventuroso tra civiltà e barbarie. 4.3 Il Barbaro: una sintesi Celtica e Texana. Simonelli electronic Book SeBook 6 SeBook Simonelli electronic Book

8 4.3 Il buio oltre la siepe: poetiche del pericolo nella letteratura americana. 4.4 Hyboria: mélange avventuroso per un giovane mondo energetico. 4.5 Un mondo meccanico che tritura tutto con indifferenza. 4.6 Conan-Howard: 4.6.a L identificazione tra vitalità e melanconia. 4.6.b La proiezione: il superuomo per una sfida sovrumana. CONCLUSIONI NOTE BIBLIOGRAFIA LICENZA D USO Simonelli electronic Book SeBook 7 SeBook Simonelli electronic Book

9 1.0 Premessa: l argomento e le intenzioni di questo libro. 1.1 Il fantasy come linguaggio: obiettivi. L aspetto fondamentale di questo libro è che cercheremo di dimostrare che la ricerca del fantasy è parallela a quella del romanzo moderno della letteratura mainstream che si sviluppa dal romanzo vittoriano realistico-didascalico per poi immergersi, nel 900, negli abissi psichici dell individuo. Proprio in epoca vittoriana si sviluppa una corrente autonoma che recupera il fairy tales, o più in generale il romance, in quanto materia privilegiata del racconto narrativo. 1 Lo specchio del fantastico viene infranto la favola diviene, pertanto, espressione di forze sovversive, strumento di una profonda critica della società. 2 Senza cadere in superficiali psicologismi possiamo affermare che il fantasy, stende su un piano oggettivo e mitico tutte le tensioni ed i conflitti interiori, relazionali e globali dell uomo novecentesco e contemporaneo. Queste energie, che il romanzo moderno osserva nell intimità psichica e familiare del singolo, il fantasy le proietta sulla scacchiera del mito e della fiaba, come in un gioco di ombre cinesi, dove le dinamiche totali dell individuo e della società attuali diventano i conflitti altrettanto totali che riguardano creature e mondi fantastici schierate spesso tra forze del bene e del male. Simonelli electronic Book SeBook 8 SeBook Simonelli electronic Book

10 Attraverso la poetica del male e dell ombra, anche come chiaroscuro della narrazione avventurosa, affronteremo l opera di due autori Tolkien e Howard, contemporanei tra loro, i quali senza conoscersi hanno delimitato e dominato i due emisferi del romance d avventura dando vita ad un mondo espressivo chiamato Fantasy. Tale genere, sebbene affondi le sue radici nella letteratura fantastica, si definisce grazie a Tolkien e Howard come brand, come genere, anche per via della commercializzazione che esaltò la loro fama ed alla migrazione massiccia della loro opera su altri media. I due autori si collocano come ponte tra i resti del mondo romantico, gotico e simbolista e la selva di materiale fantastico multimediale presente oggi dovunque e di cui ogni forma è in qualche modo, figlia o nipote di Tolkien o di Howard, se non di entrambi. L impresa etica del meraviglioso, che, nel mito, colloca l uomo in relazione col creato ed il cosmo, con Tolkien e Howard diventa un esame esistenziale, una quest, sull identità e sulle relazioni, sul potere e sulla sostenibilità del vivere, un esame epico, nel senso che se ne esce vincitori o annientati. In questo libro cercherò di comprenderne meglio i presupposti ripercorrendo a ritroso il cammino della letteratura fantasy verso la rinascita ottocentesca, indietro attraverso la fiaba, l epica e le figure del mito come matrice del meraviglioso. Seguirò, dove mi sarà possibile, il sentiero dei significati e dei temi verso due direzioni principali. Argomento principe del Fantasy è il conflitto col male, sarà proprio seguendo le poetiche del male in Tolkien e Howard che vedremo, definirsi Simonelli electronic Book SeBook 9 SeBook Simonelli electronic Book

11 le loro caratteristiche come autori e l originalità del loro contributo. Da una parte muoverò dalle forme del male per giungere poi verso i suoi contenuti e significati. Dall altra per quanto possibile cercherò di creare un ponte tra il fantasy e la letteratura tout cour; esplorare in qualche modo questo baratro e tentare di accostare questa narrativa ad altre forme e poetiche contemporanee per uscire dall angusto recinto autoreferenziale della letteratura di genere che rende poca giustizia alle tematiche di fondo dei nostri due autori. Esiste ben poca letteratura in questa direzione per mi assumo fin da ora le responsabilità per i limiti, le cadute e le imprecisazioni. 1.2 Fantasy: definizioni e confini di un genere. In questo libro parlo diffusamente di Fantasy come genere specifico; il termine, che in inglese corrisponde al nostro di Fantasia 3, è entrato nella lingua italiana come: Genere narrativo e cinematografico caratterizzato da un ambientazione fantastica dove prevalgono i riferimenti alla mitologia classica, alle fiabe, alle saghe nordiche e ad un immaginario Medioevo. 4 Nel fantasy generalmente avviene quella che Tolkien definì la sub-creazione: la costruzione di un mondo altro, il nostro mondo posto in un tempo o in un luogo remoti. Questi mondi vengono elaborati secondo criteri più o meno dettagliati in base ad un approccio logico ed efficace per l uomo contemporaneo, con tanto di descrizione degli equilibri politici, geografici e storici. Simonelli electronic Book SeBook 10 SeBook Simonelli electronic Book

12 La creazione, teatro degli avvenimenti, è di solito un luogo dove coabitano elementi della fiaba, del mito e della realtà storica nostra, sia antica che medioevale. Il mondo fantasy, insomma, è una sorta di luogo razionale della mente dove trovano sistemazione tutti o quasi gli elementi meravigliosi, esotici e storici appartenenti al nostro passato preindustriale. Un luogo creato ad hoc, che permette di contenere tutte le sfumature del fantastico 5 tipiche della letteratura mainstream (come l incontro), la fiaba, l epica mitologica, l avventura di cappa e spada. Il mondo sub-creato esiste proprio per generare incontri e conflitti tra opposti, come il reale ed il meraviglioso, il bene o la malvagità eccetera.. Metastoria, fiaba e mito sono divisi solo geograficamente, saranno gli attori della vicenda a cucire legami e conflitti tra le varie realtà. La conoscenza dell altro, lo scontro degli opposti, la scoperta di creature e popoli meravigliosi come terribili, sono temi fondamentali e cari alla letteratura fantastica e d avventura, nel fantasy, tuttavia, questi luoghi acquistano una dote particolare, qui, infatti, la relazione tra noi e l altro si fa assolutamente simmetrica e reciproca. Il mondo fantasy è casa di tutte le creature che lo abitano, non c e irruzione tra reale e fantastico, ma ci sono incontri, confini; tutti sono soggetti attivi, e legittimi, indipendentemente dall appartenenza alla nostra realtà o all immaginario. A differenza della letteratura d avventura o esotica, nata dai sogni dell esperienza colonialista del XIX secolo, non c è un attore protagonista che rappresenta la nostra cultura alla scoperta di una dimensione fantastica. Nel linguaggio del Fan- Simonelli electronic Book SeBook 11 SeBook Simonelli electronic Book

13 tasy si abbandona in un certo senso l ormeggio dell appartenenza alla società civile occidentale e ci si veste dei panni della diversità. Il confronto non è, necessariamente, tra un soggetto rappresentante della civiltà occidentale, cristiana, borghese e l altro esotico o soprannaturale, ma tra forze interne ad un mondo subcreato, poste tra loro in rapporto di parità semantica quando non morale. Siamo su un altro piano rispetto al Robinson Crusoe di Dafoe che, con meticolosa precisione, modella l isola dell altrove in base alle categorie e al calendario lavorativo della borghesia ottocentesca, 6 il fantasy offre una reciprocità del conoscersi. Mentre gli hobbit di Tolkien esplorano il mondo e conoscono luoghi e creature meravigliose, allo stesso tempo, queste creature, aliene, scoprono gli hobbit che per loro sono altrettanto meravigliosi. Spesso è il soggetto a far vivere quasi un esperienza fantastica alla creatura fiabesca. Ecco due esempi d incontro legati al Signore degli Anelli. Nel primo Sam commenta il suo primo incontro con gli elfi: Che gente meravigliosa, gli Elfi! Meravigliosa!». «Lo sono effettivamente», annuì Frodo. «Ti piacciono ancora, adesso che li hai visti da vicino?». «Non so come dire, ma è come se fossero al di sopra di ciò che piace o non piace», rispose Sam. «Quel che penso di loro non conta. Sono molto diversi da come me li immaginavo: così giovani e vecchi, e così felici e tristi allo stesso tempo». 7 Simonelli electronic Book SeBook 12 SeBook Simonelli electronic Book

