DATA PROGRAMMA Nome e qualifica dei docenti CORSO PROPEDEUTICO COMUNE A TUTTE LE QUALIFICHE

Transcript

1 Il Centro Sportivo Educativo Nazionale In collaborazione con Associazione Vita da Cani Corsi di formazione per REFERENTE/RESPONSABILE DI PROGETTO IN EAA/TAA e COADIUTORE DEL CANE IN IAA PROGRAMMI DATA PROGRAMMA Nome e qualifica dei docenti CORSO PROPEDEUTICO COMUNE A TUTTE LE QUALIFICHE Venerdì Introduzione agli IAA (interventi assistiti con gli animali) Docente Satti, rappresentante CRN Ore 9,00-11,00: Storia e presentazione Ore 11,00-13,00 Scopi degli IAA, ambiti di applicazione, indicazioni e controindicazioni Ore 14,00-16,00: Le linee guida nazionali e il Centro di Referenza Nazionale per gli IAA, Ore 16,00-18,00: Cornici normative nazionali e internazionali Ore : questionario 25 domande CRN IAA Introduzione agli IAA (interventi assistiti con gli animali) Docente ACOT PAVIA Ore 9,00-11,00: Tipologie di interventi: definizione di AAA, EAA, TAA; Gli ambiti di lavoro, caratteristiche Ore L equipe: ruoli e responsabilità delle figure professionali e degli operatori coinvolti Ore 14,00-16,00: discussione su esperienze pratiche nazionali e internazionali Ore 16,00-18,00: Proiezioni video e analisi di casi Ore : questionario 25 domande Etologia e zooantropologia Docente Giuseppe Pallante Ore 9,00-11,00: I fondamentali e le caratteristiche della relazione uomo-animale e la sua evoluzione; la domesticazione Ore 11,00-13,00 parte interattiva: Contributo delle diverse specie animali nella relazione di aiuto Ore 14,00-16,00: Il ruolo dell animale negli interventi assistiti; il rapporto uomo-animale, bioetica animale e relazioni terapeutiche, educative e rieducative; aspetti ACOT PAVIA Sostituto Alain Satti GIUSEPPE PALLANTE

2 Venerdì giuridici ed amministrativi relativi al rapporto uomo-animale Ore 16,00-18,00: Gli animali utilizzati negli IAA: aspetti di etologia, zoologia e zoo-antropologia Ore 18,00-19,00: questionario 25 domande INIZIO CORSO BASE PARTE COMUNE A REFERENTI E COADIUTORI IAA con asini o Onodidattica e onoterapia: tipologie di interventi, obiettivi, modalità operative e gestione del setting o Aspetti di etologia e zooantropologia o Requisiti attitudinali e comportamentali degli asini o La comunicazione degli asini e pattern comportamentali o La corretta gestione degli asini o La misurazione del comportamento dell animale: tecniche e problemi metodologici o Cenni di patologia comportamentale, prevenzione e gestione di problemi comportamentali o Esperienze di lavoro con asini, presentazione e discussione di casi IAA con cavalli o Riabilitazione equestre e ippoterapia: tipologie di interventi, obiettivi, modalità operative e gestione del setting o Aspetti di etologia e zooantropologia del cavallo o Requisiti attitudinali e comportamentali del cavallo o La comunicazione del cavallo e pattern comportamentali o La misurazione del comportamento dell animale: tecniche e problemi metodologici o La corretta gestione del cavallo o Cenni di patologia comportamentale, prevenzione e gestione di problemi comportamentali o Esperienze di lavoro con cavalli, presentazione e discussione di casi IAA con piccoli animali o Gli IAA con piccoli animali: tipologie di interventi, obiettivi, modalità operative e gestione del setting o Aspetti di etologia e zooantropologia (gatto e coniglio) o Comunicazione del gatto e del coniglio e pattern comportamentali o Requisiti attitudinali e comportamentali dei piccoli animali o Cenni di patologia comportamentale, prevenzione e gestione di problemi comportamentali o La misurazione del comportamento dell animale: tecniche e problemi metodologici o Esperienze di lavoro con i piccoli animali, presentazione e discussione di casi Medicina Veterinaria Docente Elisa Bazzi / Sostituto Giuseppe Pallante Ore 9,00-11,00: Requisiti sanitari degli animali impiegati negli IAA Ore 11,00-13,00 Misure igieniche, profilassi e controllo delle infezioni; le zoonosi PATRIZIA REINGER? AICOTE ANNALISA UGAZIO ANNALISA UGAZIO Sostituto Giuseppe Pallante

