Crossing and Transgressing Borders: Gloria Anzaldúa e l attraversamento trasgressivo delle linee di confine della scrittura

Transcript

1 Crossing and Transgressing Borders: Gloria Anzaldúa e l attraversamento trasgressivo delle linee di confine della scrittura Brigidina Gentile Università di Roma «Tor Vergata» Gloria Anzaldúa con il suo complesso testo Borderlands/La Frontera ha dato grande impulso alla letteratura e alla coscienza chicana, ponendo al centro del dibattito politico ed estetico la questione/simbolo della frontiera e le sue implicazioni culturali. Borderlands/La Frontera è un testo dove, insieme a diversi stili di scrittura, si mescolano storia e mito, spagnolo e inglese, esperienze personali e poesia. Con quest opera Anzaldúa ci introduce in uno spazio fronterizo, un luogo di passaggio, contraddizioni e conflitti. Un luogo che è altro da tutto ed è altro ancora. Questo luogo geografico è la frontiera tra Messico e Stati Uniti, una striscia di terra che per molti latinos è la contemporanea chimera dell El Dorado. Con Borderlands/La Frontera Anzaldúa ha espresso il pensiero di tutti quelli che non riescono a trovare le parole per poter dire ciò che sentono e vivono sulla propria pelle, che non sanno o non possono farsi capire, perché quelle parole non esistono nella lingua che non è la loro lingua materna ma è la lingua del luogo dove hanno trovato un lavoro, una casa, e lottano per una vita migliore. 1 Lei stessa in una intervista ha detto: Quello che cercavo di articolare quando scrivevo Borderlands è qualcosa che tantissima gente stava al tempo sperimentando: ecco perché quando hanno letto Borderlands hanno risposto in modo straordinario perché si sono visti 1 Nell intervista realizzata da Andrea Lunsford nel 1996, Gloria Anzaldúa dice: «They see themselves in the text. Reading these other voices gives them permission to acquire their own voice, to write in this way, to became an activist by using Spanglish, or by code-switching», in A. L. Keating, ed., Interviews/Entrevistas, p

2 riflessi in questo testo; hanno visto che la loro vita era così, ma che mai era stata articolata in questo tipo di stile. Sentivano di non avere le parole, il vocabolario inglese che possedevano non aveva le parole per descrivere questa realtà. Perciò una delle ragioni per le quali ho usato la lingua messicano americana, la lingua chicana, lo spagnolo e non altre lingue, è perché il vocabolario che molti posseggono è fatto di parole che vengono dalla filosofia europea. E questa realtà che io cercavo di articolare, e non ero l unica a fare il tentativo, sono una delle tante, non poteva far uso delle vecchie parole: dovevo coniare nuove parole, o prendere le vecchie parole e usarle in modo nuovo. (Zaccaria, 1998:3) Attraverso il confronto creativo tra lingue, culture e civiltà diverse, Anzaldúa ha dato la parola a chi parola non ne ha e un segnale molto forte a chi ha il potere di un linguaggio che negli Stati Uniti è il sistema simbolico dominante e «se non facciamo attenzione, diventerà la lingua del pianeta». 2 Gloria Anzaldúa è «scesa a patti» con la propria verità e quella di tutti i diversi, gli emarginati dalla e della storia dell emigrazione tra il Messico e gli Stati Uniti. Dal conflitto di più culture, invece di uno scontro distruttivo, nasce con la sua scrittura, una forma di incontro, non scaturisce una guerra ma una forma di sopravvivenza. Per un popolo che non è spagnolo né vive in un paese in cui lo spagnolo è la prima lingua; per un popolo che non è anglo ma che vive in un paese in cui la lingua ufficiale è l inglese; per un popolo che non può identificarsi interamente né con lo spagnolo ufficiale (formale, castigliano), né con l inglese ufficiale, cosa resta da fare se non creare una propria lingua? Una lingua in cui possa riconoscere la propria identità, in grado di comunicare le realtà e i valori 2 «Languages are representational systems and English is the dominant symbology system in the United States [...] It s going to became the planetary language if we re not careful», dice Gloria Anzaldúa (intervista di Andrea Lunsford), Interviews/Entrevistas, p