14 Dal conoscere l altro i personaggi escono mutati, il percorso di formazione dell eroe passa necessariamente verso questa sintesi operata tra tutti gli elementi ignoti che popolano la sub-creazione. Il secondo esempio d incontro ha luogo nella parte centrale del Signore degli Anelli, dove i reduci della compagnia dell anello incontrano Eomer del popolo di Rohan. Aragorn, si rivela ai cavalieri, come il re della profezia, meravigliando e letteralmente illuminando il concreto Eomer: Aragorn aprì il manto. La guaina elfica scintillò nelle sue mani e la brillante lama di Andùril lanciò il bagliore d una fiamma improvvisa quando egli la sfoderò. «Elendil!», gridò. «Io sono Aragorn figlio di Arathorn, e son chiamato anche Elessar, la Gemma Elfica, Dùnadan, erede di Isildur, figlio di Elendil di Gondor. Eomer si trova di fronte ad un personaggio del suo folklore e vive l incredulità del tipica del racconto fantastico: «Questi sono davvero giorni strani», mormorò. «Sogni e leggende divengono realtà e sorgono dall erba dei prati. Aragorn chiede notizie sui loro amici hobbit scomparsi, e l incredulità di Eomer si ripete: Non avete trovato corpi diversi da quelli degli Orchetti? Corpi molto più minuti che si potevano scambiare per bambini, scalzi ma vestiti di grigio?». «Non vi erano Nani, né bambini», disse Éomer. «Contammo tutti i caduti e li spogliammo, e dopo aver ammonticchiato i cadaveri li bruciammo secondo le nostre abitudini. Le ceneri fumano ancora». Simonelli electronic Book SeBook 13 SeBook Simonelli electronic Book

15 «Noi non parliamo di Nani, né di bambini», disse Gimli. «I nostri amici erano Hobbit». Eomer non capisce, ma Gimli il nano gli conferma che i nostri gli parlano di creature che lui ritiene leggendarie: «Hobbit?», ripeté Éomer. «E che razza di gente sarebbe? Hanno uno strano nome». «Un nome strano per della gente strana», rispose Gimli. «Ma questi ci erano molto cari. Pare che abbiate avuto notizia, qui a Rohan, delle parole che turbarono Minas Tirith: nominavano i Mezzuomini. Questi Hobbit sono Mezzuomini».«Mezzuomini!», esclamò ridendo il Cavaliere al fianco di Éomer. «Mezzuomini! Ma è soltanto un popolo di piccoli esseri di cui parlavano vecchie canzoni e leggende del Nord. Stiamo camminando in un mondo di favole, O su verdi praterie alla luce del sole?». Risponde Aragorn e ci chiarisce questo gioco di rimandi tra realtà e leggenda : «È possibile fare ambedue le cose», disse Aragorn. «Poiché non siamo noi, bensì coloro che verranno dopo, a creare le leggende sui nostri tempi. Parli delle verdi praterie? È uno splendido argomento per una favola, anche se le calpesti alla luce del sole!». 8 La tesi dell autore è chiara, siamo sul piano etico: tra mito e realtà c è solo una questione di punti di vista; la realtà di oggi, sarà leggenda per chi verrà e le nostre leggende non sono state tali per chi le ha vissute. Questo gioco dei punti di vista è portante in tutta l opera tolkeniana; vedremo infatti come la sua complessa architettura fantasy, in continuo dialogo con la diversità e la modernità, sia sempre Simonelli electronic Book SeBook 14 SeBook Simonelli electronic Book

16 lo scenario per un attore chiaro e definito: il libero arbitrio che sceglie in modo etico tra il male e il bene, per cui la scelta etica concreta dell oggi diventa leggenda in futuro e fonte d ispirazione. Nella seconda parte dello studio, ci sposteremo all altro polo della narrativa fantasy, dominato dalla poetica di Robert E. Howard. Nelle opere dell autore americano, traspare un senso del vivere stretto nella morsa di un male oggettivato, antico e pervasivo, che non lascia scampo. In questo luogo, che filtra tutti i modi dell avventuroso e dell esotico della letteratura moderna, solo Conan, l eroe estetico creato dall autore, può fare della vita e della lotta un seducente impianto poetico. 1.3 Un approccio classico per nuovi orizzonti: il caso italiano tra simboli e giochi. La grande popolarità del genere e il suo carattere d evasione hanno fatto si che la critica letteraria, nei paesi non anglofoni se ne interessasse poco, specialmente in Italia. Da noi il silenzio critico si può attribuire ad un atteggiamento generale che ha diviso la letteratura alta accademica e quella di genere, relegando tutto quanto non fosse intensa e profonda speculazione narrativa esistenziale lontano dal dibattito culturale e letterario del paese, questo fino agli anni ottanta. Per quanto riguarda il fantasy, in Italia, e solo in Italia, ha dominato, fino alla fine degli anni novanta, un approccio che celebrava il fantasy come mezzo conduttore di conte- Simonelli electronic Book SeBook 15 SeBook Simonelli electronic Book

17 nuti simbolici sacri derivati dal mito, una sorta di veicolo decaduto di contenuti esoterici. L analisi strettamente letteraria è stata eclissata da questa interpretazione dedita a celebrare la tradizione e alla ricerca di radici esistenziali. Questa lettura simbolica, quindi, vede specialmente in Tolkien e nel fantasy il mezzo per ricercare un identità europea perduta; il risultato è per lo meno bizzarro ed una domanda sorge spontanea: perché appropriarsi del mondo epico anglosassone per cercar radici, glissando sui nostri veri classici letterari mediterranei, mentre anglosassoni e nordeuropei all anagrafe vivono il fantasy solo come fiction? In altre parole: perché non cercare risposte su radici, significati e simboli, leggendo Virgilio, Orazio o Dante, anziché Tolkien? Negli anni della contestazione taluni giovani di destra, placavano con la lettura del Signore degli Anelli la sete di tradizione e valori morali nostalgici. Intravedevano il miraggio balsamico di un mondo eroico ed incorrotto, luogo di semplicità, fratellanza e virilità che, però, nelle opere fantasy spesso sono solo la scena, la superfice, su cui si muovono altri temi, ben diversi. Ecco un chiaro esempio dell approccio simbolico, tutto italiano, al fantasy, risalente, non ad anni ideologicamente caldi, ma alla fine degli anni novanta: Ne deriva che come adombrato da Eliade già nel trattato di Storia delle Religioni è possibile, per chiunque abbia adeguata conoscenza e cultura in materia di linguaggi simbolici, ritrovare gli stessi in seno anche alle forme più lai- Simonelli electronic Book SeBook 16 SeBook Simonelli electronic Book

18 che, degradate e moderne di narrazione di ispirazione mitica. Ne consegue, anzi sia detto una volta per tutte, che questa forma di interpretazione è la sola completa ed esauriente applicabile a qualunque genere di narrativa immaginaria che derivi anche solo alla lontana, anche solo per un eco remota, dal patrimonio mitico dell umanità. Tante incomprensioni, tante storiche cantonate, valga per tutte l innamoramento degli hyppies americani per il Signore degli Anelli di Tolkien a metà degli anni 60, si spiegano così: con il tentativo di avvicinarsi a una materia in realtà estremamente complessa e sottile come la narrativa fantastica, con strumenti o - peggio- con la supponenza gretta degli strutturalisti e di quelli che pretendevano di spiegare Dio con Freud. 9 Come dire che con gli strumenti giusti si può desumere il patrimonio mitico dell umanità leggendo Harry Potter, anche indipendentemente dalle intezioni originarie della Rowling. In questa sede, tale metodo non sarà preso in considerazione; negli ultimi anni si è formata una nuova generazione di fruitori del genere, estranea sia al dibattito politico che ha investito Tolkien in Italia negli anni 70-90, che all approccio simbolico verso il fantasy in genere. Dagli inizi degli anni novanta, abbiamo assistito all enorme sviluppo del panorama d intrattenimento legato a mondi fantastici, costituito da una forte mercificazione da un lato ma anche da un libero e forte entusiasmo dall altro. Si sono Simonelli electronic Book SeBook 17 SeBook Simonelli electronic Book

