Ora prova a indagare!

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1 Ora prova a indagare! Scienze della Terra Unità 3 Lezione 2 Indagine: la permeabilità del suolo. Obiettivo: verificare il diverso comportamento dell acqua a contatto con i differenti tipi di terreno, quali sabbioso, argilloso, calcareo e humus. Modalità di verifica: misurare l acqua che passa, in un dato tempo, attraverso un dato strato di terreno. Fattori costanti: quantità di terreno (200 cm 3 ); quantità d acqua (200 ml); intervallo di tempo (2 minuti). Fattori variabili: tipi di terreno. Materiale: 4 becher graduati, 4 imbuti, cotone, sabbia, argilla, humus, calcare (carbonato di calcio), cronometro. Procedimento: introduciamo in ogni becher graduato un imbuto, preventivamente otturato da una garza di cotone che lasci filtrare soltanto i liquidi; mettiamo quindi in ogni imbuto i vari tipi di terreno. Versiamo ora l acqua negli imbuti e, trascorsi 2 minuti, misuriamone la quantità caduta nel relativo cilindro graduato. Risultati: la sabbia e il calcare hanno lasciato passare la maggior quantità d acqua, dimostrandosi i più permeabili. Anche l humus ha lasciato filtrare una certa quantità d acqua, pur trattenendone una gran parte a causa del suo alto potere assorbente (se lo pressiamo ulteriormente noteremo che altra acqua scenderà nel becher). Solo l argilla si rivela scarsamente permeabile: infatti, la maggior parte dell acqua è rimasta in superficie, formando una piccola pozzanghera. Nel condurre l esperimento si sono usate solo le componenti separate del suolo (cioè solo sabbia o solo humus); in realtà nel terreno naturale si trovano generalmente tutte le componenti, anche se con percentuali diverse, e i risultati che ne conseguono sono intermedi rispetto a quelli da noi ottenuti. Questo esperimento può comunque essere considerato come test campione cui riferirci, nel caso volessimo analizzare la permeabilità di un terreno dalla composizione sconosciuta. Risultati: Suoli Quantità d'acqua filtrata

2 Conclusioni: Quale terreno si è rivelato più permeabile?... Perché? Quale è il meno permeabile?... Perché? Qualcuno dei campioni di suolo ha trattenuto dell'acqua?... Se sì, quale? Come hai fatto a verificarlo?...

3 Unità 3 Lezione 2 Indagine: la composizione del suolo. Problema: determinare se un campione di terreno contiene, in percentuale, più sabbia o più argilla. Modalità di verifica: misurare la quantità d'acqua che filtra in un dato tempo attraverso un determinato strato di terreno. Materiali:... Fattori costanti: Fattori variabili:... Procedimento:.... Risultati e conclusioni:...

4 Unità 6 Lezione 1 Indagine: le piogge acide. Problema: misurare la quantità di pioggia caduta, in un dato luogo, nel periodo di due mesi e verificare se si tratta di pioggia acida. Dati in possesso: normalmente il ph dell'acqua piovana è tra 5,6 e 6. Modalità di verifica:... Materiale: Procedimento: Risultati e conclusioni:...

5 Unità 6 Lezione 1 Indagine: gli effetti delle piogge acide. Problema: verificare gli effetti delle piogge acide sulle rocce. Ipotesi: quali effetti producono secondo te le piogge acide sulle rocce? Modalità di verifica:... Materiale:... Procedimento: Risultati e conclusioni:...

6 Unità 6 Lezione 2 Indagine: le caratteristiche di un filtro depuratore dell'acqua. Problema: costruire un filtro per depurare l'acqua sporca (p.e. di stagno, delle pozzanghere, con terriccio, ecc.) Ipotesi: quali caratteristiche dovrebbe avere tale filtro? Perché? Materiale:... Procedimento:..... Risultati e conclusioni:...

7 Unità 6 Lezione 3 Indagine: l'erosione del suolo. Problema: verificare l'erosione del suolo provocata dalla pioggia. Modalità di verifica: per simulare un altipiano costruire un monticello di terra di almeno 20 cm di altezza, con le pareti ripide e la sommità piana. Provare su vari modelli di altipiano: uno con solo terriccio, uno con uno strato di argilla posto a circa metà del monticello, uno con sassi, argilla, sabbia e terra in posizioni diverse, uno con erba che avrete precedentemente seminato. Ipotesi: secondo te cosa dovrebbe succedere al modellino nei quattro casi simulati? Materiale:... Procedimento:... Risultati e conclusioni:...