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1 MATEMATICA QUINTA I NUMERI E LE OPERAZIONI L alunno sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, anche grazie a molte esperienze in contesti significativi che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato siano utili per operare nella realta. Si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. - Leggere, scrivere, confrontare e ordinare i numeri naturali, riconoscendo il valore posizionale delle cifre - Operare con le potenze - Scomporre i numeri - Riconoscere i numeri interi relativi ed operare con essi - Riconoscere e costruire relazioni tra i numeri primi - Conoscere e applicare alcuni criteri di divisibilita di un numero - Rappresentare, confrontare e ordinare frazioni - Calcolare il valore della frazione rispetto al numero intero - Calcolare il valore del numero rispetto alla frazione - Riconoscere le frazioni decimali e operare con esse - Trasformare le frazioni decimali in numeri decimali e viceversa - Leggere, scrivere, confrontare e ordinare numeri decimali, riconoscendo il valore posizionale delle cifre - Calcolare la percentuale di un numero - Eseguire le quattro operazioni con numeri interi e decimali - Calcolare il valore delle espressioni aritmetiche - Strategie del calcolo veloce LO SPAZIO E LE FIGURE L alunno riconosce che gli oggetti possono apparire diversi a seconda dei punti di vista. Descrive e classifica figure in base a caratteristiche geometriche e utilizza modelli concreti di vario tipo. Percepisce e rappresenta forme, relazioni e strutture che si trovano in natura o che sono state create dall uomo, utilizzando alcuni strumeti per il disegno geometrico ( RIGA, COMPASSO, SQUADRA) e i piu comuni strumenti di misura. - Riconoscere e descrivere rette, semirette e segmenti - Individuare la posizione reciproca di due rette nel piano - Riconoscere, denominare e classificare angoli - Misurare ampiezze angolari con strumenti adeguati

2 (goniometro) - Classificare poligoni in base al numero dei lati e degli angoli - Individuare le proprieta di triangoli e quadrilateri - Riconoscere, individuare e tracciare altezze, assi di simmetria e diagonali - Classificare i poligoni regolari - Riconoscere e calcolare la misura dell apotema nei poligoni regolari - Applicare le formule per il calcolo di perimetro e area dei poligoni - Riconoscere gli elementi che costituiscono il cerchio - Calcolare la misura della circonferenza e l area del cerchio - Riconoscere e denominare alcune figure geometriche solide - Distinguere i solidi in poliedri e solidi di rotazione - Avviare al concetto di volume - Utilizzare il piano cartesiano per localizzare punti - Rappresentare figure simmetriche, traslate e ruotate - Effettuare ingrandimenti e riduzioni di figure LA MISURA L alunno identifica attributi misurabili di oggetti; e in grado di utilizzare i piu comuni strumenti di misura. - Effettuare misure dirette e indirette di lunghezza, capacita e peso secondo unita di misura convenzionali - Operare con le misure convenzionali di superficie - Attuare semplici conversioni tra misure omogenee (equivalenze) - Conoscere e utilizzare le unita di misura convenzionali dei volumi - Operare con le unita di misura convenzionali di tempo - Calcolare durate temporali - Operare con il denaro in contesti significativi - compravendita ( spesa, ricavo, guadagno, perdita) - percentuali di sconto, aumento, interesse - Risolvere problemi con unita di misura e compravendita. LE RELAZIONI E I PROBLEMI L alunno affronta i problemi con strategie diverse e si rende conto che in molti casi possono ammettere piu soluzioni; riesce a risolvere facili problemi mantenendo il controllo sia sul processo risolutivo, sia sui risultati e spiegando a parole il procedimento eseguito. Impara a costruire ragionamenti e a sostenere le proprie tesi, grazie a varie attivita.

3 - Classificare in base a caratteristiche date: insiemi, sottoinsiemi e intersezioni - Utilizzare correttamente i quantificatori e i connettivi logici - Affrontare situazioni problematiche - Identificare i termini rilevanti per una piena comprensione del testo - Individuare eventuali dati mancanti, sovrabbondanti e contradditori - Trovare le domande sottintese nel testo - Rappresentare graficamente l algoritmo di un problema mediante diagrammi ramificati -Risolvere problemi mediante piu o meno semplici espressioni I DATI E LE PREVISIONI L alunno utilizza rappresentazioni di dati adeguate e le sa utilizzare in situazioni significative per ricavare informazioni; impara a riconoscere situazioni di incertezza e ne parla con i compagni iniziando ad usare le espressioni e piu probabile, e meno probabile e, nei casi piu semplici, dando una prima quantificazione. - Effettuare semplici rilevamenti statistici - Rappresentare i grafici con dati e tabelle - Interpretare dati statistici mediante l uso di indici statistici moda, media e mediana. - Interpretare o registrare dati statistici percentuali mediantte aerogrammi quadrati e circolari. - Intuire la probabilita del verificarsi di un evento - Calcolare la probabilita del verificarsi di un evento mediante una percentuale. PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE CLASSE QUINTA L UNIVERSO E IL SISTEMA SOLARE L alunno fa riferimento in modo pertinente alla realta e all esperienza, impara a identificarne anche da solo gli elementi, gli eventi e le relazioni in gioco; con la guida dell insegnante e la collaborazione dei compagni, ma anche da solo, formula ipotesi e previsioni, osserva, registra, classifica, schematizza, identifica relazioni spazio-temporali, misura, utilizza concetti basati su semplici relazioni con altri concetti, argomenta, deduce. Prospetta soluzioni e interpretazioni, prevede

4 alternative, ne produce rappresentazioni grafiche e schemi di livello adeguato. Analizza e racconta in forma chiara cio che ha fatto e imparato. - Conoscere l origine e la composizione del Sistema Solare - Conoscere le caratteristiche fondamentali del Sole - Conoscere i movimenti della Terra - Comprendere l alternarsi del di e della notte - Comprendere il fenomeno delle quattro stagioni L ENERGIA L alunno ha capacita operative, progettuali e manuali, che utilizza in contesti di esperienza-conoscenza per un approccio scientifico ai fenomeni. Si pone domande esplicite e individua problemi significativi da indagare a partire dalla propria esperienza, dal discorso degli altri, dai mezzi di comunicazione e dai testi letti. Ha atteggiamenti di cura e di rispetto verso l ambiente sociale e naturale, di cui conosce e apprezza il valore. Analizza e racconta in forma chiara cio che ha fatto e imparato. - Formulare ipotesi, pianificare azioni ed eseguire semplici sperimentazioni inerenti i vari argomenti trattati - Comprendere il concetto di energia - Comprendere i concetti di energia potenziale ed energia cinetica - Acquisire alcuni concetti di base relativi all energia termica ed elettrica - Distinguere le fonti energetiche rinnovabili da quelle non rinnovabili - Individuare i comportamenti piu funzionali a evitare lo spreco di energia e a utilizzare il piu possibile le fonti rinnovabili - Conoscere la natura della luce - Conoscere alcune proprieta della luce - Conoscere la natura del suono - Conoscere le caratteristiche del suono IL CORPO UMANO L alunno ha cura del proprio corpo, con scelte adeguate di comportamenti e di abitudini alimentari. Utilizza un lessico specifico. - Comprendere che il nostro corpo e un sistema complesso - Conoscere la struttura e i principali componenti della cellula - Conoscere i principali tessuti dell organismo umano - Conoscere il significato di organo e apparato

5 - Conoscere i principali apparati individuandone la struttura e la funzione - Riconoscere le funzioni specifiche e le caratteristiche degli organi di senso - Conoscere e utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare - Conoscere le principali norme e abitudini che tutelino la salute del proprio corpo.

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