19 formati nuovi palati che sono partiti dai prodotti derivati del genere e, risalendo la corrente del consumo, hanno raggiunto, quasi sempre, le fonti letterarie originali: giochi da tavolo, di ruolo o d interpretazione, comunità virtuali legate al mondo dei computer e di internet, opere di cinema e tv, diventano spesso propedeutici ai classici. Inoltre, questo vero e proprio esercito di appassionati, è costantemente in contatto con un enorme mercato internazionale, incompatibile con l angusto recinto simbolico e nostalgico in cui languiva la letteratura fantasy nel nostro paese. In questi anni, sulla scia anche dell enorme produzione cinematografica di Peter Jackson sul Signore degli Anelli, si è formato nel nostro paese l humus editoriale necessario all uscita di testi critici più vicini ad un approccio strettamente letterario e derivati dalla vasta produzione critica dei paesi anglofoni. La nuova aria di riscoperta del genere ha permesso di analizzare più chiaramente luci ed ombre del fenomeno italiano 10 ed ha indotto i sostenitori dell approccio simbolico e tradizionalista a sentire anch essi il bisogno di una critica più matura. Ad esempio, recentemente Adolfo Moranti, editore e critico di matrice simbolica, che si occupa da anni di Tolkien e tradizione in qualità di editore nonchè vicepresidente della Società Tolkeniana Italiana scrive: Ovviamente fin dall inizio della fortuna de Il Signore degli Anelli, in Italia non sono mancati i contributi che, da diversi punti di vista e con chiavi di lettura anche opposte hanno cercato di illuminare motivazioni e radici del crescente successo tolkeniano: ed è con orgoglio, credo legittimo che ricordo in questa sede che spetta alla nostra casa editrice l onore di aver dato alle stampe, agli inizi del Simonelli electronic Book SeBook 18 SeBook Simonelli electronic Book

20 1980, il primo saggio critico in lingua italiana sulla figura di J. R. R. Tolkien, che immediatamente ritornava al livello profondo delle radici mitico-simboliche del lavoro tolkeniano [ ] la lunga marcia della liberazione dell opera tolkeniana dalle lenti deformanti delle ideologie [ ] è divenuta una tappa fondamentale del più ampio percorso della fuoriuscita dell Italia dalla cappa plumbea degli schieramenti ideologici, e della riscoperta dei suoi fondamenti spirituali [ ] Il risultato finale è simmetrico: far scoprire al lettore la fecondità dei valori che hanno dato vita e forza all opera letteraria tolkeniana, e sottolineare quanto l approfondimento scientifico-letterario possa illuminare nuove facce di un opera di immensa complessità, in cui l Eroismo e l elogio della Semplicità trovano una sintesi profondamente impregnata di pietas e di amore per l Europa. All editore piace insomma sperare che questo volume sancisca in via definitiva il passaggio della critica Tolkeniana italiana dall adolescenza all età adulta. 11 Clima di rinnovamento quindi, e di maturazione. All interno di questo clima, si inserisce il libro che state leggendo, alla luce di un approccio strettamente testuale, qui, affronteremo gli autori per quello che sono, ovvero autori di narrativa del novecento e non cantori di genere giunti con tesori di saggezza dalle nebbie del tempo. Simonelli electronic Book SeBook 19 SeBook Simonelli electronic Book

21 2.0 Introduzione: alle radici del fantasy, cenni storici, cause e innesti. Questo capitolo mi sembra una premessa necessaria prima di affondare l attenzione sui nostri due autori. Cercherò di tracciare delle sinapsi fondamentali tra il fantasy e il proprio contesto culturale e letterario rimandando altrove per adeguati approfondimenti. 12 Cercherò di dimostrare come, la subcreazione di mondi, sia nato come genere all interno del più ampio movimento di reazione alla modernità nato in Inghilterra in piena rivoluzione industriale. Incontreremo la figura chiave di William Morris vero e proprio fondatore del fantasy moderno e degli altri autori che hanno traghettato le forme del mito e della storia nella narrativa contemporanea. L ultimo aspetto importante da premettere e che ci aiuterà nella riflessione generale, riguarda il fantasy americano che trae forza e anima dalla poetica del male, fatta sgorgare nella narrativa moderna da Edgar Allan Poe. Se l opera di Poe, da un lato tracciò un perscorso alla ricerca del male come indicibile poetico anche attraverso lo spleen baudleriano, dall altro influenzerà tutta la letteratura fantastica del novecento ma principalmente la schiera degli autori americani di racconti fantastici tra cui H. P. Lovecraft, figura altrettanto fondante del fantasy americano. Simonelli electronic Book SeBook 20 SeBook Simonelli electronic Book

22 2.1 Un argine alla modernità. In piena rivoluzione industriale, l euforica fede nella scienza, nella tencica e nel giovane evoluzionismo iniziò a stravolgere il mondo conosciuto, allo stesso modo in cui i ritmi artificiali della fabbrica stravolsero quelli naturali dell agricoltura. Nell ottocento, l avanzata della civiltà industriale, lo sviluppo della middle-class, la maggiore alfabetizzazione aumenta il bisogno di credibilità e l interesse per la letteratura realistica e verosimile. Ecco cosa proclamava nel 1879 il romanziere Anthony Trollhope, modello del romanziere vittoriano, che esprime appieno la visione realistico-didascalica di quel mondo: In Inghilterra il numero di coloro che leggono romanzi è diventato milioni negli ultimi venticinque anni. Nelle nostre fabbriche, presso i nostri artigiani, dietro gli sportelli, nelle carrozze ferroviarie di terza classe, nelle nostre cucine e nelle stalle, ormai si leggono romanzi senza interruzione. 13 Il fantasy letterario muove i primi passi all interno della più ampia polemica nei confronti della modernità, identificata nella borghesia imprenditrice proiettata nel futuro, infatuata della tecnologia e fedele al pensiero positivo ed evoluzionista. Questo mondo era rappresentato in letteratura dal romanzo borghese, che aveva come fulcro la quotidianità dell individuo o della famiglia, in relazione alla vita reale. 14 Come sostiene Paolo Bertinetti nella sua storia della letteratura inglese : Trollhope insiste sul good teaching [ ] riconosce al romanzo realista, che si oc- Simonelli electronic Book SeBook 21 SeBook Simonelli electronic Book

23 cupa d eventi quotidiani e contemporanei, una netta supremazia sull unreal romance e in particolare sulla tradizione gotica così dissimile dalla vita. 15 Fu l Inghilterra, locomotiva della rivoluzione industriale, la culla della riflessione neogotica che vedeva l urgenza di sanare un male teorizzato solo da pochi: l amputazione dell uomo dall habitat e i ritmi naturali. La Londra del tempo era la maggiore città del mondo, masse emigranti dalle campagne si ammassavano nei sobborghi creando paesaggi da girone dantesco, nello scritto La condizione della classe operaia inglese, pubblicato in Germania nel 1845 e in Inghilterra solo nel 92 leggiamo: Ovunque indifferenza barbarica, spietato egoismo da una parte, e miseria indicibile dall altra, la casa di ognuno in stato d assedio. 16 La civiltà capitalista e industriale dai ritmi forsennati diventa ad un tratto emblema di una dimensione disumanizzante. La macchina che trascina da cent anni sul proprio binario la radicale trasformazione culturale del novecento, (dalle avanguardie artistiche, al cinema, all attuale innamoramento generalizzato per la tecnologia), sembra d altro canto divorare le carni degli equilibri esistenziali passati, lasciando dietro di sé un baratro. L epoca preindustriale diventa un indefinito blocco concettuale uniforme, che dal secolo precedente la macchina a vapore, va indietro, uguale a se stesso, fino a perdersi nelle ombre del tempo. In termini di pochi anni cambiano usi e relazioni, primi tra tutti quello con la campagna e con animali come il cavallo, con cui l uomo occidentale condivideva la quotidianità da millenni. Simonelli electronic Book SeBook 22 SeBook Simonelli electronic Book

24 Questo passato de-storicizzato, pre-industriale, diventa un luogo della mente, privo di macchine e perciò antico, da dove sorgono immagini e luoghi che diventano tutti attori letterari pronti per l uso popolare sia che provengano dal folclore dei nostri nonni che dai recessi del mito. 2.2 La riscoperta del nord culturale 17 L altro capo della questione sta nelle grandi scoperte in campo archeologico e filologico del periodo: negli anni di fine ottocento, c è un forte recupero dell identità culturale anglosassone e germanica dovuta anche al ritrovamento di testi epici medievali ed agli studi pionieristici dei fratelli Grimm sulla filologia comparata e sulla tradizione folklorica. 18 La neonata archeologia reduce dai fasti delle scoperte nel mondo egizio, contribuisce in questi anni alla rinascita degli studi dei pochi testi rimasti di letteratura medievale nordeuropea, come nel caso del ritrovamento del Beowulf, capolavoro letterario dell epica di corte anglosassone risalente all VIII secolo d.c. Nel 1835, il professore scandinavo Elias Lonnrott raccoglie, dalla tradizione orale, l epopea Finnica Kalevala ; tra il 1838 e il 1849 Lady Charlotte West traduce per la prima volta in inglese l opera Gallese medievale Mabinogion. William Morris, è la figura artistica e letteraria che contribuisce maggiormente a questa tendenza, non solo traducendo in inglese i poemi omerici, ma anche molte saghe scandinave insieme con Eirìkr Magnùsson: i due traducono la Saga di Simonelli electronic Book SeBook 23 SeBook Simonelli electronic Book

