PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2016 / 17. I.T.S.O. S '' C. E. GADDA Sede di Fornovo

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1 PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2016 / 17 I.T.S.O. S '' C. E. GADDA Sede di Fornovo MATERIA DI INSEGNAMENTO: Tecnologie elettrico elettroniche e applicazioni PROF. / MONTALI Roberto & MAESTRI paolo CLASSE 5 D M.A.T. n alunni 14

2 LIVELLI DI PARTENZA STRUMENTI UTILIZZATI PER RILEVARLI: Domande dirette non strettamente legate alla materia, esercizi di ripasso argomenti anno precedente. Verifiche orali abilità e conoscenze tecniche e di laboratorio. LIVELLI DI PARTENZA RILEVATI : Livello Insufficiente Sufficiente (6) Discreto (7) Numero alunni Buono (8) Ottimo (9-10) Debito ATTIVITA' DI RECUPERO : A. Curricolare(in itinere): B. Sportelli: Solo per gli studenti interessati. C. Studio individuale a casa: sempre in itinere. APPROFONDIMENTI PREVISTI PER GLI ALUNNI più MOTIVATI: Solo se si presenterà l'occasione.

3 OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA/ FINALITA : L'obbiettivo principale del corso è quello di definire una figura professionale capace di inserirsi in realtà produttive differenziate e caratterizzate da rapida evoluzione. Si ritiene pertanto che debbano essere sviluppate le seguenti capacità: Progettare e collaudare semplici sistemi ma completi. Documentare progetti e descrivere le modalità d'uso. Sviluppare capacità logiche di analisi e di sintesi. Organizzare il lavoro scolastico. OBIETTIVI MINIMI DELLA DISCIPLINA Conoscere i principi di elettrotecnica e di elettronica e saperli applicare nello studio di semplici reti elettriche e dei dispositivi elettronici di interesse Saper usare la strumentazione di misura-elettrica ed elettronica di base. Saper riconoscere struttura e componenti di semplici circuiti. Conoscere le principali tecniche di conversione,trattamento e generazione di segnali elettrici digitali. Conoscere nelle linee essenziali il principio di funzionamento di macchine elettriche La classe è formata da due gruppi che hanno fatto un percorso diverso ;infatti alcuni hanno fatto un percorso di qualifica professionale di tipo meccanico mentre altri di tipo elettronico.

4 MACROARGOMENTI/ MODULI /U.D (Competenze) Conoscenze Abilità/capacità Livello minimo di conoscenze e abilità Tempi di svolgimento Componenti e circuiti in regime alternato. Filtri passivi. Saper analizzare circuiti con componenti passivi Legge di Ohm e principi fondamentali di elettrotecnica Impedenza. Risolvere semplici circuiti con resistenze in continua. Ricavare l'impedenza per bipoli basilari Applicare le leggi fondamentali a semplici circuiti in DC e in AC. Settembre / Ottobre Circuiti con amplificatori operazionali. Analizzare e collaudare i circuiti fondamentali con operazionali. Amplificatori con A.O., comparatori ed applicazioni. Saper valutare l'impiego di amplificatori operazionali con riferimento alle varie applicazioni Riconoscere le configurazioni principali con amplificatori oparazionali Dicembre / gennaio Circuiti generatori di segnali Conversione A/ D e D/A Elementi fondamentali delle macchine elettriche. Regolazione di potenza. Verificare il funzionamento di un oscillatore e valutarne i parametri Valutare le problematiche e l'utilizzo dei convertitori A/D e D/A Individuare i componenti del sistema. Circuito astabile, monostabile. Oscillatore. Campionamento, sample hold principali convertitori Dinamo. Motore e regolazione della velocità Utilizzare la strumentazione per la misura dei parametri di un generatore d'onda. Utilizzo di un Dac verificare il funzionamento di un ADC Saper descrivere le principali caratteristiche Riconoscere lo schema di un oscillatore ed i suoi parametri essenziali Schema a blocchi e principali parametri di un DAC e ADC Conoscere il principio di funzionamento. Gennaio Febbraio/marzo Aprile -maggio

5 STRUMENTI E METODI DIDATTICI Lezioni introduttive in classe risoluzione di problemi o semplici progetti. Attività tecnico pratica in collaborazione con l'i.t.p. Analisi simulata al calcolatore. Il criterio è quello di introdurre i concetti teorici di base di ogni argomento, vengono poi proposti esercizi applicativi, vengono realizzati su bread- board i circuiti principali, per altri si farà la simulazione al computer. Le esercitazioni pratiche servono per integrare e completare lo studio: verificando il funzionamento di alcuni dispositivi. Libri di testo e loro uso: Autore:A. Gallotti A-. Rondinelli STRUMENTI DI LAVORO Ulteriore materiale che si intende utilizzare: (fotocopie, dispense, sussidi audiovisivi, informatici, laboratori, ecc.) Software applicativo (PSPICE ed EWB)) per la simulazione dei circuiti. Durante l'attività di laboratorio si fa uso di manuali tecnici, documentazione per l'utilizzo di alcuni componenti. STRUMENTI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE Prove scritte 2, 3 primo trimestre. 2,3 secondo pentamestre e prove simulazione terza prova ( eventualmente simulazione seconda prova). Prove orali per recuperi e/o approfondimenti Altro: Relazioni di laboratorio. LABORATORIO Verranno realizzati, ed analizzati su basetta sperimentale e sul PC con l utilizzo di software di simulazione i circuiti relativi agli argomenti / Moduli teorici affrontati nel corso.