Exemplar für Prüfer/innen

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1 Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reifeprüfung AHS Juni 2015 Italienisch 2. Lebende Fremdsprache (6-jährig) Kompensationsprüfung Angabe für Prüfer/innen

2 Hinweise zur Kompensationsprüfung Diese Kompensationsprüfung besteht aus drei Aufgaben: zwei Aufgaben aus dem Bereich Leseverstehen einer monologischen Sprechaufgabe Bei der Bearbeitung der drei Aufgaben sind keine Hilfsmittel erlaubt. Die Vorbereitungszeit beträgt mind. 0 Minuten. Die Prüfungszeit beträgt maximal 25 Minuten: Dauer Leseverstehen: Leseaufgabe 1: max. 10 Minuten Leseaufgabe 2: max. 10 Minuten Dauer der Sprechaufgabe: erste lebende Fremdsprache B2: max. 7 Minuten zweite lebende Fremdsprache B1: max. 5 Minuten Leseverstehen: Es sind zwei Leseaufgaben zu lösen, die jeweils aus zwei Teilen bestehen: Lesetext 1: Teil 1 Detailfragen zum Text Teil 2 Globalfrage zum Text Lesetext 2: Teil 1 Detailfragen zum Text Teil 2 Globalfrage zum Text zu Teil 1 Detailfragen zum Text: Schreiben Sie Ihre Antworten auf das dafür vorgesehene Antwortblatt. Jede richtige Antwort wird mit einem Punkt bewertet. Bei jeder Leseaufgabe finden Sie eine Angabe zu den maximal erreichbaren Punkten. zu Teil 2 Globalfrage zum Text: Bereiten Sie Ihre Antwort zur Globalfrage innerhalb der Vorbereitungszeit (ggf. schriftlich) vor und geben Sie den Inhalt des Texts im Prüfungsgespräch mündlich wieder. Sie können bei der Globalfrage maximal Punkte erreichen. Sprechen: Ihr Monolog wird nach den folgenden Kriterien beurteilt: Erfüllung der Aufgabenstellung Spektrum sprachlicher Mittel Sprachrichtigkeit Sie können für den Sprechauftrag maximal 10 Punkte erreichen. Die Beurteilung der mündlichen Kompensationsprüfung ergibt sich aus der gemeinsamen Beurteilung der beiden Kompetenzbereiche Leseverstehen und Sprechen. Für eine positive Beurteilung dieser Kompensationsprüfung müssen insgesamt 16 Punkte von 27 Punkten erreicht werden. Maximalpunkteanzahl: 27 Notendefinition: 16 18: Genügend 19 21: Befriedigend 22 24: Gut 25 27: Sehr gut Über die Gesamtbeurteilung entscheidet die Prüfungskommission; jedenfalls werden sowohl die von der Kandidatin / vom Kandidaten im Rahmen der Kompensationsprüfung erbrachte Leistung als auch das Ergebnis der Klausurarbeit dafür herangezogen. Viel Erfolg! Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 2/11

3 NAME: ANTWORTBLATT Mangiare biologico V F Prime quattro parole Von der Lehrperson auszufüllen 1 0 X Uno dei motivi principali richtig falsch / 6 P. I robot Von der Lehrperson auszufüllen 42 richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch C / 5 P. Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. /11

