PARTE PRIMA: PROGETTAZIONE ANNUALE
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- Renzo Nardi
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1 INSEGNANTE: Fabrizio Puglisi ANNO SCOLASTICO: CLASSE: II SCIENTIFICO GINNASIO MATERIA: Latino PARTE PRIMA: PROGETTAZIONE ANNUALE UDA 1: Ripasso programma del primo anno. Gerundio e gerundivo. Perifrastica attiva. Perifrastica passiva. le UDA 3: Sintassi del nominativo. UDA 2: Proposizione interrogativa indiretta. Consecutio temporum. Periodo ipotetico. UDA 4: Sintassi del genitivo. le 1
2 UDA 5:.. Sintassi dell accusativo.. UDA 6: Sintassi dell ablativo. UDA 7: Sintassi del dativo. le UDA 8:Il congiuntivo indipendente. L imperativo negativo. UDA 9:Il periodo ipotetico. 2
3 le UDA 10: Attrazione modale. Oratio obliqua. Roma, 06/11/2013 Firma: 3
4 INSEGNANTE: Fabrizio Puglisi ANNO SCOLASTICO: CLASSE: IV ginnasio MATERIA: Latino UDA N.: 1 TITOLO: Le prime tre declinazioni. Il sistema pronominale. I complementi di luogo. Il sistema verbale: diatesi attiva (presente, imperfetto, perfetto, futuro semplice, imperativo). La proposizione causale. Il lessico di base. OSSERVAZIONI CONCLUSIVE IN RIFERIMENTO A: abilità di ricezione orale (comprendere semplici messaggi orali contenenti le regole nuove); abilità di interazione orale (formulazione di brevi espressioni orali); abilità di ricezione scritta (in particolare, regole nuove). CONTENUTI SVOLTI: Studio delle prime tre declinazioni, dei pronomi, dei vari complementi di luogo, del sistema verbale: diatesi attiva (presente, imperfetto, perfetto, futuro semplice, imperativo), della proposizione causale e apprendimento graduale del lessico di base della lingua latina. METODOLOGIE E STRUMENTI: Lezione frontale e interattiva. Vengono utilizzati il libro di testo e lezioni organizzate dal docente con Microsoft Power Point e pubblicate sul sito della scuola per lo studio da parte degli alunni. ATTIVITA : Spiegazione dei contenuti; lettura ad alta voce di brani dal libro di testo; conversazione in latino. Traduzione dall italiano al latino. TEMPI E FASI: dalla metà di settembre alla fine di ottobre. MODALITA DI VERIFICA: interrogazioni; controllo dei quaderni per verificare l effettivo svolgimento dei compiti assegnati per casa; verifica scritta (compito in classe). nel complesso, la classe non studia puntualmente le regole teoriche e, conseguentemente, le applica con grande difficoltà ai testi studiati e ha notevoli difficoltà nella produzione orale in latino. 4
5 Roma, Firma: 5
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