Leggere integralmente tre dei romanzi fra quelli consigliati e redigere, su foglio protocollo, la scheda-libro consegnata.

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1 Istituto Istruzione Superiore Elio Vittorini Sezione CASTELLAMONTE ANNO SCOLASTICO 2013 / 2014 Insegnante : Maria Luisa Laudati CLASSE III sez. C sport Programma di recupero per il debito di italiano PROVA SCRITTA a) Compiti delle vacanze di lettura Leggere integralmente tre dei romanzi fra quelli consigliati e redigere, su foglio protocollo, la scheda-libro consegnata. Cose che nessuno sa di A. D Avenia Mondadori Sei come sei di Melania Mazzucco ed. Einaudi Le dodici domande di Vikas Swarup ed Le fenici tascabili Non dirmi che hai paura di Giuseppe Catozella ed Feltrinelli b) Scrittura Eseguire, su foglio protocollo, 4 temi a scelta, fra questi proposti : 1) Una sconfitta non è sempre completamente negativa... Racconta un'esperienza frustrante e deludente dalla quale però hai imparato qualcosa e che ti ha aiutato a scoprire nuove risorse, potenzialità di riscatto e di fattivo cambiamento. 2) Numerosi bisogni della società trovano oggi una risposta adeguata grazie all'impegno civile di molti, giovani e non, e al volontariato di chi, in forma individuale, associata o cooperativa realizza interventi ed aiuti, integrativi o compensativi degli Enti predisposti a ciò. Il fenomeno è sicuramente positivo in quanto manifestazione di solidarietà e condivisione, ma negativo in quanto conferma di uno Stato carente e/o assente. Affronta l'argomento anche portando esempi personali o esperienze indirette. 3) Viviamo in una civiltà dell'immagine, nella quale sembra contare molto di più l'apparire che l'essere. Secondo le statistiche più della metà dei ragazzi fra i 18 e i 25 anni non è contenta del suo aspetto fisico ed esprime il desiderio e la volontà di voler cambiare e migliorare viso, corpo, capelli...

2 Questo sembra far pensare che nel futuro di ogni persona conti di più l' aspetto esteriore dell'intelligenza, della cultura, del carattere... Esprimi le tue opinioni in proposito, indicando le cause di tale fenomeno e segnalandone le implicazioni, anche portando esperienze dirette ed indirette. 4) Sembra di poter dire che oggi i media, giornali e programmi televisivi soprattutto, facciano a gara ad imporre alla nostra attenzione personaggi impresentabili, bizzarri e spesso non condivisibili, che devono la loro notorietà ad atti illeciti, comportamenti traviati e spesso illegali. Ritieni giusto ed accettabile che ciò accada? Pensi che tutto ciò possa avere ripercussioni soprattutto sui ragazzi che tendono a seguire cattivi maestri o ritieni ciò che non abbia nessuna influenza? 5) Descrivi e commenta un recente fatto di cronaca o un grande avvenimento di attualità ( ad esempoio il Mondiale di Calcio)che ti ha particolarmente colpito per la sua originalità, drammaticità o rilevanza... 6) Il rapporto fra adolescenti ed adulti si nutre spesso di luoghi comuni I ragazzi di oggi non hanno più valori... Ai miei tempi::: Quando andavo a scuola io i professori... I miei genitori non capiscono niente... Esprimi le tue opinioni su questo eterno conflitto generazionale ed apparentemente irrisolvibile, portando anche la tua esperienza personale. 7) La televisione, sicuramente il più seguito fra tutti i mass media, dovrebbe essere informazione, cultura, divertimento, mentre spesso propone programmi volgari, invadenti e sgradevoli. Esprimi le tue opinioni in proposito e spiega come dovrebbe essere organizzato un palinsesto tv. 8) Scrivi una relazione su un film visto durante l'estate che ti ha particolarmente colpito e interessato PROVA ORALE PRIMO PERIODO a. Letteratura ( Le basi della letteratura ) a) Introduzione : il contesto storico culturale dell'europa intorno all'anno 1000 I valori dell'europa cristiana la cultura religiosa l'università e l'aristotelismo

3 la nascita della nuova cultura laica il simbolismo e l'allegorismo b) La nascita delle lingue volgari e i primi documenti in volgare Le origini della letteratura italiana d) Poemi e romanzi francesi: i poemi Carolingi e i romanzi Arturiani testi: La chanson de Roland Il Perceval e) La lirica trobadorica testi: Quando a maggio son lunghe le giornate - Jaufre Rudel f) La poesia religiosa, le lauda, i poemetti didattici e moraleggianti testi : Il cantico di frate Sole Francesco d'assisi g) La lirica del duecento, le scuole alle origini della nostra tradizione lirica la scuola siciliana testi : Madonna ha in sé vertute con valore G. da Lentini la scuola toscana il Dolce Stilnovo testi: Io voglio del ver la mia donna... G. Guinizzelli h) La poesia comico-realistica e i fabliaux francesi testi: S'i fosse fuoco arderei 'l mondo - C. Angiolieri i) Dante Alighieri vita e opere testi da La vita nuova - Il proemio - Tanto gentile e tanto onesta pare testi dal De Monarchia : Due fini e due guide, papa e imperatore testi da Le Rime - Guido, i' vorrei che tu e Lapo ed i La Divina Commedia : contenuti, struttura, significati, messaggi... Studio approfondito e parafrasi dei canti n I, III, V, VI e X, XIII, XXVI, XXXIII Studio senza parafrasi dei canti II, IV e IX. SECONDO PERIODO l) Francesco Petrarca Vita e opere testi da Il Canzoniere 1. Era il giorno ch'al sol si scoloraro Solo et pensoso i più deserti campi Erano i capei d'oro a l'aura sparsi Italia benché al parlar sia indarno

4 m) Giovanni Boccaccio Vita e opere testi dal Decameron Lettura ed analisi delle seguenti novelle: 1. Introduzione alla prima giornata 2. Lisabetta da Messina 3. Nastagio degli Onesti 4. Federigo degli Alberighi 5. Chichibio e la gru 6. Calandrino e la pietra che rende invisibili 7. La badessa e le brache n) L Umanesimo e il Rinascimento L Epica cavalleresca Ludovico Ariosto : vita ed opere L Orlando furioso : trama, struttura, tecniche narrative, personaggi, luoghi, messaggi, linguaggi c. Educazione testuale Dei testi poetici studiati si dovrà conoscere: il livello metrico, sintattico, lessicale, fonico e retorico la parafrasi le figure retoriche Grugliasco, 17 giugno 2014 Prof.ssa Luisa Laudati A settembre, nel giorno della prova, dovranno essere consegnati i temi e le schedelibro. La prova scritta potrà essere o la stesura di un tema o una prova scritta relativa ai romanzi letti durante l'estate. La prova orale sarà relativa al programma di letteratura consegnato e all'analisi dei testi fatti.

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