LE COMPETENZE ESSENZIALI DI DISEGNO E STORIA DELL ARTE

LE COMPETENZE ESSENZIALI DI DISEGNO E STORIA DELL ARTE LE ESSENZIALI DI DISEGNO E classe prima Liceo scientifico utilizzare regole e tecniche grafiche progettare un minimo percorso grafico costruire un disegno geometrico, impiegando in maniera appropriata

Dettagli

IO, CITTADINO DEL MONDO

IO, CITTADINO DEL MONDO Scuola dell Infanzia S.Giuseppe via Emaldi13, Lugo (RA) IO, CITTADINO DEL MONDO VIAGGIARE E UN AVVENTURA FANTASTICA A.S. 2013 / 2014 INTRODUZIONE Quest anno si parte per un viaggio di gruppo tra le culture

Dettagli

Programmazione 2014/2015. Elaborato da: Aiello Valentina. Scuola dell Infanzia. San Matteo. Nichelino

Programmazione 2014/2015. Elaborato da: Aiello Valentina. Scuola dell Infanzia. San Matteo. Nichelino Programmazione 2014/2015 Elaborato da: Aiello Valentina Scuola dell Infanzia San Matteo Nichelino Nella scuola dove siamo Quando in cerchio ci troviamo Si fa bella l esperienza Non possiamo farne senza!

Dettagli

I TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE RELATIVI ALL IRC NEI CAMPI DI ESPERIENZA.

I TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE RELATIVI ALL IRC NEI CAMPI DI ESPERIENZA. I TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE RELATIVI ALL IRC NEI CAMPI DI ESPERIENZA. (Cfr. Indicazioni nazionali per il curricolo Sc. Infanzia D.P.R. dell 11-02-2010) Il sé e l altro Le grandi domande,

Dettagli

CURRICOLO VERTICALE RELIGIONE CATTOLICA

CURRICOLO VERTICALE RELIGIONE CATTOLICA Istituti Comprensivi di Udine allegato al Piano dell Offerta Formativa CURRICOLO VERTICALE Redatto sulla base delle Nuove Indicazioni Nazionali 2012 e I.N. 2007, in sintonia con le Raccomandazioni del

Dettagli

a. Legga questo primo brano e scelga il titolo corretto tra i tre proposti:

a. Legga questo primo brano e scelga il titolo corretto tra i tre proposti: Recupero TVI per matricole straniere a.a. 2010-11 Rosella Bozzone Costa - Lingua Italiana (13049 e 92020) Materiale 1b (Rg) TEST D INGRESSO Data Nome Cognome Matr.: Risultato della prova: PROVA DI COMPRENSIONE

Dettagli

Istituto Comprensivo I. NIEVO SAN DONA DI PIAVE (VE) PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA DI RELIGIONE CATTOLICA a.s. 2014-2015

Istituto Comprensivo I. NIEVO SAN DONA DI PIAVE (VE) PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA DI RELIGIONE CATTOLICA a.s. 2014-2015 Istituto Comprensivo I. NIEVO SAN DONA DI PIAVE (VE) PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA DI RELIGIONE CATTOLICA a.s. 2014-2015 PREMESSA L Insegnamento della Religione Cattolica (I.R.C.) fa sì che gli alunni

Dettagli

Perché gli Angeli sono tornati? E un dato di fatto gli Angeli siano oggi tornati nel mondo, dopo almeno 500 anni di latitanza.

Perché gli Angeli sono tornati? E un dato di fatto gli Angeli siano oggi tornati nel mondo, dopo almeno 500 anni di latitanza. Perché gli Angeli sono tornati? E un dato di fatto gli Angeli siano oggi tornati nel mondo, dopo almeno 500 anni di latitanza Statistiche alla mano, si può affermare che il 60% della popolazione mondiale

Dettagli

PERIODO E ORARI DI ATTIVITA Da novembre a maggio ore 9,30-11,30. SEDE ATTIVITA Areabambini Gialla. COSTO ATTIVITA Gratuito

PERIODO E ORARI DI ATTIVITA Da novembre a maggio ore 9,30-11,30. SEDE ATTIVITA Areabambini Gialla. COSTO ATTIVITA Gratuito TEATRO E NARRAZIONE AREABAMBINI GIALLA Via degli Armeni, 5 Tel 0573-32640 LINEE GUIDA E OBIETTIVI EDUCATIVI Tutti gli itinerari condividono il presupposto che per il bambino ogni esperienza è frutto di

Dettagli

1. LA MOTIVAZIONE. Imparare è una necessità umana

1. LA MOTIVAZIONE. Imparare è una necessità umana 1. LA MOTIVAZIONE Imparare è una necessità umana La parola studiare spesso ha un retrogusto amaro e richiama alla memoria lunghe ore passate a ripassare i vocaboli di latino o a fare dei calcoli dei quali

Dettagli

PIANI DI STUDIO D ISTITUTO INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA AS 2012

PIANI DI STUDIO D ISTITUTO INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA AS 2012 PIANI DI STUDIO D ISTITUTO INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA AS 2012 CURRICOLO DI BASE PER IL PRIMO BIENNIO DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE ABILITA Scoprire che gli altri sono importanti per la vita. Saper

Dettagli

Dopo il Neorealismo anni 60 neorealismo esaurimento trasformazioni economiche sociali culturali boom economico mass media nuove problematiche

Dopo il Neorealismo anni 60 neorealismo esaurimento trasformazioni economiche sociali culturali boom economico mass media nuove problematiche Dopo il Neorealismo Intorno agli anni 60 del XX secolo il neorealismo in Italia conosce un naturale esaurimento viste le profonde trasformazioni economiche ma anche sociali e culturali: il boom economico,

Dettagli

PIANO DI LAVORO ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO IRC A.S. 2015/2016 IO HO DIRITTO

PIANO DI LAVORO ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO IRC A.S. 2015/2016 IO HO DIRITTO PIANO DI LAVORO ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO IRC A.S. 2015/2016 IO HO DIRITTO Premessa La Scuola Cattolica si differenzia da ogni altra scuola che si limita a formare l uomo, mentre essa si propone

Dettagli

Curricolo verticale di Religione Cattolica

Curricolo verticale di Religione Cattolica Curricolo verticale di Religione Cattolica Classe Prima Primaria Indicatori Obiettivi di apprendimento 1. DIO E L UOMO 2. LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI 3. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO 1.1 Scoprire che la vita,

Dettagli

Twitter: @BUR_Rizzoli www.bur.eu Facebook: BUR Rizzoli

Twitter: @BUR_Rizzoli www.bur.eu Facebook: BUR Rizzoli Proprietà letteraria riservata 1998 RCS Libri S.p.A., Milano ISBN 978-88-17-07132-1 Prima edizione Rizzoli 1998 Seconda edizione BUR Storia giugno 2014 Seguici su: Twitter: @BUR_Rizzoli www.bur.eu Facebook:

Dettagli

UDA 1 Presentare, presentarsi, descrivere. FAD: PRESENTAZIONE IN PRIMA E TERZA PERSONA (h 5) IL TESTO, I TESTI

UDA 1 Presentare, presentarsi, descrivere. FAD: PRESENTAZIONE IN PRIMA E TERZA PERSONA (h 5) IL TESTO, I TESTI UDA 1 Presentare, presentarsi, descrivere FAD: PRESENTAZIONE IN PRIMA E TERZA PERSONA (h 5) PER COMINCIARE: IL TESTO, I TESTI Es, Misto (Verbale/Non verbale) Fumetto Verbale Non verbale (Visivo/Acustico)

Dettagli

Curricolo di religione cattolica scuola primaria CLASSE I

Curricolo di religione cattolica scuola primaria CLASSE I NUCLEI FONDANTI Dio e l uomo 1. Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un alleanza con l uomo. 2. Conoscere Gesù di Nazareth, Emmanuele

Dettagli

Lo Yoga è nato in India

Lo Yoga è nato in India Lo Yoga è nato in India 1 Più esattamente nel nord dell India, circa 5mila anni fa, presso una civiltà molto sviluppata e raffinata, che abitava in una zona molto fertile, nella valle tra il fiume Indo

Dettagli

La BIBBIA è il libro più diffuso nel mondo.

La BIBBIA è il libro più diffuso nel mondo. La BIBBIA è il libro più diffuso nel mondo. La parola BIBBIA deriva da una parola greca (biblia) che vuol dire I LIBRI. Possiamo dire, infatti che la Bibbia è una BIBLIOTECA perché raccoglie 73 libri.