3 considerati importanti una lingua i cui termini non siano né español ni inglés, ma tutt e due insieme. (Anzaldúa, 1987:92) La scrittura di Anzaldúa è scrittura liminale e di guerra, la guerra dei chicanos. Attraverso la sua rabbia, impotenza e disperazione hanno trovato sfogo l emarginazione, la violenza e la disperazione di un intero popolo, il popolo della frontiera, che Anzaldúa definisce come un luogo dove tutti possiamo ascoltare e parlarci, dove le divisioni possono essere colmate e, forse, persino sanate. La frontiera può e deve essere abitata. La frontiera può divenire uno strumento di de-costruzione delle ideologie egemoni e una volontà visibile di creare accordo fra diversità apparenti, trasformandosi così in un elemento di unità anziché divisione. Gloria Anzaldúa in Borderlands, passa dall inglese allo spagnolo al nahuatl e allo spanglish con una tale naturalezza da lasciare stupefatti, ma nonostante i continui attraversamenti, sbalzi e cambiamenti di segno, la lettura non risulta pesante. Anzaldúa usa ben otto lingue: due variazioni dell inglese: l inglese standard e l inglese gergale, e sei versioni dello spagnolo: spagnolo standard, spagnolo messicano standard, dialetto spagnolo del Messico del Nord, spagnolo chicano, tex-mex e pachuco (detto calò) 3. La sua scrittura trasgressiva è espressione di un conflitto interiore che esce all esterno e si fa messaggio. La parola spagnola insieme all americana si trasforma in messaggio di pace, una pace generata da un conflitto. «Lo spagnolo chicano è una lingua di frontiera che si è sviluppata in modo spontaneo. Cambiamenti, evolución, enriquecimiento de palabras nuevas por invención o adopción hanno creato varianti dello spagnolo chicano, un nuevo lenguaje. Un lenguaje que corresponde a un modo de vivir. Lo spagnolo chicano non è scorretto, è una lingua viva» (Anzaldúa, 1987:91), che ci costringe a sperimentare che cosa si prova di fronte a una lingua straniera che entra necessariamente e obbligatoriamente a far parte del proprio quotidiano, 3 «Il pachuco è una lingua di ribellione, sia contro lo spagnolo standard che contro l inglese standard. E una lingua segreta [ ] fatta di termini gergali tratti sia dall inglese che dallo spagnolo», scrive Anzaldúa, Terre di confine/ La frontera, p

4 della propria vita; ci fa capire il senso di estraneamento che vive un emigrante di fronte alla lingua e alla cultura del paese che lo ospita, le emozioni e le frustrazioni che i chicanos provano sulla loro pelle in un paese in cui coloro i quali non parlano inglese vengono evitati e puniti. Nosotros los Chicanos camminiamo a cavallo del confine. Da un lato, siamo costantemente esposti allo spagnolo dei messicani, dall altro sentiamo l incessante clamore degli angli che ci fa dimenticare la nostra lingua. Tra di noi non diciamo nosostros los americanos, o nosotros los españoles, o nosotros los hispanos. Diciamo nosotros los mexicanos (per mexicanos non intendiamo una identità nazionale, ma una identità razziale). Distinguiamo tra mexicanos del otro lado e mexicanos de este lado. Nel profondo dei nostri cuori crediamo che essere messicano non ha nulla a che vedere con il paese in cui si vive. Essere messicani è una condizione dell anima non della mente, né una cittadinanza. Né aquila né serpente, ma entrambi. E come l oceano, nessuno dei due animali rispetta i confini. (Anzaldúa, 1987: ) «Parlando e scrivendo in due lingue», dice Anzaldúa «voglio spingere a prendere atto che questo paese non è quello che i signori al potere dicono essa sia: è una nazione mestiza». (Anzaldúa, 1987:17) È stata una vera e propria rivoluzione: oggi sono moltissimi a parlare lo spanglish e gli americani devono fare i conti con il grande numero di ispani con cui si confrontano ogni giorno. Ci sono luoghi in cui la presenza ispanica è maggiore di quella statunitense, dove si sente parlare soltanto spagnolo o spanglish, ci sono luoghi dove l elettorato è di lingua spagnola. È una situazione che non si può trascurare e che definirei esplosiva, nel senso che si va rapidamente incrementando, come un big-bang. Siamo di fronte a un polilinguismo e a una multiculturalità complessi che Anzaldúa definisce mestizaje. Il mestizaje è un chiaro fenomeno di quella fluidità culturale che Ana Louise Keating definisce space in-between, 4 e cioè 4 A. L. Keating, «Risking the Personal. An Introduction», Interviews/ Entrevistas, p