3 Ore 14,00-16,00: Linee guida, normative nazionali e internazionali perla tutela del benessere animale Ore 16,00-18,00: le responsabilità del coadiutore rispetto ai requisiti sanitari dell animale e alla tutela del benessere animale; la cartella clinica dell animale Ore 18,00-19,00: questionario 25 domande Aspetti Pratici nella realizzazione degli interventi Docente Michela Romano, sostituta Carmina Martire Ore 9,00-11,00: Pianificazione dell intervento terapeutico individualizzato; Valutazione d efficacia e monitoraggio delle sedute in TAA; Strumenti di valutazione del paziente in TAA (test, scale di sviluppo ecc); Ore 11,00-12,00: Deontologia professionale, in particolare delle professioni sanitarie; Ore : laboratorio pratico di progettazione in TAA Ore 14,00-16,00: Pianificazione dell intervento educativo e protocolli di intervento in ambito educativo; Valutazione d efficacia e monitoraggio delle sedute in EAA; Strumenti di valutazione dell utente in EAA (test, questionari ecc.) Ore 16,00-18,00: laboratorio pratico di progettazione in TAA e EAA Ore 18,00-19,00: valutazione finale evento 25 domande Bioetica e Zooantropologia: o Principi di bioetica o Etica della cura e modelli animali o Le tre fasi della Zooantropologia o I fondamenti della Zooantropologia: teorica, applicata e della complessità o Laboratorio di IAA: i modelli animali o Analisi della relazione o Referenza animale o La zooantropologia assistenziale IAA con il cane o Il cane, aspetti di etologia e zoo-antropologia o Comunicazione intra e interspecifica: il linguaggio canino o Le razze canine e le caratteristiche attitudinali di razza. o Gli IAA con il cane: tipologie di interventi, obiettivi o Requisiti di capacità, attitudinali e comportamentali dei cani o Cause di stress negli IAA e tutela del benessere animale o La misurazione del comportamento dell animale: tecniche e problemi metodologici o Esperienze di lavoro con Il cane, presentazione e discussione di casi CORSO BASE SOLO COADIUTORI Parte teorico-pratica specifica SOLO del coadiutore del cane Michela Romano GIUSEPPE PALLANTE

4 o Le fasi evolutive del cucciolo o Motivazioni, emozioni ed arousal o Psicologia sociale del cane o Esigenze etologiche e fisiologiche di specie o Esigenze gestionali dei cani coinvolti in IAA o Centralità, comprensione e cura della relazione o Gli strumenti per la passeggiata: quali scegliere e come usarli correttamente o Comunicazione intra-specifica e inter-specifica o I segnali calmanti o Riconoscere, prevenire e gestire lo stress o Gestione del cane prima, durante e dopo la seduta; salvaguardia e monitoraggio del benessere del cane o Prendere cibo dalle mani gentilmente, usando la lingua e non i denti o La calma (come stato di benessere) e la copertina (come luogo sicuro) o Aprire e chiudere le interazioni con il cane o Esercizi di centripetazione per migliorare la relazione con l animale e ottenere la sua attenzione o Comandi di educazione di base: seduto, terra, resta o I principi dell apprendimento o Strumenti per l insegnamento di nuovi comportamenti e competenze o Approcciare alle persone in modo sicuro o Il ruolo del conduttore o Gli autocontrolli e i permessi: o Controllo delle iniziative ed autocontrollo nell accesso alle risorse (es. contatto fisico con l utente, cibo, acqua, giochi) o Prendere cibo dalle mani gentilmente, usando la lingua e non i denti: o Giocare con il cane o La sensibilizzazione di tipo precoce o Prevenzione e gestione delle paure; o Strumenti per la gestione e prevenzione di problemi comportamentali o La gestione del guinzaglio: camminare senza tirare o Venire quando chiamato: il richiamo o Lasciare un oggetto (gioco) o cibo in suo possesso o Esercizi di prattognosi: problem solving, tenere un oggetto o Assumere e mantenere una posizione: (es. sdraiato o in piedi) vicino all utente o Esercizi di somestesi: la manipolazione, la spazzola, l asciugamano o Esercizi di cinestesi: salire su piani rialzati (es. tavolo, gambe, letto), back, barriere a terra ALEX BRESADOLA

5 o Esercizi di topognosi: camminare su superfici inusuali (es. grate) o Essere a proprio agio in spazi stretti e luoghi affollati o Entrare in macchina, in ascensore o Condotta con l utente (doppio guinzaglio) o Gestire la vicinanza di ausili, oggetti insoliti o Seguire il coadiutore tra la folla o Muoversi e posizionarsi dove indicato dal coadiutore o Gestire la vicinanza di altri cani o Essere avvicinato da persone con aspetto insolito (claudicanti, con cappello, stampella o bastone, con mascherina sul viso ecc) o Abituarsi a manipolazioni insolite, essere abbracciato, afferrato, trattenuto o Tollerare suoni improvvisi o Se di taglia piccolo-media, essere preso in braccio o essere messo sulle gambe dell utente o La borsa per la pet therapy o Approfondimento sulla mente del cane: la scatola nera del cane: percezioni, emozioni, cognizioni, umori e personalità o Approfondimenti pratici sulla preparazione del cane per gli IAA o o Il gioco e le attività ludiche finalizzate agli IAA o la paragility o Attività epimeletiche, collaborative, epistemiche ed edoniche o Simulazione del test di valutazione attitudinale e comportamentale del cane o Simulazioni di interazione con l utente e procedure di sicurezza INIZIO CORSO AVANZATO COMUNE A TUTTE LE QUALIFICHE Pedagogia: o L età evolutiva, strumenti pedagogici per l educazione del bambino e la rieducazione nell adulto o Devianza e disagio in età evolutiva Bisogni educativi speciali e pedagogia speciale Aspetti pratici nella realizzazione degli interventi: o Elementi sulla comunicazione tra animale e bambino o Norme di prevenzione nell interazione bambino-animale o Esempi di EAA in ambito scolastico IAA del carcere e della tossicodipendenza Psicologia: o Aspetti psicologici nella relazione uomo-animale o I benefici psicologici della relazione con l animale o Il contributo delle diverse specie animali come partner STEFANO MARGHERI LORENZA ANTONINI LORENZA ANTONINI MICHELA ROMANO