Dettagli

Sezioni VERDE e GIALLA PROGETTO ALIMENTAZIONE COSA MANGIO OGGI?

Sezioni VERDE e GIALLA PROGETTO ALIMENTAZIONE COSA MANGIO OGGI? Sezioni VRD e GIALLA PROGTTO ALIMNTAZION COSA MANGIO OGGI? IL Bruco Maisazio, personaggio che ha accompagnato i bambini nel progetto di continuità nido-infanzia, quest anno ci porterà alla scoperta dei

Dettagli

ESERCITAZIONE OSSERVARE UN ALBERO

ESERCITAZIONE OSSERVARE UN ALBERO L esercizio richiesto consiste nella scelta di un albero e il suo monitoraggio/racconto al fine di sviluppare l osservazione attenta come mezzo per la conoscenza del materiale vegetale. L esercitazione

Dettagli

CURRICULUM SCUOLA PRIMARIA RELIGIONE CATTOLICA

CURRICULUM SCUOLA PRIMARIA RELIGIONE CATTOLICA Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto Comprensivo Giulio Bevilacqua Via Cardinale Giulio Bevilacqua n 8 25046 Cazzago San Martino (Bs) telefono 030 / 72.50.53 - fax 030 /

Dettagli

PROGETTAZIONE ANNUALE A.S. 2010/2011 SCUOLA DELL INFANZIA PARITARIA SAN GIUSEPPE SULLE ALI DELLE EMOZIONI

PROGETTAZIONE ANNUALE A.S. 2010/2011 SCUOLA DELL INFANZIA PARITARIA SAN GIUSEPPE SULLE ALI DELLE EMOZIONI PROGETTAZIONE ANNUALE A.S. 2010/2011 SCUOLA DELL INFANZIA PARITARIA SAN GIUSEPPE SULLE ALI DELLE EMOZIONI FESTE E RICORRENZE Le feste rappresentano esperienze belle e suggestive da vivere e ricordare per

Dettagli

laboratori ANNO SCOLASTICO 2011/2012

laboratori ANNO SCOLASTICO 2011/2012 laboratori ANNO SCOLASTICO 2011/2012 TEATRO DEL VENTO SNC Via Valle, 3 24030 Villa d'adda (BG) tel/fax 035/799829 348/3117058 contatto Chiara Magri info@teatrodelvento.it www.teatrodelvento.it A SCUOLA

Dettagli

A proposito di sogni

A proposito di sogni A proposito di sogni Nel V libro delle Metamorfosi Apuleio descrive con ricchezza di particolari il meraviglioso palazzo divino, costruito in oro e pietre preziose, nel quale Psiche è magicamente trasportata

Dettagli

PIANO DI LAVORO ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO IRC A.S. 2014/2015 UN MONDO CREATO PER ME

PIANO DI LAVORO ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO IRC A.S. 2014/2015 UN MONDO CREATO PER ME PIANO DI LAVORO ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO IRC A.S. 2014/2015 UN MONDO CREATO PER ME Premessa In riferimento al Progetto Educativo e alle Indicazioni Nazionali, l'insegnamento della Religione

Dettagli

Papà Missione Possibile

Papà Missione Possibile Papà Missione Possibile Emiliano De Santis PAPÀ MISSIONE POSSIBILE www.booksprintedizioni.it Copyright 2015 Emiliano De Santis Tutti i diritti riservati Non insegnate ai bambini la vostra morale è così

Dettagli

PROGETTO ANNUALE RELIGIONE CATTOLICA

PROGETTO ANNUALE RELIGIONE CATTOLICA PROGETTO ANNUALE RELIGIONE CATTOLICA sez. B FARFALLE Anno scolastico 2012-2013 Insegnante: Bordignon Claudia PERCORSO DIDATTICO (ATTIVITÀ) per bambini di 3,4 e 5 anni PREMESSA La scuola dell infanzia rivolge

Dettagli

Proprietà letteraria riservata 2015 RCS Libri S.p.A., Milano Originariamente pubblicato da Casa Editrice San Rafaele nel 2010. ISBN 978-88-915-1545-2

Proprietà letteraria riservata 2015 RCS Libri S.p.A., Milano Originariamente pubblicato da Casa Editrice San Rafaele nel 2010. ISBN 978-88-915-1545-2 Una parola per te Proprietà letteraria riservata 2015 RCS Libri S.p.A., Milano Originariamente pubblicato da Casa Editrice San Rafaele nel 2010. ISBN 978-88-915-1545-2 Prima edizione Fabbri Editori: aprile

Dettagli

La religione degli antichi greci

La religione degli antichi greci Unità di apprendimento semplificata Per alunni con difficoltà di apprendimento, per alunni non italofoni, per il ripasso e il recupero A cura di Emma Mapelli La religione degli antichi 1 Osserva gli schemi.

Dettagli

Unità Pastorale Cristo Salvatore. Proposta di itinerari per l iniziazione cristiana dei fanciulli e dei ragazzi

Unità Pastorale Cristo Salvatore. Proposta di itinerari per l iniziazione cristiana dei fanciulli e dei ragazzi Unità Pastorale Cristo Salvatore Proposta di itinerari per l iniziazione cristiana dei fanciulli e dei ragazzi 2 3 Introduzione LE DIMENSIONI DELLA FORMAZIONE CRISTIANA In qualsiasi progetto base di iniziazione

Dettagli

PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE SCUOLA DELL INFANZIA ANNO SCOLASTICO 2014/2015 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 3, 4, 5 ANNI

PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE SCUOLA DELL INFANZIA ANNO SCOLASTICO 2014/2015 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 3, 4, 5 ANNI PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE SCUOLA DELL INFANZIA ANNO SCOLASTICO 2014/2015 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 3, 4, 5 ANNI 3 anni IL SÉ E L ALTRO Supera il distacco dalla famiglia Prende coscienza di sé Sviluppa

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO N. 4 CHIETI Scuola Secondaria di Primo Grado Giuseppe Mezzanotte BIM. Biblioteca Interculturale Mobile. Nei libri il mondo

ISTITUTO COMPRENSIVO N. 4 CHIETI Scuola Secondaria di Primo Grado Giuseppe Mezzanotte BIM. Biblioteca Interculturale Mobile. Nei libri il mondo ISTITUTO COMPRENSIVO N. 4 CHIETI Scuola Secondaria di Primo Grado Giuseppe Mezzanotte BIM Biblioteca Interculturale Mobile Nei libri il mondo Classe I - II A docente referente: prof.ssa Patrizia Monetti

Dettagli

ISC RODARI- MARCONI-PORTO SANT ELPIDIO SCUOLA PRIMARIA a.s. 2015 2016 PIANO DI LAVORO ANNUALE - IRC Classe 1ª

ISC RODARI- MARCONI-PORTO SANT ELPIDIO SCUOLA PRIMARIA a.s. 2015 2016 PIANO DI LAVORO ANNUALE - IRC Classe 1ª ISC RODARI- MARCONI-PORTO SANT ELPIDIO SCUOLA PRIMARIA a.s. 2015 2016 PIANO DI LAVORO ANNUALE - IRC Classe 1ª 1 ª UA - Dio Creatore e amico 1 Bim. Ott-Nov Scoprire che per la religione cristiana Dio è

Dettagli

Programmazione Didattica Scuola Primaria

Programmazione Didattica Scuola Primaria DIREZIONE DIDATTICA DI NAPOLI 5 E. MONTALE Viale della Resistenza 11K-80145 NAPOLI tel. e fax 081/5430772 Codice fiscale: 94023840633 Cod. Mecc. : NAEE005006 E-MAIL: naee005006@istruzione.it Web:www.5circolo.it

Dettagli

Due nonne di Forlì correvan sempre tutto il dì. Un giorno caddero ridenti e si spaccaron tutti i denti. Che sbadate le due nonne di Forlì!

Due nonne di Forlì correvan sempre tutto il dì. Un giorno caddero ridenti e si spaccaron tutti i denti. Che sbadate le due nonne di Forlì! Due nonne di Forlì correvan sempre tutto il dì. Un giorno caddero ridenti e si spaccaron tutti i denti. Che sbadate le due nonne di Forlì! Limerik di Ettore (nipotino grande) 9 PREFAZIONE È stata un emozione

Dettagli

Curricolo di Religione Cattolica

Curricolo di Religione Cattolica Curricolo di Religione Cattolica Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria - L alunno riflette su Dio Creatore e Padre, sugli elementi fondamentali della vita di Gesù

Dettagli

Tanti doni bellissimi!

Tanti doni bellissimi! Tanti doni bellissimi! Io sono dono di Dio e sono chiamato per nome. Progetto Educativo Didattico Religioso Anno Scolastico 2015 2016 Premessa Il titolo scelto per la programmazione religiosa 2015 2016

Dettagli

"#$"%&' (%&#((%! &#)'!*'"!+'$%(),!

