ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D ISTITUTO LINGUE COMUNITATRIE

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1 Biennio: PRIMO (classe prima e seconda scuola primaria) a fine biennio 1.Riconoscere e comprendere semplici informazioni dall ascolto e dalla visione di brevi testi multimediali e dalla lettura di semplici frasi riferite alla vita quotidiana - ascoltare e comprendere semplici istruzioni per eseguire movimenti, per disegnare, per giocare e per cantare - leggere vocaboli già noti a livello orale - Lessico relativo alla vita quotidiana, alle attività scolastiche e alla famiglia. Ascoltare e comprendere semplici comunicazioni 2. Partecipare a semplici scambi comunicativi - indicare e denominare oggetti, persone e luoghi noti - Lessico relativo al proprio vissuto, alle attività scolastiche Utilizzare espressioni molto facili legate all esperienza scolastica - rispondere a domande poste dall insegnante o dai compagni utilizzando singoli vocaboli e strutture semplici - rispondere a semplici frasi riguardo ad argomenti noti: famiglia, vita scolastica 3.Conoscere gli aspetti essenziali culturali dei - conoscere e confrontare alcune usanze relative alle principali ricorrenze dei - Tradizioni, feste, cibi, canti... Essere consapevoli che esistono lingue e culture diverse dalla propria 1

2 Biennio: SECONDO (classe terza e quarta scuola primaria) a fine biennio 1. Riconoscere e comprendere semplici informazioni dall ascolto e dalla visione di brevi testi multimediali e dalla lettura di semplici testi riferiti alla vita quotidiana. - ascoltare e comprendere richieste, istruzioni e facili consegne ed eseguire quanto richiesto - comprendere brevi descrizioni orali relativi ad oggetti, luoghi, animali, personaggi, compagni - ascoltare un dialogo o una storia e identificarne personaggi, luoghi e avvenimenti principali anche senza il supporto di gesti/immagini - leggere vocaboli già noti a livello orale - leggere e comprendere il significato di semplici frasi - leggere e comprendere semplici indicazioni di lavoro e istruzioni - Lessico relativo alla vita quotidiana, alle attività scolastiche alla famiglia, allo sport... Ascoltare e comprendere comunicazioni Leggere e comprendere semplici testi 2

3 2. Partecipare a scambi comunicativi - recitare un breve dialogo accompagnandolo con gesti e azioni appropriate - porre e rispondere a domande semplici su argomenti molto familiari o che riguardano bisogni immediati - presentare sé stesso e gli altri e porre domande su dati personali e rispondere alle stesse - esprimersi con frasi facili e corrette, interagendo in modo pertinente con compagni ed insegnanti 3.Produrre brevi testi scritti - scrivere brevi frasi riguardo ad argomenti noti - scrivere una breve e semplice lettera - compilare moduli con dati personali - Lessico relativo al proprio vissuto, alle attività scolastiche, agli interessi e allo sport.. - Lessico relativo alla richiesta di informazioni per orientarsi in una città sconosciuta. - Testi inerenti la famiglia, la vita scolastica, lo sport - Mandare i saluti da un luogo di vacanza Descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto Comunicare in attività semplici e di routine Scrivere brevi frasi su argomenti conosciuti 3

4 4.Conoscere gli aspetti essenziali culturali dei - conoscere conte, filastrocche, indovinelli, canzoni tradizionali dei - conoscere le principali tradizioni, festività e caratteristiche culturali dei - conoscere i principali elementi geografici dei. Conte, filastrocche, indovinelli, canzoni tradizionali dei. Le principali tradizioni, festività e caratteristiche culturali dei I principali elementi geografici dei paesi stranieri Essere consapevoli che esistono lingue e culture diverse dalla propria 4

5 Biennio: TERZO (classe quinta SP e prima SSPG) a fine biennio: 1. Riconoscere e comprendere semplici informazioni dall ascolto e dalla visione di brevi testi multimediali e dalla lettura di semplici frasi riferite alla vita quotidiana. - riconoscere espressioni semplici riferite a se stesso, alla famiglia e all ambiente - comprendere richieste, istruzioni e consegne ed eseguire quanto richiesto - comprendere brevi descrizioni orali relativi ad oggetti, luoghi, animali, personaggi, compagni - leggere testi brevi e semplici e trovare informazioni specifiche - leggere e comprendere una breve storia accompagnata da immagini e identificarne personaggi, luoghi e avvenimenti principali - Lessico relativo alla vita quotidiana, alle attività scolastiche, alla famiglia - Pubblicità, programmi, menù e orari - Brevi testi narrativi Ascoltare e comprendere comunicazioni e brevi testi Leggere e comprendere comunicazioni e brevi testi 2. Partecipare a scambi comunicativi - rispondere a semplici frasi riguardo ad argomenti noti: famiglia, vita scolastica, sport. - Lessico relativo al proprio vissuto, alle attività scolastiche, agli interessi e allo sport.. Esprimersi con frasi corrette, interagendo in modo pertinente con compagni ed insegnanti - porre e rispondere a domande su Descrivere aspetti del proprio vissuto 5

6 argomenti conosciuti - usare espressioni e frasi semplici per descrivere il luogo dove si abita e la gente che si conosce 3.Produrre brevi testi scritti - scrivere brevi frasi riguardo ad argomenti noti - scrivere una breve e semplice lettera - compilare moduli con dati personali - rispondere a domande date - Testi inerenti la famiglia, la vita scolastica, lo sport - Mandare i saluti,una lettera da un luogo di vacanza Scrivere correttamente brevi testi 4.Conoscere gli aspetti essenziali culturali dei - conoscere le caratteristiche geografiche e le bandiere dei paesi stranieri - conoscere alcuni aspetti dello stile di vita, della cucina e della scuola dei - conoscere filastrocche, indovinelli, canzoni tradizionali e moderne dei - Caratteristiche geografiche e le bandiere dei - Stile di vita, cibi, scuola nei paesi stranieri - Filastrocche, indovinelli, canzoni tradizionali e moderne Essere consapevoli che esistono lingue e culture diverse dalla propria 6

7 Biennio: QUARTO (classe seconda e terza SSPG) a fine biennio: 7

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