Il contributo della robotica nello sviluppo del pensiero computazionale

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1 Il contributo della robotica nello sviluppo del pensiero computazionale

2 Robotica educativa Insieme di metodi tecnologie strumenti volto all apprendimento attraverso la sperimentazione consapevole.

3 Perché la robotica? Utilizzo consapevole della tecnologia. Opportunità in più per creare le condizioni di un apprendimento attivo, costruttivo, collaborativo e intenzionale. La scelta di un approccio ludico è strategica perché consente di attirare l attenzione dei più piccoli, i quali davanti a un monitor credendo solo di giocare, imparano come risolvere un problema più o meno complesso, scrivendo una serie di istruzioni che la macchina interpreta ed esegue. Una sequenza tutto sommato semplice: con il coding imparo a risolvere

4 Punti di forza della robotica Attrattiva Carattere ludico Condivisione in un gruppo Centralità dei bambini Manualità abbinata al ragionamento Autovalutazione Interdisciplinarietà

5 Ruolo dell'insegnante Si pone un obiettivo Propone una situazione/problema Forma i gruppi Si pone da mediatore Osserva e registra Cura gli aggiustamenti Tira le fila

6 ROBOTICA EDUCATIVA INFANZIA PRIMARIA Bee-Bot (ape) robotica Blue-Bot robotica Code.org coding Dash & Dot robotica e coding Scratch coding e robotica 6

7 Ape ->Bee-Bot Utilizzare Bee Bot per: avvicinarsi con il gioco al mondo della robotica; sviluppare la logica e contare; visualizzare e costruire percorsi nello spazio; giochi in lingua italiana, inglese, matematica, geografia, scienze, storia apprendere le basi dei linguaggi di programmazione Da 4-6 anni Questo simpatico robot a forma di ape è un strumento didattico ideato per gli alunni dalla scuola materna alla primaria. È in grado di memorizzare una serie di comandi base e muoversi su un percorso in base ai comandi registrati. 7

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18 Esperienze con Bee bot

19 Blue-Bot è un robot simile per forma e caratteristiche a Bee Bot, ma più evoluto, ha un guscio trasparente che consente di vedere i suoi meccanismi interni ed è programmabile via Bluetooth da smartphone e tablet. Blue -Bot facilita l apprendimento di nozioni scientifiche attraverso un approccio divertente e ludico. Può muoversi avanti e indietro di 15 centimetri alla volta, ruota di 45 o 90 gradi ed è

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22 Il coding Coding e pensiero computazionale nella scuola primaria e dell infanzia: gli strumenti Come si fa il coding a scuola, quali sono gli strumenti a disposizione? Sono strumenti divertenti, come per esempio Scratch o Scratch Jr. per i più piccoli. O come lo sono ancora gli esercizi del sito code.org. Più che esercizi sembrano giochi. E in effetti sotto un certo punto di vista lo sono. I bambini giocano e vincere ogni sfida significa risolvere problemi. Piccoli problemi quali: evitare un ostacolo o farsi catturare

23 Scratch Da 6-12 anni Scratch è un ambiente di programmazione progettato per sviluppare competenze e abilità informatiche avanzate in utenti giovani e giovanissimi. L obiettivo è quello di promuovere la creazione di contenuti multimediali in modo facile e divertente riutilizzando materiali, idee, contributi, già disponibili in rete perché Scratch propone la riprogettazione, la condivisione e la rimodulazione dei materiali. Il modello operativo di Scratch è : immagina, programma, condividi Come usare Scratch 23

24 Dash and Dot Dash è un simpatico robot impaziente di uscire dalla sua scatola per iniziare a giocare. Risponde ai comandi vocali, riconosce gli oggetti, balla, canta e grazie alle sue ruote si muove in piena autonomia: è il robot che hai sempre sognato di avere! Dot invece è un cervello robotico, è il partner ideale di Dash, non è dotato di ruote ma viene fornito con diversi giochi grazie ai quali i bambini possono divertirsi e impare il coding. dash-and-dot.html 24