4 1 LESEN Teil 1: 6 P. Teil 2: P. 1. Legga il testo. Prima decida se le affermazioni (1 6) sono vere (V) o false (F) e metta una crocetta ( ) nella casella giusta sul foglio delle risposte. Poi scelga nel testo la frase che conferma la Sua decisione. Scriva le prime 4 parole della frase nelle caselle previste. Ci può essere più di una risposta corretta; ne scriva soltanto una. La prima risposta (0) c è già e serve come esempio. 2. Di che cosa parla il testo? Presenti i punti più importanti. Mangiare biologico Nel nostro paese ormai ci sono otto milioni di persone che preferiscono mettere sulla propria tavola gli alimenti biologici rispetto a quelli tradizionali. Perché e quali sono i motivi che spingono i consumatori a scegliere di mangiare biologico? Mangiare biologico a vantaggio della salute Diversi sono i fattori e i motivi che portano una persona ad abbandonare i prodotti alimentari tradizionali per quelli biologici. Uno dei motivi principali, per cui si sceglie di mangiare biologico, è dettato dalla salvaguardia della propria salute: si è constatato che un alimento di qualità e genuino, che non sia contaminato da pesticidi, ma coltivato nel pieno rispetto della natura e dell ambiente, fa bene alla salute. Puntare sulla qualità e non più sulla quantità della spesa è il motto dei consumatori biologici, che preferiscono spendere di più per avere in tavola un alimento genuino che apporti al proprio organismo i nutrienti di cui ha bisogno, piuttosto che il veleno dei pesticidi. Mangiare biologico significa favorire l introduzione nel proprio corpo di una maggiore quantità di antiossidanti, vitamine, minerali, ferro, cromo, calcio e magnesio, che aiutano a mantenere sano e in forze il proprio organismo. Questo proprio perché, nella coltivazione biologica delle materie prime, non vengono usati pesticidi chimici, per cui i prodotti che arrivano sulla tavola non contengono neurotossine; ciò permette di salvaguardare anche l alimentazione dei più piccoli, che non rischiano di ingerire prodotti Ogm o tossine nocive al proprio sviluppo. Mangiare biologico significa anche scegliere a favore della natura, dato che i prodotti biologici sono coltivati secondo metodi che non sfruttano la terra e non inquinano l ambiente. Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 4/11

5 (Fortsetzung 1) Fondamentale è mangiare carne e latticini biologici, che non siano ricchi di ormoni o antibiotici che mettono a rischio la salute del consumatore. A tal proposito, va sottolineato come le aziende produttrici di alimenti biologici siano costantemente sottoposte a controlli rigorosi sia per quanto riguarda i metodi di lavorazione che gli stessi alimenti, che vengono riconosciuti e certificati come tali da apposite etichette. Perché scegliere il biologico? Come ogni novità, anche quella del mangiare biologico ha i suoi sostenitori e i suoi oppositori, e i prodotti biologici sono stati anche oggetto di ricerche da parte dell Università di Stanford. Queste ricerche hanno portato ad affermare che i prodotti biologici non sarebbero più ricchi di principi nutritivi rispetto a quelli tradizionali; infatti il gruppo di ricerca sostiene che un cibo bio contenga solo in alcuni casi più fosforo rispetto a un alimento normale, senza presentare più proteine o meno grassi rispetto a un prodotto normale. È sicuro che, nell agricoltura biologica, l uso di pesticidi chimici sia effettivamente nullo, eppure i ricercatori californiani hanno dichiarato che, anche negli alimenti trattati con i metodi tradizionali, i valori legati all uso dei pesticidi chimici sono al di sotto della soglia consentita dalla legge, il che li confermerebbe non dannosi per la salute umana. Come sempre, anche il settore del biologico viene continuamente coinvolto in discussioni, critiche e dibattiti, che possono avallare o meno le proprietà salutari degli alimenti biologici. L unica certezza al momento condivisa da molti è che bisognerà presto modificare i metodi di coltivazione e di allevamento se tra quarant anni si vorrà ancora sfruttare la terra e nutrirsi dei suoi prodotti. 0 La ragione più importante per comprare prodotti biologici è che sono più sani. 1 Purtroppo alcune persone non sono pronte a pagare più soldi per i prodotti biologici. 2 I prodotti biologici sono importanti per nutrire i bambini in modo sano. Ci sono dei rigidi test per verificare che i prodotti siano biologici. 4 Secondo uno studio, gli alimenti biologici contengono più sostanze positive. 5 Anche la coltivazione tradizionale deve rispettare delle regole. 6 È indiscusso che i prodotti alimentari biologici abbiano solo vantaggi. Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 5/11