5 uno spazio intermedio e, come tale in continua trasformazione; un luogo liminale tra parole, realtà e sistemi di conoscenza. «Quel che una persona che vive in un mondo mestizajed, un mondo di razze miste, di classi miste, di sensibilità miste, quel che una persona mestiza comincia a fare nella sua mente è affrontare una specie di, come dire, una specie di terrore, di lotta, di trauma, dovendo traslare dal mondo chicano in quello bianco in quello messicano, o nel mondo accademico. C è un sentimento di paura che si accompagna al trauma paura di pericolo per la propria casa, la propria appartenenza. Ma quando hai attraversato il trauma, e sei dall altra parte, realizzi d aver sviluppato delle abilità e così questa cosa che era una lotta, era una forma di oppressione, tutt ad un tratto diventa questa forza, quest abilità, questa facilità di viaggiare attraverso mondi». (Zaccaria, 1998:3) E di abitarne le spaccature, 5 e cioè quei mutamenti e modificazioni di prospettiva e percezione che portano alla trasformazione di pensiero e sentimenti: un processo che non significa solo viaggiare attraverso i mondi, ma costruirne di nuovi. Il mestizaje ha in sé la potenza di rompere le strutture gerarchiche che escludono i diversi e che rincorrono una vecchia idea di purezza di razza e di nazionalismo. Ma cosa accade ai chicanos che si trovano a vivere in mezzo a questi conflitti culturali? in mezzo alla duplice pressione delle comunità parlanti spagnolo castigliano corretto e degli angli che ritengono l inglese la vera e unica espressione, sia scritta che orale e la legge in terra americana? 5 «Navigating the cracks between the worlds is difficult and painful, like going through the process of reconstructing a new life, a new identity», dice Gloria Anzaldúa (intervista di Andrea Lunsford), Interviews/Entrevistas, p

6 «Noi abbiamo il nostro proprio linguaggio» dice Anzaldúa, «che si sta evolvendo ed è in buona salute ed è la nostra resistenza contro i colonizzatori spagnoli e contro i colonizzatori bianchi». 6 Anzaldúa si considera mediatrice in questo conflitto di culture e lingue 7 nonchè portatrice di una coscienza, quella della nuova mestiza. Nuova mestiza perché è alla cultura che si vuole dare rilievo e non alla razza. Coniugando testo e contesto, soggettività e comunità, vuole dare una visione e una condivisione al tempo stesso della complessa realtà mestiza, facendo interagire i lettori con le lingue e con le culture di confine affinché possano sentire e percepire le interconnessioni tra queste, perché si creino nuove forme di relazione fra le persone che sono diverse sì, ma lo sono soltanto in apparenza. «Sono sempre stata una mediatrice, sono sempre stata un ponte e come ponte e come messaggera io apro me stessa al mondo [ ] per offrire l idea che noi siamo tutti mestizos perché abbiamo tutti sangue misto nelle vene, e ciò significa che abbiamo certe cose in comune ma anche molte differenze». 8 Solo arrivando negli Stati Uniti i latinos realizzano che ci sono gerarchie che stabiliscono quali classi di persone sono valutate e quali non. I ragazzini chicani assimilano l idea che essi sono inferiori, che la loro lingua è inferiore, che il loro cibo è inferiore e anche il loro aspetto è inferiore a quello degli statunitensi. 9 Anche per questo è necessario creare una nuova coscienza. Per questo è fondamentale usare un linguaggio nuovo e dare al tempo stesso nuovo 6 Nell intervista realizzata da María Enríquez Betancor (1995), Interviews/Entrevistas, p Scrive Anzaldúa: «Parliamo un patois, una lingua che si biforca, una variazione di due lingue. Lo spagnolo chinano nacque dal bisogno dei Chicanos di riconoscersi come popolo a sé. Avevamo bisogno di una lingua con cui comunicare con noi stessi, una lingua segreta. Per alcuni di noi la lingua è una patria più importante del Sud-Ovest - infatti molti Chicanos oggi vivono nel Midwest e nell Est. E poiché siamo un popolo complesso, eterogeneo, parliamo molte lingue.», Terre di confine/la frontera, p Nell intervista con Jamie Lee Evans (1993), Interviews/Entrevistas, p Paola Zaccaria, Intervista a Gloria Anzaldua, p