#$%&' (%&#((%! &#)'!*'!+'$%(),! L Archivio liquido dell Identità arriva in Brasile, incontrando la comunità pugliese di San Paolo. Il cuore della città è l Edificio Italia, un altissimo palazzo che domina su l enorme estensione di questa

Dettagli

Momo alla conquista del tempo

Momo alla conquista del tempo Momo alla conquista del tempo La vita è fatta di eventi che si susseguono nel tempo che ci è dato da vivere. Vogliamo imparare con i bambini a considerare il tempo come occasione propizia per costruire

Dettagli

Progettazione annuale

Progettazione annuale Scuola dell Infanzia PORRANEO Paritaria di ispirazione Salesiana dal 1899 Progettazione annuale Anno scolastico 2013/2014 TITOLO DELLA PROGETTAZIONE MARILU E I 5 SENSI Alla scoperta dei cinque sensi: Gustare

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO LEONARDO DA VINCI LIMBIATE scuole dell infanzia don Milani e Andersen anno scolastico 2014-2015 ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO

ISTITUTO COMPRENSIVO LEONARDO DA VINCI LIMBIATE scuole dell infanzia don Milani e Andersen anno scolastico 2014-2015 ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO 1 programmazionescinfdonmandirc14.15 ISTITUTO COMPRENSIVO LEONARDO DA VINCI LIMBIATE scuole dell infanzia don Milani e Andersen anno scolastico 2014-2015 ORGANIZZAZIONE DEL CURRICOLO 2 GIORNATA SCOLASTICA

Dettagli

Giuseppe Ungaretti. Studiò a Parigi alla Sorbonne e collaborò con gli intellettuali d avanguardia del

Giuseppe Ungaretti. Studiò a Parigi alla Sorbonne e collaborò con gli intellettuali d avanguardia del Giuseppe Ungaretti Giuseppe Ungaretti nacque nel 1888 ad Alessandria d Egitto, dove i suoi genitori, che erano originari di Lucca, si erano trasferiti in quanto il padre lavorava alla realizzazione del

Dettagli

Su ali di farfalla. Trasforma la tua vita e vola verso la felicità

Su ali di farfalla. Trasforma la tua vita e vola verso la felicità Su ali di farfalla Trasforma la tua vita e vola verso la felicità Schemi realizzati dall autrice. Laura Freni SU ALI DI FARFALLA Trasforma la tua vita e vola verso la felicità Manuale www.booksprintedizioni.it

Dettagli

«Io sono la via, la verità e la vita»

«Io sono la via, la verità e la vita» LECTIO DIVINA PER LA V DOMENICA DI PASQUA (ANNO A) Di Emio Cinardo «Io sono la via, la verità e la vita» Gv 14,1-12 Lettura del testo Dal Vangelo secondo Giovanni (14,1-12) In quel tempo, Gesù disse ai

Dettagli

Istituto Comprensivo Perugia 9

Istituto Comprensivo Perugia 9 Istituto Comprensivo Perugia 9 Anno scolastico 2015/2016 Programmazione delle attività educativo didattiche SCUOLA PRIMARIA Disciplina RELIGIONE CLASSE: PRIMA L'alunno: - Riflette sul significato dell

Dettagli

La tua Parola, Signore, è Luce alla mia strada

La tua Parola, Signore, è Luce alla mia strada La tua Parola, Signore, è Luce alla mia strada Che cos è la Lectio divina La Lectio Divina è l esercizio ordinato dell ascolto personale della Parola. ESERCIZIO: è qualcosa di attivo e, per questo, è importante.

Dettagli

P.A.U. Education / Col.legi Miró, Barcelona

P.A.U. Education / Col.legi Miró, Barcelona 3 È possibile ricreare dei rapporti intergenerazionali reali attraverso attività in cui bambini e anziani, in uno stesso spazio, imparino gli uni dagli altri in uno scambio di esperienze. Un incontro di

Dettagli

LA COPPIA TRA GENERATIVITÀ E GENITORIALITÀ

LA COPPIA TRA GENERATIVITÀ E GENITORIALITÀ LA COPPIA TRA GENERATIVITÀ E GENITORIALITÀ www.lezione-online.it 1 PREFAZIONE Da sempre la letteratura psicologica, pedagogica e scientifica propone modelli che sovente, negli anni, perdono di valore e

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI PIANI DI STUDIO RELIGIONE CATTOLICA

ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI PIANI DI STUDIO RELIGIONE CATTOLICA ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI PIANI DI STUDIO RELIGIONE CATTOLICA Per sviluppare una competenza di area occorre in primo luogo promuovere l acquisizione delle relative conoscenze e abilità in modo che esse

Dettagli

UN ESTATE CON GLI INDIANI Un libro di Alda Maria Lusuardi

UN ESTATE CON GLI INDIANI Un libro di Alda Maria Lusuardi UN ESTATE CON GLI INDIANI Un libro di Alda Maria Lusuardi Edizioni Disegni: Maria Elisa Cavandoli Copertina: Fabiano Fedi contributi alla seconda edizione: Fabrizio Carletti I edizione: 1998 ed. Creativ,

Dettagli

L età comunale può essere suddivisa in due periodi: inizi del Trecento); 1378 circa).

L età comunale può essere suddivisa in due periodi: inizi del Trecento); 1378 circa). L età comunale può essere suddivisa in due periodi: 1. periodod affermazione daffermazione(da metà XII secolo agli inizi del Trecento); 2. periodo di crisi (dai primi decenni del Trecento al 1378 circa).

Dettagli

FORMAZIONE DELL UOMO E EDUCAZIONE COSMICA (Dalle conferenze tenute da M.M. al congresso di San Remo del 1949 e da alcuni saggi pubblicati dal 1949 al 1951 e riportati nel quaderno del Consiglio Regionale

Dettagli

PROGRAMMAZIONE ANNUALE a. s. 2014-2015

PROGRAMMAZIONE ANNUALE a. s. 2014-2015 Scuola Primaria ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE FRATELLI CASETTI CREVOLADOSSOLA (VB) WWW.iccasetti.gov.it PROGRAMMAZIONE ANNUALE a. s. 2014-2015 RELIGIONE CATTOLICA COMPETENZE CHIAVE - competenze sociali

Dettagli

SAMI MODIANO PER QUESTO HO VISSUTO

SAMI MODIANO PER QUESTO HO VISSUTO SAMI MODIANO PER QUESTO HO VISSUTO La mia vita ad Auschwitz-Birkenau e altri esili a cura di Marcello Pezzetti e Umberto Gentiloni Silveri Il volume è frutto della collaborazione della Provincia di Roma

Dettagli

Mario Albertini. Tutti gli scritti III. 1958-1961. a cura di Nicoletta Mosconi. Società editrice il Mulino

Mario Albertini. Tutti gli scritti III. 1958-1961. a cura di Nicoletta Mosconi. Società editrice il Mulino Mario Albertini Tutti gli scritti III. 1958-1961 a cura di Nicoletta Mosconi Società editrice il Mulino 914 Anno 1961 A Luigi Pellizzer Pavia, 22 settembre 1961 Caro Avvocato, io credo che la discussione

Dettagli

COME AVERE SUCCESSO SUL WEB?

COME AVERE SUCCESSO SUL WEB? Registro 1 COME AVERE SUCCESSO SUL WEB? Guida pratica per muovere con successo i primi passi nel web INTRODUZIONE INDEX 3 6 9 L importanza di avere un dominio e gli obiettivi di quest opera Come è cambiato

Dettagli

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΕΙΔΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ PERCHÉ LEGGERE I CLASSICI

Dettagli

Mediterranea INTRODUZIONE

Mediterranea INTRODUZIONE 7 INTRODUZIONE guerrieri Palermo, anno 1076. Dopo che - per più di duecento anni - gli arabi erano stati i padroni della Sicilia, a quel tempo nell isola governavano i normanni, popolo d i guerrieri venuti

Dettagli

Il trailer di Handy sbarca al cinema: una mano protagonista sul grande schermo

Il trailer di Handy sbarca al cinema: una mano protagonista sul grande schermo Il trailer di Handy sbarca al cinema: una mano protagonista sul grande schermo di Redazione Sicilia Journal - 09, ott, 2015 http://www.siciliajournal.it/il-trailer-di-handy-sbarca-al-cinema-una-mano-protagonista-sul-grandeschermo/

Dettagli

L EDUCAZIONE AFFETTIVA SESSUALE NELLA SCUOLA PRIMARIA

L EDUCAZIONE AFFETTIVA SESSUALE NELLA SCUOLA PRIMARIA L EDUCAZIONE AFFETTIVA SESSUALE NELLA SCUOLA PRIMARIA FINALITA L educazione all affettività rappresenta per l alunno un percorso di crescita psicologica e di consapevolezza della propria identità personale

Dettagli

Scuola dell'infanzia Maria Immacolata Monteortone Progetto di educazione didattica religiosa IL SOLE ESISTE PER TUTTI! Cammino con Gesù, vera Luce!!!