6 LÖSUNGEN Teil 1 Mangiare biologico V F Prime quattro parole 0 X Uno dei motivi principali 1 X Puntare sulla qualità e 2 X Questo proprio perché, nella X A tal proposito, va 4 X Queste ricerche hanno portato 5 X È sicuro che, nell agricoltura 6 X Come sempre, anche il Teil 2 Modelllösung zum globalen Leseverständnis: Gli alimenti biologici sono preferiti da molte persone che sono disposte anche a spendere di più per un alimentazione sana. È anche importante comprare prodotti biologici per la salute dei bambini. Ma ci sono anche delle persone che affermano che i prodotti biologici non sono più sani di quelli normali, perché anche i prodotti normali devono essere coltivati con poche sostanze chimiche. Abweichungen von der Modelllösung sind möglich. Es sind maximal Punkte zu vergeben. Folgende Inhalte des Textes dienen zur Orientierung: alimenti biologici sono molto popolari persone spendono di più per prodotti biologici nella coltivazione di alimenti biologici viene rispettata la natura anche i prodotti normali non contengono tante sostanze chimiche secondo alcune persone non ci sono differenze tra prodotti biologici e quelli non biologici Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 6/11

7 2 LESEN Teil 1: 5 P. Teil 2: P. 1. Legga il testo. Mancano alcune parti di frasi. Scelga le parti corrette (A H) per ogni spazio vuoto (1 5). Ci sono due parti da non usare. Scriva le risposte nelle caselle previste sul foglio delle risposte. La prima risposta (0) c è già e serve come esempio. 2. Di che cosa parla il testo? Presenti i punti più importanti. I robot Portando conforto alle vittime di incidenti e disastri, prendendosi cura di bambini e anziani e facendo compagnia a chi vive solo, i robot promettono (o minacciano?) di cambiare le relazioni fra uomini e macchine. All alba del agosto 201, un razzo giapponese ha illuminato il cielo sopra il Tanegashima Space Center nel sud del Giappone. Il volo senza equipaggio (0) destinata alla Stazione Spaziale Internazionale e ai sei astronauti che ci vivono. Insieme ad acqua, cibo, ricambi e utensili vari, c era Kirobo, un robot alto 4 centimetri simile a una bambola. Ma Kirobo non è un giocattolo: lui è il compagno dell astronauta Koichi Wakata sulla stazione spaziale. Programmato per percepire gli umori di Wakata, Kirobo è una sorta di confidente di madrelingua giapponese, sempre disponibile e pronto a imparare, che chiacchiera con Wakata per (1). Kirobo e la sua altra metà a terra, Mirata, parte del Kibo Robot Project, sono stati costruiti da scienziati e ingegneri del Centro Ricerche di Scienza e Tecnologia Avanzata dell Università di Tokio, in collaborazione con Toyota Motor, la giapponese Robo Garage e l agenzia di pubbliche relazioni Dentsu, allo scopo di studiare l interazione fra uomo e robot. Perché? Kirobo stesso ha risposto alla domanda nel corso di una conferenza stampa: Voglio (2) in cui uomini e robot possano convivere. SONO FRA NOI Negli ultimi decenni, l industria manifatturiera è stata rivoluzionata da robot senza volto. Altre macchine, dai chioschi per i biglietti aerei, agli sportelli Bancomat, fino alle casse automatiche dei supermercati, hanno sostituito alcune interazioni sociali con la tecnologia. Ma robot capaci di apprendere, adattarsi e instaurare legami emotivi con gli essere umani sfidano la concezione stessa di umanità. I robot () da decenni, principalmente come lavoratori sempre attenti, mai annoiati da mansioni ripetitive, senza alcun bisogno di ferie. Ma i robot di servizio aiutano direttamente le persone. I modelli professionali (4) militare, oltre che nel settore medico, nella logistica, in edilizia e nelle esplorazioni sottomarine. I robot di servizio domestico, invece, si occupano di pulizie, giardinaggio, intrattenimento, istruzione, formazione e ricerca. Con un giro d affari di 1,2 miliardi di dollari, il mercato mondiale dei robot di servizio personali è ancora piccolo, ma le vendite (5), secondo i dati dell associazione di settore International Federation of Robotics (IFR). Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 7/11

