UNITA' N 5 RACCONTIAMO.. LA MIA ISOLA AL FREDDO

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "UNITA' N 5 RACCONTIAMO.. LA MIA ISOLA AL FREDDO"

Arnaldo Corsi
7 anni fa
Visualizzazioni

1 UNITA' N 5 RACCONTIAMO.. LA MIA ISOLA AL FREDDO OBIETTIVI GENERALI Cogliere i principali segni della stagione Conoscere i frutti dell'inverno Conoscere le attività che la Sardegna offre nella stagione invernale CAMPI D'ESPERIENZA La conoscenza del mondo Porre attenzione sui diversi aspetti della realtà Riflettere sulle proprie esperienze descrivendole Descrivere e raccontare i propri vissuti con diversi criteri. Trovare risposte ai fatti che accadono cercando di capire come e quando accadono Imparare a fare domande, a dare e chiedere spiegazioni Esprimersi con l'uso di simboli per rappresentare significati. Confronta e valuta, utilizza simboli. Riferisce eventi del passato recente Coglie i cambiamenti dei fenomeni naturali e non Acquisisce familiarità con simboli e strumenti e ne scopre significati ed usi Individua le posizioni di oggetti e persone nello spazio Il sé e l'altro

2 Formulare i perché sugli eventi che lo circondano Cogliere il significato della vita che li circonda, sull'ambiente e l'uso delle risorse Porre domande di senso sull'ambiente che lo circonda. Acquisire consapevolezza del proprio stare con gli altri ed esplorare il mondo Ascoltare in modo costruttivo Immagini, suoni e colori Stimolare la creatività attraverso l'esplorazione dei materiali Avere esperienze grafico-pittoriche e di manipolazione di materiali Coltivare il piacere della fruizione, produzione e invenzione Gioca in modo costruttivo e creativo con gli altri. Sviluppa il senso dell'identità personale Riflette, si confronta discute con gli adulti e gli altri bambini Comunica, si esprime, racconta. Inventa storie e sa esprimerle Scopre il paesaggio attraverso attività di percezione e produzione di vario tipo. Esperienze e attività: Questa unità didattica propone come attività l'osservazione e la scoperta dei mutamenti della natura e delle attività dell uomo nella stagione invernale. Trova spunti di lavoro nell osservazione dal vero ossia dal tempo meteorologico, l'osservazione di fiori, piante e frutti del territorio e nei racconti. Porteremmo avanti un percorso finalizzato alla conoscenza della pianta dell'ulivo, il suo frutto e il processo di produzione dell olio. Porteremo in classe un ramo d ulivo per mostrarlo ai bambini illustrandone le parti, ponendo attenzione a forme, colori e consistenza tattile. E' prevista a questo proposito un' uscita didattica dei bambini di 4/5 anni per visitare un frantoio e un oliveto e vivere in prima persona l'esperienza della raccolta delle olive e la successiva produzione dell'olio extra vergine d'oliva. In contemporanea si porterà avanti il progetto sulle Fiabe della Sardegna e il piccolo popolo delle janas. A tal proposito il salone della scuola dell'infanzia si arricchisce di uno spazio dedicato alla Sardegna con materiali e oggetti tipici della tradizione sarda; si preparerà anche un albero in cui i bambini attaccheranno foglie e olive realizzate con vari materiali. Metodologia: Compito dell'insegnante sarà quello di creare contesti altamente motivanti attraverso la sua azione di insegnate/regista, offrendo diversi modi di vivere le esperienze scolastiche in modo gratificante e

3 stimolante. Si vuole accrescere e sviluppare nel bambino specifiche abilità di osservazione, di ricerca, sperimentazione; egli infatti si confronta con realtà, idee, valori, modelli di comportamento e culture diverse; diventando così cittadino attivo. Nello svolgimento delle attività si osserverà una certa flessibilità che tenga conto dei tempi d'attenzione dei bambini. Mezzi, strumenti e materiali: Osservazione, conversazione e confronto di idee. Storie e racconti Manipolazione, ritaglio e pittura Elaborati dei bambini gioco esplorazione Valutazione o verifica Il progetto prevede di verificare: i risultati e la piacevolezza mostrati da ogni bambino; la soddisfazione delle famiglie; l efficacia dell'agire educativo. PERIODO: Gennaio/febbraio