Scuola dell'infanzia Maria Immacolata Monteortone Progetto di educazione didattica religiosa IL SOLE ESISTE PER TUTTI! Cammino con Gesù, vera Luce!!! Scuola dell'infanzia Maria Immacolata Monteortone Progetto di educazione didattica religiosa IL SOLE ESISTE PER TUTTI! Cammino con Gesù, vera Luce!!! Anno Scolastico 2011/2012 Progetto Educativo Didattico

Dettagli

Durata Quattro fasi di lavoro in un arco di tempo complessivo non inferiore a quattro settimane. Si stimano non meno di 16 ore di lavoro in classe.

Durata Quattro fasi di lavoro in un arco di tempo complessivo non inferiore a quattro settimane. Si stimano non meno di 16 ore di lavoro in classe. Laboratorio consigliato per la scuola primaria (II ciclo) Il grande mosaico dei diritti Hai diritto ad avere un istruzione/educazione. Art. 28 della CRC Hai diritto a essere protetto/a in caso di guerra

Dettagli

AMBITO ANTROPOLOGICO CURRICOLO E PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI GEOGRAFIA

AMBITO ANTROPOLOGICO CURRICOLO E PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI GEOGRAFIA AMBITO ANTROPOLOGICO CURRICOLO E DI GEOGRAFIA 1- IDEA, SVILUPPO E RAPPRESENTAZIONE DELLO SPAZIO CLASSE 1^ CURRICOLO - Uso corretto dei principali indicatori topologici Riconoscere la propria posizione

Dettagli

CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO

CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO I. Il bambino gioca in modo costruttivo e creativo con gli altri, sa argomentare, confrontarsi, sostenere le proprie ragioni con adulti e bambini. I I. Sviluppa il

Dettagli

Ponzio a Bologna Maggio 2009

Ponzio a Bologna Maggio 2009 Ponzio a Bologna Maggio 2009 Intervento di Gregorio Scalise Il filosofo Hans Blumenberg parla di esistenza di un inadeguatezza del linguaggio rispetto alla sensazione, topos che ricorre nella poesia, e

Dettagli

ELABORAZIONE DI UN PROGETTO

ELABORAZIONE DI UN PROGETTO giuseppe dal ferro ELABORAZIONE DI UN PROGETTO Gli anni dal 2002 al 2015 della Federazione tra le Università della terza età (Federuni) hanno elaborato, con il contributo di studio di docenti universitari,

Dettagli

Anno pastorale 2011-2012. Suggerimenti per l animazione in oratorio

Anno pastorale 2011-2012. Suggerimenti per l animazione in oratorio Anno pastorale 2011-2012 Suggerimenti per l animazione in oratorio Premessa: GIOCO E VANGELO Relazione Don Marco Mori, presidente Forum Oratori Italiani Il gioco può essere vangelo? Giocare può diventare

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di OSPITALETTO SCUOLA PRIMARIA A. CANOSSI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE VERTICALE RELIGIONE CATTOLICA

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di OSPITALETTO SCUOLA PRIMARIA A. CANOSSI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE VERTICALE RELIGIONE CATTOLICA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di OSPITALETTO SCUOLA PRIMARIA A. CANOSSI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE VERTICALE ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CLASSE PRIMA L alunno riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali

Dettagli

LOCUZIONI AL MONDO. Il mistero di ogni persona (22/4/2013 24/4/2013) Testi tradotti dai messaggi originali pubblicati sul sito Locutions to the World

LOCUZIONI AL MONDO. Il mistero di ogni persona (22/4/2013 24/4/2013) Testi tradotti dai messaggi originali pubblicati sul sito Locutions to the World LOCUZIONI AL MONDO Il mistero di ogni persona (22/4/2013 24/4/2013) Testi tradotti dai messaggi originali pubblicati sul sito Locutions to the World 2 Sommario 1. La decisione della SS. Trinità al tuo

Dettagli

Per raggiungere il suo scopo, un testo deve innanzitutto essere comprensibile, completo e coerente.

Per raggiungere il suo scopo, un testo deve innanzitutto essere comprensibile, completo e coerente. Che cos è un testo? Il termine testo (dal latino textus "intreccio, tessuto") sta ad indicare un insieme di parole, scritte od orali, strutturato in base alle norme di una certa lingua per comunicare un

Dettagli

Donna Ì : un milione di no

Donna Ì : un milione di no Ì : un milione di no IL NOSTRO TEAM Siamo un trio ma siamo anche una coppia di fidanzati, due fratelli, due amici che da qualche anno convive e condivide esperienze di vita ma anche interessi sociali e

Dettagli

PREMESSA ALLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI RELIGIONE CATTOLICA CIRCOLO L. DA VINCI Anno scolastico 2012/2013

PREMESSA ALLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI RELIGIONE CATTOLICA CIRCOLO L. DA VINCI Anno scolastico 2012/2013 DIREZIONE DIDATTICA STATALE LEONARDO DA VINCI Via Virgilio, 1 Mestre (VE) Tel. 041/614863 Fax 041/5346917 Cod. Fisc. 82011580279 * * * * * PREMESSA ALLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI CIRCOLO L. DA VINCI

Dettagli

Grido di Vittoria.it

Grido di Vittoria.it COME ENTRARE A FAR PARTE DELLA FAMIGLIA DI DIO La famiglia di Dio del Pastore Mario Basile Il mio intento è quello di spiegare in parole semplici cosa dice la Bibbia sull argomento, la stessa Bibbia che

Dettagli

RELIGIONE CATTOLICA Unità di Apprendimento - Anno Scolastico 2014-2015

RELIGIONE CATTOLICA Unità di Apprendimento - Anno Scolastico 2014-2015 Natura e finalità RELIGIONE CATTOLICA Unità di Apprendimento - Anno Scolastico 2014-2015 L insegnamento della religione cattolica si inserisce nel quadro delle finalità della scuola e contribuisce alla

Dettagli

Diocesi di Savona Noli Ufficio Pastorale per i Problemi Sociali e il Lavoro Giustizia e Pace Salvaguardia del Creato

Diocesi di Savona Noli Ufficio Pastorale per i Problemi Sociali e il Lavoro Giustizia e Pace Salvaguardia del Creato Diocesi di Savona Noli Ufficio Pastorale per i Problemi Sociali e il Lavoro Giustizia e Pace Salvaguardia del Creato 30/11/2014 1 IL DISCERNIMENTO Adattamento de Il discernimento. Una comunità cristiana

Dettagli

IL CONSUMO CONSAPEVOLE DI ENERGIA ELETTRICA IN ITALIA

IL CONSUMO CONSAPEVOLE DI ENERGIA ELETTRICA IN ITALIA PRESENTAZIONE DELLA RICERCA IL CONSUMO CONSAPEVOLE DI ENERGIA ELETTRICA IN ITALIA ROMA 23 OTTOBRE 2008 Vorrei ringraziare gli intervenuti, i relatori, le Istituzioni ed il GSE che con la sua collaborazione

Dettagli

Ogni vita è un romanzo. Ognuno ha una storia speciale nel cuore, privata, diversa! Raccontati anche tu attraverso notizie, testimonianze e

Ogni vita è un romanzo. Ognuno ha una storia speciale nel cuore, privata, diversa! Raccontati anche tu attraverso notizie, testimonianze e Ogni vita è un romanzo. Ognuno ha una storia speciale nel cuore, privata, diversa! Raccontati anche tu attraverso notizie, testimonianze e interviste. Faremo anche della Tua... una storia indimenticabile,

Dettagli

LA BIBBIA. composto da 46 libri, suddivisi in Pentateuco Storici Sapienziali Profetici 5 16 7 18

LA BIBBIA. composto da 46 libri, suddivisi in Pentateuco Storici Sapienziali Profetici 5 16 7 18 GRUPPOQUINTAELEMENTARE Scheda 02 LA La Parola di Dio scritta per gli uomini di tutti i tempi Antico Testamento composto da 46 libri, suddivisi in Pentateuco Storici Sapienziali Profetici 5 16 7 18 Nuovo

Dettagli

Il Principe Mezzanotte. Scheda di approfondimento. Materiale didattico di approfondimento per insegnanti e operatori

