PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE PROGETTAZIONE ANNUALE DIDATTICA:

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE Docente Lucia Decanini Plesso Scuola Secondaria di 1 grado Carlo Del Prete Classe 1 Sezione A Sezione C Disciplina/Macroarea/Campo d esperienza STORIA Tavola di sintesi delle unità di apprendimento da svolgere nel corrente a.s. PROGETTAZIONE ANNUALE DIDATTICA: INDICE DELLE UNITA DI APPRENDIMENTO UNITÀ DI APPRENDIMENTO TITOLO U.A. n. 1 U.A. n. 2 U.A. n. 3 U.A. n. 4 U.A. n. 5 I PRIMI SECOLI DEL MEDIOEVO LA FORMAZIONE DELL EUROPA LA RINASCITA DOPO IL MILLE LO SCONTRO FRA PAPATO, IMPERO E COMUNI L AUTUNNO DEL MEDIOEVO 1

2 ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Disciplina: STORIA Titolo: I PRIMI SECOLI DEL MEDIOEVO Unità di apprendimento n. 1 Traguardi di competenza Sa riconoscere gli elementi della storia Sa fare ricerca storica in modo guidato Riconosce diverse tipologie di fonti Obiettivi di apprendimento 1. Conoscere gli elementi degli eventi storici: tempo (quando); luogo (dove); fatti e personaggi (che cosa, chi); 2. Individuare e analizzare le caratteristiche significative dell epoca di passaggio dalla storia Antica alla Storia Medievale; Riflettere su problemi interculturali e di convivenza civile. Individuare comportamenti corretti nelle diverse situazioni. 3. Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi più significativi dei primi anni del Medioevo; Individuare comportamenti corretti nel gruppo dei pari. 4. Individuare e analizzare le caratteristiche significative della nuova epoca storica. - esercitazioni sull uso delle coordinate spazio-temporali e delle carte storiche; - lettura e comprensione della struttura generale dell argomento in esame; - Laboratorio: Copisti al lavoro nello scriptorium. settembre: lezioni introduttive: motivazione allo studio della disciplina; lavoro sul metodo (orientarsi nel tempo; orientarsi nello spazio; utilizzare le fonti); le caratteristiche dell Impero Romano nel II sec. d. C. (in generale). ottobre: crisi e fine dell Impero Romano; le grandi invasioni; novembre: L Impero Bizantino; I Longobardi; la Chiesa; la civiltà Islamica. ricerche prodotti singolarmente o in gruppo. Questionari con domande aperte e quiz a risposta multipla. Completamento di carte mute. Produzione di brevi testi espositivi, scritti e orali, 2

3 Disciplina: STORIA ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Titolo: LA FORMAZIONE DELL EUROPA Unità di apprendimento n. 2 Traguardi di competenza Riconosce gli elementi della storia. Conosce e usa la terminologia storica. Spiega termini del linguaggio della disciplina. Obiettivi di apprendimento - 2. Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi. Riflettere su problemi interculturali e di convivenza civile. Comprendere il significato delle regole per la convivenza nella società e della necessità di rispettarle. - lettura e comprensione della struttura generale dell argomento in esame; - LAVORO SUL METODO: sezione riservata al lessico: Riflessione su termini specifici e confronto con l attualità; - Introduzione al concetto di diacronia linguistica applicata alla storia. - Laboratorio di drammatizzazione: La cerimonia dell investitura. dicembre: I Franchi e il Sacro Romano Impero; L Europa feudale; gennaio (prima metà); Le nuove invasioni; 3

4 Disciplina: STORIA ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Titolo: LA RINASCITA DOPO IL MILLE Unità di apprendimento n. 3 Traguardi di competenza Conosce e usa la terminologia storica. Usa fonti di tipo diverso. Obiettivi di apprendimento - 2. Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi. 5. Ricavare informazioni da una o più fonti. Essere consapevole di appartenere a una comunità di cui si riconoscono e si rispettano le regole. - lettura e comprensione della struttura generale dell argomento in esame; - riflessione su termini specifici e confronto con l attualità; - confronto di fonti di tipo diverso; confronto tra due o più fonti documentarie. - Laboratori di Arte e di Storia agraria: Il Ciclo dei mesi; Il mulino ad acqua; - Laboratorio di Urbanistica: la Città Medievale. gennaio (seconda metà): La rivoluzione agricola; Un mondo di città; febbraio; il Comune; le Monarchie nazionali. 4

5 ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Disciplina: STORIA Unità di apprendimento n. 4 Titolo: LO SCONTRO FRA PAPATO, IMPERO E COMUNI Traguardi di competenza - Conosce e usa la terminologia storica. Usa fonti di tipo diverso. Obiettivi di apprendimento 2. Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi. 5. Ricavare informazioni da una o più fonti. Essere consapevole di appartenere a una comunità di cui si riconoscono e si rispettano le regole. - lettura e comprensione dell argomento in esame; - riflessione su termini specifici e confronto con l attualità; - confronto di fonti di tipo diverso; confronto tra due o più fonti documentarie. Laboratorio: una macchina da guerra, il cavaliere medievale. marzo: L Impero e la Chiesa; Pellegrinaggi e Crociate; aprile: Lo scontro fra Impero e Comuni; Gli ordini Mendicanti. 5

6 Disciplina: STORIA ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Titolo: L AUTUNNO DEL MEDIOEVO Unità di apprendimento n. 5 Traguardi di competenza - Conosce e usa la terminologia storica. Usa fonti di tipo diverso. Obiettivi di apprendimento 2. Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi. 5. Ricavare informazioni da una fonte. Essere consapevole di appartenere a una comunità di cui si riconoscono e si rispettano le regole. - lettura e comprensione dell argomento in esame; - riflessione su termini specifici e confronto con l attualità; - confronto di fonti di tipo diverso; confronto tra due o più fonti documentarie. Laboratorio: dal Codex al libro: l invenzione della stampa. maggio: La crisi del Trecento; La guerra dei Cent anni; il tramonto dei poteri universali; Signorie e Stati regionali in Italia. 6