4 UNITA' N 6 CARNEVALE E TANTI COSTUMI. OB.GENERALI Conoscere usi e costumi della propria città durante il Carnevale Sviluppare la creatività Cogliere e partecipare alle tradizioni della propria comunità CAMPI DI ESPERIENZA Immagini, suoni, colori Esprimersi con immaginazione e creatività Esplorare diversi materiali e vivere le prime esperienze artistiche Sviluppare il senso del bello, la conoscenza di se stessi, degli altri e della realtà Osservare luoghi (piazze, giardini, paesaggi) Comunica, esprime emozioni, racconta Si esprime attraverso attività manipolative I discorsi e le parole Comunicare e conoscere attraverso la lingua Esprimersi con modi personali e creativi Ascoltare storie e racconti, giocando con la lingua, dialogando con adulti e compagni Sperimentare una varietà di situazioni comunicative Attraverso il linguaggio verbale comunica, esprime emozioni, racconta Arricchisce e precisa il proprio lessico Sperimenta rime, filastrocche. Racconta e comprende narrazioni La conoscenza del mondo

5 Porre attenzione sui diversi aspetti della realtà Riflettere sulle proprie esperienze descrivendole Descrivere e raccontare i propri vissuti con diversi criteri. Trovare risposte ai fatti che accadono cercando di capire come e quando accadono Imparare a fare domande, a dare e chiedere spiegazioni Esprimersi con l'uso di simboli per rappresentare significati. Riferisce eventi del passato recente Osserva con attenzione ambienti e fenomeni naturali Esperienze e attività: L'arrivo del Carnevale in città porta, come ogni anno, numerosi cambiamenti anche a livello di strutturazione e viabilità del centro cittadino. Tutti questi mutamenti non possono passare inosservati agl' occhi dei bambini che ogni anno vivono con le loro famiglie la gioia e i festeggiamenti della Sartiglia. Questo evento attira nella cittadina numerosissimi turisti così come altri festeggiamenti del carnevale sardo altrettanto famosi, Sa Carrela é ananti a Santu Lussurgiu oppure Su Marruleri a Marrubiu. I bambini presteranno attenzione al carnevale tipico di Oristano e ne osserveranno le caratteristiche soprattutto per quanto riguarda i costumi della sfilata che apre la manifestazione e la figura di Eleonora D'Arborea e delle dame della sua corte. Sabato 24 festeggeremo il carnevale nel salone della scuola con tanta musica tra cui musica e danze della tradizione sarda che si ricollegano al percorso..meraviglie della Sardegna, insegnaremmo ai bambini un semplice ballo tipico. Mezzi, strumenti e materiali: Storie, racconti e musica Manipolazione, ritaglio e pittura Elaborati dei bambini Gioco Esplorazione Valutazione o verifica Il progetto prevede di verificare:

6 i risultati e la piacevolezza mostrati da ogni bambino; la soddisfazione delle famiglie; l efficacia dell'agire educativo. Documentazione: Foto, elaborati dei bambini PERIODO: febbraio

Documenti analoghi

Il bambino e: il mondo dell arte in tutte le sue forme. Immagini, musiche e suoni (del mondo naturale, artificiale e umano) Linguaggi multimediali

Il bambino e: il mondo dell arte in tutte le sue forme. Immagini, musiche e suoni (del mondo naturale, artificiale e umano) Linguaggi multimediali COMPETENZE Il bambino segue con attenzione e con piacere spettacoli di vario tipo e fruisce con interesse delle opere d arte. Sviluppa interesse per l ascolto della musica, scopre il paesaggio sonoro attraverso