Il Principe Mezzanotte. Scheda di approfondimento. Materiale didattico di approfondimento per insegnanti e operatori Il Principe Mezzanotte Scheda di approfondimento Materiale didattico di approfondimento per insegnanti e operatori La Compagnia Teatropersona ha deciso di creare queste schede per dare l opportunità alle

Dettagli

PROGETTO PER UN LABORATORIO DI TERAPEUTICA ARTISTICA

PROGETTO PER UN LABORATORIO DI TERAPEUTICA ARTISTICA PROGETTO PER UN LABORATORIO DI TERAPEUTICA ARTISTICA La Terapeutica Artistica a Brera Sono ormai sette anni che all Accademia di Belle Arti di Brera si è istituito un Biennio in Teoria e Pratica della

Dettagli

o saper formulare con i compagni riflessioni ed ipotesi interpretative, non su richiesta del docente, ma in modo il più spontaneo possibile

o saper formulare con i compagni riflessioni ed ipotesi interpretative, non su richiesta del docente, ma in modo il più spontaneo possibile RELAZIONE FINALE PROGETTO COMPETENZE IN CRESCITA. Laboratorio 2 1) TITOLO: Il gusto della lettura 2) CLASSE: Classi della scuola dell infanzia (solo bambini di 5 anni) Classi prime, seconde e quarte della

Dettagli

Coimbra, Portogallo DIARIO DI VIAGGIO

Coimbra, Portogallo DIARIO DI VIAGGIO Coimbra, Portogallo DIARIO DI VIAGGIO SETTEMBRE: Quando sono arrivata a Coimbra la prima sistemazione che ho trovato è stato un Ostello molto simpatico in pieno centro, vicino a Piazza della Repubblica.(http://www.grandehostelcoimbra.com/).

Dettagli

VALLAURIS MUSEO NAZIONALE PICASSO LA GUERRA E LA PACE

VALLAURIS MUSEO NAZIONALE PICASSO LA GUERRA E LA PACE VALLAURIS MUSEO NAZIONALE PICASSO LA GUERRA E LA PACE 18 PABLO PICASSO Nasce a Malaga in Spagna nel 1881. figlio di un professore di disegno. Dopo aver brillantemente compiuto gli studi presso l accademia

Dettagli

IN VIAGGIO CON ULISSE PROGETTO DIDATTICO

IN VIAGGIO CON ULISSE PROGETTO DIDATTICO IN VIAGGIO CON ULISSE PROGETTO DIDATTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 Il tema scelto vuole trasmettere ai bambini l importanza del patrimonio letterario classico. Inoltre, presentando la figura dell EROE,

Dettagli

SCUOLA PRIMARIA I.C. di CRESPELLANO PROGRAMMAZIONE ANNUALE RELIGIONE

SCUOLA PRIMARIA I.C. di CRESPELLANO PROGRAMMAZIONE ANNUALE RELIGIONE SCUOLA PRIMARIA I.C. di CRESPELLANO PROGRAMMAZIONE ANNUALE RELIGIONE ANNO SCOLASTICO 2015/16 INSEGNANTI: Chirico Cecilia Calì Angela Bevilacqua Marianna CLASSE PRIMA Competenze Disciplinari Competenze

Dettagli

Il caso della Scuola Oliver Twist

Il caso della Scuola Oliver Twist Il caso della Scuola Oliver Twist di Giorgio Vittadini C è un opinione che oggi va per la maggiore: quella secondo cui, per poter essere efficacemente impegnati nella realtà, occorre partire da una visione

Dettagli

a. Legga questo primo brano e scelga il titolo corretto tra i tre proposti: Una parola chiave non comune di questo primo brano è speculazione.

a. Legga questo primo brano e scelga il titolo corretto tra i tre proposti: Una parola chiave non comune di questo primo brano è speculazione. Recupero TVI per matricole straniere a.a. 2010-11 Rosella Bozzone Costa - Lingua Italiana (13049 e 92020) Materiale 1c PROVA DI COMPRENSIONE SCRITTA TEST D INGRESSO CHIAVI E PRIMI ESERCIZI a. Legga questo

Dettagli

============================================ II DOMENICA DOPO NATALE (ANNO C) ======================================================================

============================================ II DOMENICA DOPO NATALE (ANNO C) ====================================================================== -------------------------------------------------- LA LITURGIA DEL GIORNO 03.01.2016 Grado della Celebrazione: DOMENICA Colore liturgico: Bianco ============================================ II DOMENICA

Dettagli

CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO

CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO CAMPO DI ESPERIENZA: IL SE E L ALTRO I. Il bambino gioca in modo costruttivo e creativo con gli altri, sa argomentare, confrontarsi, sostenere le proprie ragioni con adulti e bambini. I I. Sviluppa il

Dettagli

PROGETTO ACCOGLIENZA TUTTI A BORDO

PROGETTO ACCOGLIENZA TUTTI A BORDO PROGETTO ACCOGLIENZA TUTTI A BORDO L entrata alla scuola dell infanzia rappresenta per il bambino una tappa fondamentale di crescita. La scuola è il luogo dove il bambino prende coscienza della sua abilità

Dettagli

A Maria Grazia e Alberto, veri ispiratori di questo libro

A Maria Grazia e Alberto, veri ispiratori di questo libro A Maria Grazia e Alberto, veri ispiratori di questo libro Luigi Casa Monica Vincenzi Finalmente Beatrice Un viaggio nella Divina Commedia Prefazione di Alberto Bermolen e Maria Grazia Dal Porto Introduzione

Dettagli

Roberto Denti. La mia resistenza. con la postfazione di Antonio Faeti

Roberto Denti. La mia resistenza. con la postfazione di Antonio Faeti Roberto Denti La mia resistenza con la postfazione di Antonio Faeti 2010 RCS Libri S.p.A., Milano Prima edizione Rizzoli Narrativa novembre 2010 Prima edizione BestBUR marzo 2014 ISBN 978-88-17-07369-1

Dettagli

Elena Sbaraglia. Step by step La tecnica di scrittura creativa di Dario Amadei

Elena Sbaraglia. Step by step La tecnica di scrittura creativa di Dario Amadei Elena Sbaraglia Step by step La tecnica di scrittura creativa di Dario Amadei STEP BY STEP EDIZIONI SIMPLE Via Weiden, 27 62100 Macerata info@edizionisimple.it www.edizionisimple.it ISBN 978-88-6259-746-3

Dettagli

UNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 IL MIO MONDO

UNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 IL MIO MONDO UNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 IL MIO MONDO L alunno riflette su Dio Padre e si confronta con l esperienza religiosa. Cogliere nel proprio nome un mondo di potenzialità, dono di Dio Padre. Prendere coscienza

Dettagli

RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA Traguardi Obiettivi di apprendimento Contenuti

RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA Traguardi Obiettivi di apprendimento Contenuti RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA Scoprire nell'ambiente i segni che richiamano ai cristiani e a tanti credenti la presenza di Dio Creatore e Padre Descrivere l'ambiente di vita di Gesù nei suoi aspetti

Dettagli

LA PIANTA MAGICA. Dai 7 anni

LA PIANTA MAGICA. Dai 7 anni PIANO DI L ETTURA LA PIANTA MAGICA ERMINIA DELL ORO Illustrazioni di Giulia Orecchia Serie Azzurra n 81 Pagine: 87 Codice: 978-88-384-3564-2 Anno di pubblicazione: 2006 Dai 7 anni L AUTRICE Erminia Dell

Dettagli

UN LIBRO CHE ANNUNCIA.. LA GIOIA DEL NATALE ... VANGELO NASCITA NATALE GESU GIOIA FESTA. Parole chiave. Novembre-dicembre

UN LIBRO CHE ANNUNCIA.. LA GIOIA DEL NATALE ... VANGELO NASCITA NATALE GESU GIOIA FESTA. Parole chiave. Novembre-dicembre UN LIBRO Novembre-dicembre CHE ANNUNCIA..... LA GIOIA DEL NATALE VANGELO NASCITA NATALE GESU GIOIA FESTA Parole chiave SEGNI E SIMBOLI DELLA FESTA DI NATALE nella borsina ci sono due scatole che contengono

Dettagli

I CAMPI DI ESPERIENZA

I CAMPI DI ESPERIENZA I CAMPI DI ESPERIENZA IL SE E L ALTRO sviluppa il senso dell identità personale; riconosce ed esprime sentimenti e emozioni; conosce le tradizioni della famiglia, della comunità e della scuola, sviluppando

Dettagli

QUANTE EMOZIONI GESU

QUANTE EMOZIONI GESU SCUOLA DELL INFANZIA SACRA FAMIGLIA La Spezia PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI RELIGIONE CATTOLICA A.S. 2014-2015 QUANTE EMOZIONI GESU Al centro di qualsiasi programmazione nella scuola dell Infanzia ci deve

Dettagli