6 Venerdì nella relazione di aiuto o I meccanismi psicologici della mediazione dell animale negli IAA o Psicologia della disabilità o Il disagio e la devianza nell utente adulto o Aspetti psicologici nell interazione con le varie categorie di utenti Psicologia: o Approccio alla conversazione, capacità di ascolto, ulteriori tecniche di interazione o Strumenti per la comunicazione, interazione e caring tra operatori, fruitori e animali o L equipe multidisciplinare. Ruoli e criteri di cooperazione tra referente di intervento, equipe multidisciplinare e la coppia animale-coadiutore Gli utenti e le aree di intervento, medicina umana: o TAA e specifiche aree di intervento in età evolutiva, età adulta e terza età o Inquadramento delle tipologie di pazienti in TAA negli ambiti: pediatrico, psichiatrico, neuropsichiatrico o Indicazioni e controindicazioni in ambito pediatrico, psichiatrico, neuropsichiatrico o Tipologie di TAA e modalità operative in ambito pediatrico, psichiatrico, neuropsichiatrico o IAA in ambito ospedaliero Gli utenti e le aree di intervento, medicina umana: o Inquadramento delle tipologie di pazienti in TAA negli ambiti motorio e neuromotorio o Cenni di riabilitazione motoria e neuromotoria o Indicazioni e controindicazioni in ambito motorio e neuromotorio o Tipologie di TAA e modalità operative in ambito motorio e neuromotorio o Le TAA in altri ambiti medici o Educazione alla sedia a rotelle, agli ausili o Norme igieniche e prevenzione delle infezioni o Strumenti di prevenzione nell interazione tra l animale e le diverse tipologie di pazienti o Gestione delle situazioni critiche, riduzione del rischio Aspetti pratici nella realizzazione degli interventi o Attività referenziali o Interazione libera o Accudimento o Condotta o Giochi e attività ludico-motorie o Sport o Aspetti pratici nella gestione e nella tutela del benessere dell utente e dell animale o Approfondimento teorico e pratico, casi clinici ed esperienze di lavoro Psicologia: o Riconoscere e gestire lo stress o Gestione delle criticità MICHELA ROMANO CORRADO BARONE CORRADO BARONE KATIA LIBARDI DANIELA GIRINO

7 o Gestire le situazioni psicologicamente difficili, affrontare la perdita o Strategie per la tutela e il sostegno degli operatori o IAA secondo il modello bio-psico-sociale o ICF per la valutazione dei risultati Psicologia: o Teoria e applicazione delle dinamiche di gruppo o Simulazioni di lavoro in équipe o Simulazioni di interazione con l utente o Approfondimento teorico e pratico, casi clinici ed esperienze di lavoro DANIELA GIRINO Docenti e qualifiche: Lorenza Antonini, Educatore Professionale Dott. Barone Corrado, Neuropsichiatra infantile Unità operativa U.O. NPI n.2 - sede Tione di Trento; Dott.ssa Bazzi Elisa, Medico veterinario comportamentalista, Educatore ed Istruttore cinofilo, Coadiutore del cane in IAA Bresadola Alex, istruttore ed educatore cinofilo APNEC, CSAA Dott.ssa Girino Daniela, Psicologa Psicoterapeuta, Neuropsichiatra infantile Dott.ssa Libardi Katia, Fisioterapista Margheri Stefano, istruttore cinofilo APNEC Dott. Pallante Giuseppe, Medico veterinario, Responsabile del Centro Studi Interdisciplinari di Zooantropologia di Trento; Satti Alain, Istruttore cinofilo APNEC, CSAA, SIUA e Istruttore di Pet Therapy CSEN; Nome e sede dell associazione organizzatrice del corso Associazione Vita da Cani, via del Doss della Pianeta, 3800 Stenico (TN) Nome del rappresentante legale Alain Satti Data prevista per l esame Esame scritto e discussione delle tesine 19-20/05/201 Esame pratico 21/05/201 Sede delle lezioni (specificare agenzia formativa per le parti condivise, l associazione affiliata al csen per le parti riservate al coadiutore) Bolzano, via Firenze 51, presso la sede UPAD

8 Associazione affiliata al csen: Associazione Vita da Cani, via del Doss della Pianeta, 3800 Stenico (TN)