LINGUA ITALIANA Classe 1^

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1 LINGUA ITALIANA Classe 1^ : L ascolto, la comprensione e la comunicazione orale Ascoltare l insegnante e i compagni. Comprendere l indicazione e la consegna. Comprendere facili testi letti dall insegnante. Pronunciare le parole pronunciando correttamente i fonemi Memorizzare e ripetere con corretta dizione ed espressività conte, filastrocche, scioglilingua, brevi poesie. Partecipare alle conversazioni Esprimere le proprie esperienze. Intervenire in modo pertinente. Formulare domande e risposte in modo adeguato. Riferire oralmente sul significato di storie lette o raccontate dall insegnante. La lettura e la comprensione di testi di tipo diverso Stimolare la curiosità e la motivazione all uso del libro come oggetto di conoscenza e di cultura. Riconoscere il codice scritto. Riconoscere parole e frasi a livello globale. Tradurre i segni alfabetici in suoni. Operare a livello analitico nelle parole e nelle frasi. Operare corrispondenze in codici scritti: maiuscolo, minuscolo, corsivo. Leggere individualmente e collettivamente parole, frasi e brevi brani. Leggere rispettando pause, cadenze, inflessioni. Comprendere parole o brevi frasi lettere. Cogliere e riferire con ordine logico e cronologico il contenuto di una storia. La produzione e la rielaborazione di testi scritti Produrre elaborati utilizzando la scrittura spontanea Organizzare graficamente una pagina. Riprodurre parole, frasi o brevi testi dal modello. Scrivere in stampato maiuscolo, minuscolo e corsivo. Scrivere parole traducendo i fonemi in grafemi. Comporre parole. Scrivere parole o brevi frasi sotto dettatura e in autonomia.

2 Scrivere semplici frasi riferite alla propria esperienza. Scrivere e ordinare didascalie riferite a disegni e illustrazioni. Suddividere in sequenze illustrate un breve racconto. Riordinare semplici testi. Eseguire giochi di parole (scarto, scambio di fonemi..). Il riconoscimento della struttura della lingua e l arricchimento del lessico Riconoscere i fonemi. Leggere e scrivere i corrispondenti grafemi. Rispettare gradualmente le principali convenzioni ortografiche. Giocare con la lingua (costruire catene di parole, scoprire relazioni tra forme, tra significati ecc ) Utilizzare le principali regole ortografiche.

3 LINGUA ITALIANA Classe 2^ : L ascolto, la comprensione e la comunicazione orale Attivare libere conversazioni e discussioni collettive Ascoltare e comprendere messaggi e richieste e rispondere adeguatamente. Ascoltare storie raccontate o lette. Esprimere il proprio pensiero in modo chiaro. Partecipare in modo ordinato a conversazioni e discussioni. Raccontare esperienze vissute. Ripetere con parole proprie il contenuto di ciò che è stato detto o letto. Ampliare il patrimonio lessicale Comprendere istruzioni comandi e regole Comprendere brani e racconti letti dall insegnante e ripetere rispettando l ordine logico e cronologico La lettura e la comprensione di testi di tipo diverso Motivare alla lettura anche attraverso l uso della biblioteca Leggere un testo nei vari caratteri Consolidare la tecnica della lettura ad alta voce e della lettura silenziosa Leggere scorrevolmente e in modo espressivo rispettando la punteggiatura Comprendere il significato globale di testi vari Leggere e comprendere una semplice descrizione individuando i dati relativi alle caratteristiche di personaggi, oggetti, animali, ambienti. La produzione e la rielaborazione di testi scritti Scrivere un breve testo riferito a esperienze personali e/o collettive Scrivere in modo autonomo. Scrivere testi collettivi presentando le informazioni principali e rispettando le sequenze temporali. Scrivere semplici frasi per descrivere un oggetto, una persona, un paesaggio. Saper rispondere a semplici domande inerenti la comprensione di un testo letto. Inventare storie rispettando uno schema dato Manipolare storie: cambiare o completare la parte iniziale/finale

4 Il riconoscimento della struttura della lingua e l arricchimento del lessico Scrivere sotto dettatura Conoscere e utilizzare le principali convenzioni ortografiche. Riconoscere la frase minima, soggetto e predicato. Espandere la frase minima. Individuare la principali parti grammaticali in una frase ( articolo, nome, verbo,aggettivo qualificativo ). Utilizzare i principali segni di punteggiatura.