7 impulso alle tradizioni, rivisitandole e cioè, rendendole mestizajed: come la Virgen de Guadalupe, che è oggi la più potente figura religiosa, politica e culturale del mondo chicano. La Virgen de Guadalupe, simbolo di identità etnica e di tolleranza verso l ambiguità, unisce oggi popoli di razze, religioni e lingue diverse: protestanti, chicani, indi, americani e bianchi. Una figura centrale utilizzata in senso moderno e cioè «piegata» ai bisogni dei diversi, non soltanto dei chicanos. La Virgen de Guadalupe fa parte delle fondamenta della nuova coscienza mestiza. «Io riscrivo i miti e li uso contro gli oppressori» 10 dice Anzaldúa. La sua battaglia con e attraverso la scrittura consiste nel connettere il corpo con l anima e la mente con lo spirito, perché i confini sono permeabili e viviamo tutti in spazi intermedi, nel mezzo. La parola chiave di Anzaldúa è bridging, costruire ponti utilizzando la scrittura, ripensare i confini cui siamo relegati per razza, genere e identità. La scrittura può trasformarci. Bridging è la parola che vogliamo e possiamo abitare. Viene un momento, nella creazione di una nuova coscienza, in cui dobbiamo allontanarci dalla riva opposta, risanare in qualche modo la scissione che separa i due combattenti, per riuscire a collocarci nello stesso tempo su entrambe le rive ed a vedere contemporaneamente con gli occhi del serpente e con gli occhi dell aquila. Oppure possiamo decidere di sganciarci dalla cultura dominante, cancellarla come causa persa una volta per tutte, e attraversare il confine per entrare in un territorio completamente nuovo e separato. O possiamo prendere un altra strada ancora. Le possibilità sono molte, una volta che decidiamo di agire anziché reagire. (Anzaldúa, 1987:12) Le frontiere per Anzaldúa invitano alla trasgressione. Dal processo di incontro/scontro, inevitabile in una situazione liminale, può nascere una nuova identità che riesca a penetrare nei diversi universi attraversando e trasgredendo sia i confini culturali che quelli sessuali, di genere. Bisogna leggere, scrivere e 10 Nell intervista realizzata da Debbie Blake e Carmen Abrego (1994), Ana Louise, Interviews/Entrevistas, p

8 parlare per costruire la realtà, non soltanto per spiegarla o per riflettere su di essa, ma per darle una forma. Ciò che erano i messicani che vivono oggi negli Stati Uniti non esiste più, è stato disintegrato, smembrato, ma oggi i messicani di frontiera stanno ricostruendo la loro identità, stanno mettendo insieme i pezzi seguendo un nuovo ordine, a mestiajed order. 11 Il futuro apparterrà alla mestiza. Poiché il futuro dipende dalla capacità di stare a cavallo fra due o più culture. [ ] La risposta alle tensioni fra la razza bianca e quelle di colore, tra maschi e femmine, sta nella nostra capacità di risanare la scissione che sta alle fondazioni delle nostre vite, della nostra cultura, dei nostri linguaggi, dei nostri pensieri. Uno sradicamento profondo del pensiero dualistico nella coscienza individuale e collettiva è l inizio di una lunga lotta che tuttavia potrebbe almeno, lo speriamo porre fine allo stupro, alla violenza, alla guerra. (Anzaldúa, 1987:123) Insomma si può riuscire a leggere il mondo in modo diverso perché i filtri ideologici cadono e le mura che ci dividono sono porose e per questo possiamo anche vedere attraverso di esse. 11 Simbolo di questo processo di smembramento e di ricostruzione secondo Gloria Anzaldúa è la dea lunare azteca Coyolxauhqui, che fu la prima vittima sacrificale. 206

9 BIBLIOGRAFÍA ANZALDÚA, E. Gloria, 1987, Borderlands/La Frontera: The New Mestiza, San Francisco, Spinster Aunt Lute Press. ANZALDÚA, E. Gloria, 2000, Terre di confine/la Frontiera, traduzione a cura di Paola Zaccaria, Bari, Palomar Edizioni. ANZALDÚA, E. Gloria / KEATING, Ana Louise, ed., 2002, This Bridge We Call Home, New York, Routledge. BARNARD, IAN, 1997, «Gloria Anzaldúa s Queer Mestizaje», Melus. The Journal of the Society for the Study of the Multi-Ethnic Literature of the United States, n. 22, pp BRANCHE, Jerome, 1995, «Anzaldua: El ser y la nación», Entorno n. 34, pp CONCANNON, Kevin, 1998, «The Contemporary Space of the Border: Gloria Anzaldua s Borderlands and William Gibson s Neuromancer», Textual Practice, n. 12, pp KANELLOS, Nicolas, 2002, En otra voz. Antonlogía de la Literatura Hispana de los Estados Unidos, Houston Texas, Arte Pùplico Press. KEATING, Ana Louise, 1996, Women Reading Women Writing: Self-Invention in Paula Gunn Allen, Gloria Anzaldua and Audre Lorde, Philadelphia, Temple University Press. KEATING, Ana Louise, ed., 2000, Interviews/Entrevistas, New York, Routledge. LUGONES, María, 1992, «On Borderlands/La Frontera: An Interpretive Essay», Hypatia, n. 7, pp YARBRO-BEJERANO, Yvonne, 1994, «Gloria Anzaldua s Borderlands/La Frontera: Cultural Studies, Difference and the Non-Unitary Subject», Cultural Critique, n. 28, pp ZACCARIA, Paola, Intervista a Gloria Anzaldua, 19 Ottobre 1998, Santa Cruz, California, pp