Esame professionale federale. Maestro/a conducente DIRETTIVA. 13 marzo 2014

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1 DIRETTIVA Esame professionale federale Maestro/a conducente 13 marzo 2014 Organo responsabile Associazione Svizzera dei Maestri Conducenti ASMC Effingerstrasse 8 Casella postale Berna sekretariat@fahrlehrerverband.ch Segretariato CGQ: Associazione Svizzera dei Maestri Conducenti ASMC Segretariato CGQ Casella postale Berna QSK@fahrlehrerverband.ch

2 INDICE 1. Introduzione 1.1 Scopo della direttiva 1.2 Panoramica delle date in relazione con l esame professionale federale 2. Svolgimento dell esame 2.1 Forma ed estensione 2.2 Convocazione e domande d esame 2.3 Luogo d esame e supporti 2.4 Scelta degli allievi conducenti 2.5 Veicolo e altri supporti didattici 2.6 Requisiti alla preparazione delle lezioni 3. Valutazione dell esame 3.1 Periti / perite 3.2 Valutazione 3.3 Comunicazione dei risultati d esame 4. Certificato di competenza dei singoli moduli 4.1 Organizzazione 4.2 Ammissione 4.3 Iscrizione 4.4 Tasse 4.5 Svolgimento 4.6 Valutazione Identificazione dei moduli e dei fornitori come appendice Direttiva, esame professionale federale Maestro/a conducente pagina 2/7

3 1. INTRODUZIONE 1.1 Scopo della direttiva La presente direttiva relativa al rilascio dell attestato professionale federale quale maestro/a conducente è parte integrante del regolamento d esame. La presente direttiva si prefigge di permettere ai candidati/alle candidate una preparazione all esame accurata e mirata agli obiettivi. 1.2 Panoramica delle date in relazione con l'esame federale professionale Pubblicazione delle iscrizioni: almeno 5 mesi prima dell esame sotto Termine di iscrizione: Ammissione: Programma d esame: Convocazione: Comunicazione dei risultati: almeno 12 settimane prima di un blocco d esame; data definita nella pubblicazione 2 mesi prima dell esame (con riserva del pagamento entro i termini della tassa d esame e dell inoltro del certificato di modulo B7) 5-6 settimane prima dell esame, compresa l assegnazione dei periti/delle perite 12 giorni prima dell esame, compresi i temi per la preparazione delle parti d esame A e B alcuni giorni feriali dopo la riunione per l assegnazione delle note 2. SVOLGIMENTO DELL ESAME 2.1 Forma ed estensione L esame finale comprende le seguenti parti d esame: Parte d esame 1 Parte d esame 2 Pianificazione, svolgimento e valutazione di due corsi di formazione nell ambito delle lezioni pratiche di guida, secondo la scheda dell allievo con due allievi/e conducenti con un diverso livello di formazione Pianificazione, svolgimento e valutazione di due corsi di formazione nell ambito del diritto della circolazione stradale e delle norme che disciplinano la medesima ad almeno 4 allievi/e conducenti La sequenza delle parti d esame può essere disposta a discrezione e viene comunicata ai candidati/alle candidate 5-6 settimane prima dell esame. 2.2 Convocazione e domande d esame Ai candidati/alle candidate saranno resi noti dalla commissione GQ i temi d esame definiti per le due parti d esame, mediante raccomandata al più tardi 12 giorni (timbro postale) prima dell inizio dell esame. Direttiva, esame professionale federale Maestro/a conducente pagina 3/7

4 2.3 Luogo d esame e supporti Gli esami vengono svolti presso le sedi dei fornitori di moduli riconosciuti riconosciute dalla CGQ. Dai fornitori di moduli riconosciuti sono messi a disposizione: a) locali scolastici idonei con media e attrezzatura standard per impartire lezioni di teoria; b) locali di riunione per discussioni tecniche; c) infrastruttura, parcheggi. Dal candidato/dalla candidata sono messi a disposizione: a) piani delle lezioni; b) mezzi e materiali d insegnamento; c) schede per la formazione; d) veicolo per la scuola guida, se non messo a disposizione del fornitore di moduli. L utilizzo dell infrastruttura e dei mezzi di supporto presso il luogo d esame deve essere concordato tra i candidati/le candidate e i fornitori di moduli riconosciuti prima dell iscrizione all esame. 2.4 Scelta degli allievi conducenti I candidati/le candidate decidono principalmente di persona quali allievi/e conducenti intendono convocare per il loro esame. Gli allievi conducenti devono poter esibire una licenza cat. B per allievo conducente. I candidati/le candidate sono responsabili personalmente per le licenze per allievo conducente degli allievi/delle allieve conducenti, che scelgono per le lezioni di guida e teoriche. I candidati/le candidate devono premurarsi di disporre anche di allievi/e conducenti di riserva. In casi eccezionali (ad es. malattia improvvisa di un allievo/una allieva conducente), la direzione dell esame decide in loco circa lo svolgimento dell esame. 2.5 Veicolo e altri supporti didattici I candidati/le candidate sono competenti per la messa a disposizione del veicolo per la scuola guida nonché di tutti i supporti didattici da applicare per la strutturazione delle lezioni. Nella licenza di circolazione del veicolo per la scuola guida deve essere iscritto lo scopo d utilizzazione Scuola guida. 2.6 Requisiti alla preparazione delle lezioni Il giorno dell esame, il candidato/la candidata deve esibire alla direzione dell esame, prima dell inizio della prima parte dell esame, due copie di tutti i piani delle lezioni nonché delle relative schede per la formazione. Un piano delle lezioni comprende: denominazione della lezione; obiettivi di apprendimento; organizzazione strutturata delle lezioni con indicazione circa le intenzioni metodiche-didattiche (metodi, forme sociali, mezzi di supporto ecc.); eventuale documentazione, che viene consegnata ai partecipanti durante le lezioni (formulazioni del mandato, schede di lavoro, ecc.) Direttiva, esame professionale federale Maestro/a conducente pagina 4/7