5 LINGUA ITALIANA Classe 3^ : L ascolto, la comprensione e la comunicazione orale Prestare attenzione a messaggi orali di vario tipo. Riconoscere mittente, destinatario, scopo del messaggio. Ascoltare e comprendere il contenuto di un brano per rispondere a domande specifiche. Intervenire in conversazioni e discussioni in modo pertinente. Intervenire rispettando punti di vista diversi. Riferire esperienze personali in modo chiaro e coerente. Usare i termini conosciuti in modo appropriato. Riferire con parole proprie il contenuto di testi letti o ascoltati. Recitare poesie e filastrocche. La lettura e la comprensione di testi di tipo diverso Leggere testi in modo scorrevole con pause ed intonazioni appropriate. Comprendere ed interpretare il significato generale di un testo. Comprendere lo scopo comunicativo di un testo. Individuare la struttura di un testo e i suoi elementi costitutivi(personaggi, ambienti e successione temporale). Desumere dal contesto il significato di un termine sconosciuto. Riferire il contenuto di ciò che è stato letto. Riconoscere le caratteristiche del testo secondo il genere (narrativo, poetico, descrittivo) Utilizzare la biblioteca di classe. La produzione e la rielaborazione di testi scritti Avviare alla produzione scritta partendo da esperienze, osservazioni, conversazioni. Elaborare un testo seguendo uno schema guida. Scrivere un semplice testo, chiaro e corretto. Produrre testi di vario tipo: descrittivo e narrativo. Manipolare e rielaborare testi in modi diversi, operando variazioni sullo schema narrativo di base. Avviare alla sintesi di un testo.

6 Il riconoscimento della struttura della lingua e l arricchimento del lessico Riconoscere ed utilizzare correttamente le principali convenzioni ortografiche Usare i principali segni di punteggiatura. Distinguere ed utilizzare il discorso diretto ed indiretto Avviare al riconoscimento e all uso corretto delle parti variabili del discorso: articolo / nome/ verbo/ aggettivo qualificativo. Riconoscere in una frase: soggetto/ predicato/ espansione. Riconoscere ed usare sinonimi- omonimi- contrari Consultare il vocabolario

7 LINGUA ITALIANA Classe 4^ : L ascolto, la comprensione e la comunicazione orale Ascoltare e comprendere le diverse comunicazioni degli insegnanti (consegne/spiegazioni/narrazioni) Ascoltare e comprendere gli interventi dei compagni e delle insegnati Comprendere nuovi termini o espressioni in base al contenuto e a più contesti Considerare diversi punti di vista Comprendere comunicazioni via via più complesse dal punto di vista sintattico lessicale Chiedere spiegazioni Esprimersi spontaneamente nelle diverse situazioni comunicative Partecipare alle conversazioni Arricchire il proprio lessico Cominciare ad organizzare le esposizioni secondo schemi opportuni La lettura e la comprensione di testi di tipo diverso Consolidare la tecnica della lettura ad alta voce, leggendo in modo corretto e scorrevole ed espressivo anche a prima vista Operare una semplice classificazione dei generi letterari Consultare testi specifici Cogliere i concetti principali e i nessi logici in un testo. Riproporre oralmente con parole proprie il contenuto di brani e libri letti Sintetizzare testi Ricercare il significato e l origine delle parole La produzione e la rielaborazione di testi scritti Elaborare testi espressivi/narrativi anche partendo da esperienze personali/collettive Produrre testi descrittivi anche utilizzando dati sensoriali Produrre semplici testi a carattere pratico/comunicativo (avvisi, diario, inviti, lettera) Completare storie modificando la parte iniziale/centrale/finale Rielaborare un testo o parti di questo in modo coerente Riscrivere un testo in modo sintetico

8 Il riconoscimento della struttura della lingua e l arricchimento del lessico Consolidare e rispettare le principali convenzioni ortografiche. Usare correttamente i segni di punteggiatura. Riconoscere in una frase soggetto, predicato, espansioni. Riconoscere ed usare correttamente alcune parti variabili ed invariabili del discorso. Arricchire il lessico.

9 LINGUA ITALIANA Classe 5^ : L ascolto, la comprensione e la comunicazione orale Ascoltare, riflettere, interpretare ciò che si è udito da diversi interlocutori, tenendo conto dei punti di vista diversi. Individuare gli scopi comunicativi di un messaggio letto o ascoltato. Verbalizzare fatti o esperienze in modo corretto ed esauriente utilizzando un lessico efficace, vario ed adeguato agli scopi comunicativi. Porre domande, formulare ipotesi, cominciare a relazionare utilizzando linguaggi specifici anche in rapporto alle diverse discipline di studio. La lettura e la comprensione di testi di tipo diverso Leggere in modo espressivo rispettando il ritmo della punteggiatura e il tono dato dai significati. Leggere un testo e ricavarne lo schema. Leggere testi poetici e coglierne il messaggio. Distinguere in un brano le informazioni principali da quelle secondarie. Riconoscere i vari tipi di testo : argomentativi, informativo, narrativo, descrittivo, poetico. La produzione e la rielaborazione di testi scritti Produrre vari tipi di testo con ordine cronologico e logico e con linguaggio appropriato. Comporre testi poetici. Raccogliere idee e concetti e ordinarli per produrre brevi relazioni. Sintetizzare testi. Riscrivere semplici testi modificando ambienti, personaggi e situazioni. Il riconoscimento della struttura della lingua e l arricchimento del lessico Conoscere e utilizzare in modo corretto le convenzioni ortografiche. Usare correttamente la punteggiatura. Individuare ed utilizzare le espansioni che arricchiscono la frase minima. Distinguere il predicato verbale e il predicato nominale. Eseguire l analisi grammaticale e logica.

10 Arricchire il lessico, anche con l uso del vocabolario.