8 (Fortsetzung 2) A alleviare lo stress dei lunghi viaggi spaziali B sono aumentate del 20% fra il 2011 e il 2012 C trasportava tre tonnellate e mezzo di merce D vengono impiegati soprattutto in ambito E partecipano poco alla vita quotidiana F contribuire a creare un mondo G sono al nostro fianco H rappresentare un gioco Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 8/11

9 LÖSUNGEN Teil 1 I robot C A F G 4 5 D B Teil 2 Modelllösung zum globalen Leseverständnis: Un razzo pieno di merce ha raggiunto gli astronauti sulla stazione spaziale. Tra la merce c era anche il robot Kirobo che ha lo scopo di fare compagnia all astronauta Wakata. Kirobo e un altro robot sono stati costruiti per poter studiare l interazione fra gli uomini e i robot. Si usano già da tanti anni i robot in vari ambiti professionali. Nell ambito personale i robot sono ancora poco usati ma le vendite sono in continua crescita. Abweichungen von der Modelllösung sind möglich. Es sind maximal Punkte zu vergeben. Folgende Inhalte des Textes dienen zur Orientierung: il robot Kirobo fa compagnia all astronauta Wakata viene studiata l interazione fra uomo e robot robot usati in vari ambiti professionali il mercato mondiale dei robot personali è ancora piccolo Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 9/11

10 SPRECHEN 10 P. Feste di paese e parchi di divertimento Durante uno scambio con la Sua scuola partner italiana trattate il tema delle feste di paese e dei parchi di divertimento. Alla fine ognuno presenta le proprie idee. Nel Suo monologo: descriva un parco di divertimento o una festa di paese commenti perché ai giovani piace frequentare questi posti racconti di un esperienza fatta personalmente Parli dai ai 5 minuti. Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 10/11

11 Holistischer Beurteilungsraster Sprechen B1 Stufe Mündliche Produktion allgemein 1 Alle Teile der Aufgabenstellung werden angesprochen und überzeugend ausgeführt Drückt sich trotz einiger Formulierungsprobleme mühelos aus. Beherrscht den Grundwortschatz und die grammatischen Strukturen gut, bleibt klar verständlich, Fehler kommen nur selten vor. 1 Alle Teile der Aufgabenstellung werden angesprochen und ausgeführt. 8 2 Drückt sich trotz einiger Formulierungsprobleme relativ mühelos aus. Beherrscht den Grundwortschatz und die grammatischen Strukturen gut; Fehler kommen vor, aber es bleibt klar, was ausgedrückt werden soll Die meisten Teile der Aufgabenstellung werden angesprochen und ausreichend ausgeführt. Drückt sich wenn auch manchmal zögerlich trotz einiger Formulierungsprobleme verständlich aus. Verwendet den Grundwortschatz und ein Repertoire häufiger Wendungen ausreichend korrekt. 1 Einige Teile der Aufgabenstellung werden angesprochen, aber nicht ausreichend behandelt. 4 2 Drückt sich aufgrund von Formulierungsproblemen nur teilweise verständlich aus. Verfügt über zu wenig sprachliche Mittel, um mit der Aufgabenstellung zurechtzukommen, sucht häufig erfolglos nach Worten. 1 Nur wenige Teile der Aufgabenstellung werden ansatzweise angesprochen. 2 2 Durch das begrenzte Repertoire sprachlicher Mittel kommt es häufig zu Abbrüchen und Missverständnissen. Die Kommunikation wird durch viele Fehler massiv beeinträchtigt; die Verständlichkeit ist nicht gegeben. 0 1 Aufgabenstellung verfehlt. 2 Nicht genug Sprache für eine Beurteilung. Kompensationsprüfung / Juni 2015 / ITA 2. Lebende Fremdsprache 6-j. / Prüfer/in S. 11/11