5 3. VALUTAZIONE DELL ESAME 3.1 Periti / perite L esame è condotto da due team di periti composti ciascuno da due perite e periti. La direzione dell esame compete al segretariato CGQ o a un membro della CGQ. Il rispettivo team di periti valuta congiuntamente l esito dell esame. In caso di disaccordo decide la commissione GQ, previa audizione delle perite/dei periti entro sette giorni dalla conclusione della sequenza d esami. I periti/le perite nonché la composizione del team di periti sono designati dalla commissione GQ. 3.2 Valutazione Le perite e i periti valutano le prestazioni dei candidati/delle candidate nelle parti d esame A e B con i seguenti criteri: Parte d esame A Definisce obiettivi d apprendimento comprensibili e misurabili Struttura la lezione secondo la logica d apprendimento Introduce metodi a misura di partecipante in maniera mirata agli obiettivi Introduce mezzi di supporto / media / impianti di esercitazione, offrendo supporto Comunica in modo comprensibile, positivo e rispettoso Nella sua veste di maestro/a conducente agisce con efficacia Garantisce la correttezza professionale Assicura il rispetto delle norme di circolazione e della sicurezza Analizza il successo dell apprendimento con piena efficacia Riflette sul suo operato con consapevolezza (riflessione personale) Riflette sull efficacia della lezione e sul successo dell apprendimento con consapevolezza Parte d esame B Definisce obiettivi d apprendimento comprensibili e misurabili Struttura la lezione secondo la logica d apprendimento Introduce metodi a misura di partecipante in maniera mirata agli obiettivi Introduce mezzi di supporto, media e impianti di esercitazione, offrendo supporto Comunica in modo comprensibile, positivo e rispettoso Nella sua veste di maestro/a conducente agisce con efficacia Garantisce la correttezza professionale Punta su questioni pratiche Analizza il successo dell apprendimento con piena efficacia Riflette sul suo operato con consapevolezza (riflessione personale) Riflette sull efficacia della lezione e sul successo dell apprendimento con consapevolezza Ogni criterio viene valutato con il punteggio seguente: 3 Soddisfatto in maniera completa e corretta 2 Vi sono lievi difformità rispetto all attuazione corretta e completa 1 Vi sono difformità di maggiore entità rispetto all attuazione corretta e completa 0 La prestazione è inutilizzabile Direttiva, esame professionale federale Maestro/a conducente pagina 5/7

6 I punti ottenuti vengono aggiunti per ciascuna lezione teorica risp. di guida svolta e convertiti mediante apposita formula in una nota di posizione: Punteggio ottenuto x 5 Punteggio massimo +1 = nota 1-6 La nota relativa alla parte d esame A si calcola a partire dalla media delle due note di posizione ottenute nelle lezioni di guida. La nota relativa alla parte d esame B si calcola a partire dalla media delle due note di posizione ottenute nelle lezioni teoriche. 3.3 Comunicazione dei risultati d esame I risultati vengono comunicati per iscritto ai candidati/alle candidate alcuni giorni dopo la riunione sulle note dalla commissione GQ. La CGQ rilascia ai candidati/alle candidate un certificato relativo all esame finale, dal quale si può evincere tra l altro la valutazione, la menzione del conferimento o del mancato conferimento dell attestato professionale e l indicazione dei rimedi giuridici. Non vengono effettuate comunicazioni orali o telefoniche. 4. CERTIFICATO DI COMPETENZA DEI SINGOLI MODULI 4.1 Organizzazione Nel corso della sua formazione ogni candidato/a deve superare con esito positivo tutti i moduli menzionati al punto 3.32 del regolamento d esame. Entro certi limiti possono essere scelti liberamente il lasso di tempo intercorrente fra i moduli e la successione degli stessi. L obbligo di osservare il periodo di validità (data di scadenza) rimane invariato (cfr. in proposito la descrizione dei moduli allegata). 4.2 Ammissione È ammesso all esame per la certificazione delle competenze chi adempie i requisiti previsti dai moduli e realizza gli obiettivi d apprendimento in essi descritti. L esame per la certificazione delle competenze per il modulo in questione (moduli B1- B7) può essere ripetuto una volta. 4.3 Iscrizione L iscrizione deve essere effettuata presso i relativi fornitori di moduli riconosciuti in ossequio alle date e ai termini da loro stabiliti. 4.4 Tasse Conformemente alle indicazioni dei fornitori di moduli riconosciuti. Direttiva, esame professionale federale Maestro/a conducente pagina 6/7

7 4.5 Svolgimento Nell ambito dei moduli vengono effettuati degli esami per la certificazione delle competenze che possono essere eseguite in forme diverse: esame orale, esempi pratici, esercitazioni pratiche, ecc. (cfr. in proposito la descrizione dei moduli allegata). I responsabili dei moduli determinano quali mezzi di supporto sono ammessi per il rispettivo esame per la certificazione delle competenze. 4.6 Valutazione Nell ambito degli esami per la certificazione delle competenze non vengono assegnate delle note. I partecipanti hanno superato o non superato l esame per la certificazione delle competenze. Berna, Il presidente della CGQ Hans Jöri Direttiva, esame professionale federale Maestro/a conducente pagina 7/7