PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSE 2^ A-B-C-D-E-F

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1 Ministero dell'istruzione dell'università della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per l'emilia Romagna Istituto Comprensivo di Novellara via Novy Jicin, 2 tel. 0522/ fax 0522/ Novellara reic83100n@istruzione.it reic83100n@pec.istruzione.it SCUOLA PRIMARIA/SECONDARIA DI 1 GRADO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSE 2^ A-B-C-D-E-F ANNO SCOLASTICO: 2016/2017 DISCIPLINA: STORIA LIBRO DI TESTO: Scenari della storia PIANO DI LAVORO UNITÀ DIDATTICA n 1 TITOLO: LA FINE DEL MEDIOEVO; L UMANESIMO Uso fonti Organizzazion e Cittadinanza e Utilizzare fonti di diverse per ricavare e stabilire relazioni tra avvenimenti Analizzare, sintetizzare, ordinare gli eventi in successione logica Selezionare e organizzare le usando di grafici, mappe e schemi Rielaborare gli argomenti studiati utilizzando il lessico specifico eventi del Quattrocento Conoscere le grandi monarchie e degli stati regionali Usare le apprese per comprendere i problemi di vivenza civile Produrre testi utilizzando selezionate da fonti di informazione diverse Le monarchie nazionali in Europa Crisi del papato e dell impero L Italia Signorie L Italia degli Stati Regionali Caratteris tica grandi monarchie Elementi caratterizzanti dell Umanesimo Lezioni di ripasso e collegamento Individuazione relazioni causali e temporali dei fatti storici di documenti, carte storiche, mappe cettuali. e/o completamento 1^ quadrimestre e

2 UNITÀ DIDATTICA n 2 TITOLO: LE SCOPERTE GEOGRAFICHE 1^ quadrimestre Uso fonti Utilizzare fonti di diverso tipo per oscere i principali avvenimenti del periodo Conoscere i motivi, la cronologia, i luoghi e i protagonisti grandi scoperte Rielaborare gli argomenti studiati utilizzando il lessico specifico Individuare i principali caratteri degli imperi coloniali Individuare le seguenze scoperte Usare le apprese per comprendere i problemi di vivenza civile Produrre testi utilizzando selezionate da fonti di informazione diverse Le esplorazioni La scoperta dell America La nascita degli imperi coloniali Popoli e civiltà dell America precolombiana Condizione e sfruttamento degli Indios d America La tratta degli schiavi Introduzione dell argomento metodo induttivo/deduttivo Individuazione relazioni causali e temporali dei fatti storici di documenti e/o completamento. e Stabilire relazioni tra gli eventi storici UNITÀ DIDATTICA n 3 TITOLO: L ITALIA E L EUROPA DEL CINQUECENTO FINE DELL UNITÀ RELIGIOSA 1^ - 2^ quadrimestre

3 Uso fonti avvenimenti del Cinquecento Conoscere gli elementi distintivi di Umanesimo e Rinascimento Usare fonti di diverso tipo per argomentare le Costruire grafici e mappe spazio temporali per organizzare le Individuare i motivi della Riforma protestante e di quella cattolica Conoscere i fatti e i protagonisti guerre di religione Operare collegamenti tra fatti storici e utilizzare i termini specifici del linguaggio disciplinare avvenimenti storici Utilizzare riassunti, tabelle, mappe, schemi per selezionare le come aiuto nello studio Utilizzare le apprese per comprendere problemi interculturali e di vivenza civile Lo splendore del Rinascimento Le guerre in Italia e la fine dell indipendenza La Riforma Protestante: caratteristiche fondamentali della dottrina di Lutero, di Calvino e della Chiesa Anglicana La Riforma Cattolica e i principi del Concilio di Trento Presenta zione dell argomento Confront o tra fonti di informazione Costruzi one di mappe cettuali a supporto dello studio Attività di ricerca individuale e/o gruppi Lezione interattiva Esercitaz ioni Verbaliz zazioni orali Produzio ne di sintesi e schemi Discussi oni e dibattiti (accertamento di abilità, e Verifica di tipo oggettivo dei compiti, analisi degli interventi durante le UNITÀ DIDATTICA n 4 TITOLO: IL SEICENTO E LA NASCITA DELLA SCIENZA MODERNA 2^ quadrimestre

4 Uso fonti Individuare nel testo le parti che corrispondono ad aree di informazione Ordinare fatti ed eventi in base a un criterio logico e cronologico avvenimenti del Seicento e le motivazioni che hanno portato alla nascita della scienza moderna Leggere, interpretare e rielaborare gli argomenti studiati uso di un lessico appropriato avvenimenti storici e predisporre mappe, schemi, tabelle, riassunti per organizzare le Distinguere le diverse forme di stato Comprendere i caratteri dell assolutismo Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare Il Seicento in Europa e in Italia. I principali avvenimenti storici, politici, culturali del Seicento Cause e seguenze della crisi eomica del Seicento Due modelli di stato: monarchia assoluta e monarchia costituzionale La rivoluzione scientifica e i suoi protagonisti Forme di stato e forme di governo Presentazio ne dell argomento. Lettura e analisi di documenti, immagini e carte tematiche Costruzione di mappe cettuali a supporto dello studio ricerca individuale e a gruppi Lezione interattiva Esercitazion i Verbalizzaz ioni orali di sintesi e schemi Discussioni e dibattiti Costruzioni di quadri di civiltà (accertamento di abilità, e Verifica di tipo oggettivo dei compiti, analisi degli interventi durante le Produrre testi utilizzando ricavate da fonti di tipo diverso UNITÀ DIDATTICA n 5 TITOLO: IL SETTECENTO E L ETÀ DELLE RIVOLUZIONI TEMATICI ABILITÀ CONOSCENZE 2^ quadrimestre

5 Uso fonti Utilizzare fonti di diverso tipo per ricavare su temi definiti Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare avvenimenti storici del Settecento Conoscere i fondamenti del pensiero illuminista Selezionare e organizzare le l uso di grafici, mappe e schemi Conoscere le cause e le seguenze della Rivoluzione industriale i Inghilterra e in Europa Conoscere gli avvenimenti che hanno portato alla Rivoluzione americana Conoscere gli avvenimenti più significativi della Rivoluzione francese avvenimenti storici e predisporre tabelle, schemi e riassunti Usare le apprese per comprendere i problemi di vivenza civile Assetto dell Europa e dell Italia alla fine guerre di successione I fondamenti del pensiero illuminista Domini coloniali grandi potenze Cause e seguenze della Rivoluzione industriale Rivoluzion e americana e nascita degli USA La rivoluzione francese dagli Stati Generale al periodo del Terrore Stato e istituzioni: Monarchia e Repubblica Lezioni di ripasso e collegamento Esercizi di collegamento tra cause e seguenze di documenti e/o completamento e Produrre testi utilizzando selezionate da fonti di informazione diverse