ATTENZIONE: la domanda di partecipazione a questo progetto va indirizzata direttamente all Ente ROMA CAPITALE esclusivamente all indirizzo:

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1 ATTENZIONE: la domanda di partecipazione a questo progetto va indirizzata direttamente all Ente ROMA CAPITALE esclusivamente all indirizzo: Roma Capitale - Dipartimento Servizi Educativi e Scolastici, Politiche della Famiglia, dell Infanzia e Giovanili, Promozione dello Sport e Qualità della Vita - Ufficio SERVIZIO CIVILE - Via Capitan Bavastro, Roma; le domande inviate ad altri indirizzi di Roma Capitale saranno considerate nulle e quindi escluse. TITOLO DEL PROGETTO: NON SOLO COMPITI seconda edizione SETTORE e Area di Intervento: E 03 Educazione e promozione culturale - Animazione culturale verso minori OBIETTIVI DEL PROGETTO L'obiettivo principale del progetto è quello di promuovere la sezione Ragazzi della biblioteca Cornelia e tutti i documenti nei vari supporti, carta, video e multimediali di divulgazione per ragazzi. Azioni strumentali ed obiettivi specifici: attrarre più giovani utenti nella sezione Ragazzi Dewey della biblioteca Cornelia (sala 7 14 anni) appassionare i ragazzi alla lettura di libri di divulgazione poco consultati dai giovani lettori fornire alle famiglie un servizio culturale di prestito e consultazione più articolato ai loro bisogni ampliare le offerte culturali della biblioteca e le iniziative di promozione della lettura, molte delle quali incluse nei Piani di Offerta Formativa delle scuole del Municipio XIII valorizzare la biblioteca pubblica come luogo di aggregazione diverso ed egualmente valido rispetto agli spazi più frequentati nel pomeriggio dai ragazzi come palestre, doposcuola e parrocchie. ATTIVITÁ D'IMPIEGO DEI VOLONTARI Le attività dei volontari previste sono: 1) Prima fase organizzazione dei laboratori per gruppi di bambini divisi per fasce d età ed interessi La prima fase del laboratorio è l elaborazione di pacchetti tematici composti dai video, libri, documenti multimediali di storia, scienza ed arte : scelta della tematica con attenzione a tutti quegli argomenti poco trattati dai programmi scolastici es: memoria, vita quotidiana, costume, interpretazione artistica ecc.;

2 raccolta ed organizzazione nei pacchetti di testi, video, suoni, articoli ecc. capacità di elaborazione e sintesi per la creazione di pacchetti tematici su carta, su sistemi informatici e su mezzi multimediali selezione ed organizzazione del materiale video ricercato capacità di relazione con gruppi di ragazzi e/o adolescenti 2) Seconda fase tecnico-informatica: realizzazione dei materiali comunicativi costituiti da tutto il materiale ottenuto dalla: consultazione del catalogo, dalla ricerca video ed dalla navigazione sul web organizzazione della scaletta degli argomenti prova e verifica della funzionalità tecnica e della coerenza e coesione interna dei contenuti. raccolta ed organizzazione nei pacchetti di testi, video, suoni, articoli ecc. capacità di elaborazione e sintesi per la creazione di pacchetti tematici su carta, su sistemi informatici e su mezzi multimediali selezione ed organizzazione del materiale video ricercato capacità di relazione con gruppi di ragazzi e/o adolescenti 3) Terza fase creativa è costituita dalla scelta delle tecniche espressive da proporre: proiezione, lettura animata, ricerca sul web, ascolto della musica. 4) Quarta fase ludica-espressiva la creazione di un evento sul tema che è stato approfondito. Animazione dei testi, organizzazione di giochi, quiz, attività teatrali, grafiche ecc. Elaborazione di un ipertesto stampabile da lasciare ai bambini.

3 CONDIZIONI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI: Numero ore di servizio settimanali dei volontari, ovvero monte ore annuo: 30 Giorni di servizio a settimana dei volontari : 6 Eventuali particolari obblighi dei volontari durante il periodo di servizio: Orario articolato e distribuito nella fascia oraria tra le ore 9.00 e le 19.00, sabato dalle alle Requisiti richiesti: buone conoscenze informatiche: utilizzo dei programmi informatici di base per la comunicazione tecnologica PPT Photoshop Illustrator I movie o Movie maker o Pinnacle precedenti creazioni, e montaggio (non professionale) di materiali multimediali comunicativi Titoli preferenziali: laurea triennale di area umanistica esperienza e pratica (non professionale) delle tecniche della comunicazione esperienze nella conduzione di gruppi di bambini e/o gruppi di adolescenti conoscenza e pratica delle prime nozioni di lettura espressiva di testi precedenti esperienze di volontariato nel settore dell editoria e delle biblioteche conoscenza delle Biblioteche del Comune di Roma, in particolare dell Istituzione Biblioteche SEDI DI SVOLGIMENTO e POSTI DISPONIBILI: Numero volontari : 4 Sede del progetto: Biblioteca Cornelia - Via Cornelia Roma CARATTERISTICHE CONOSCENZE ACQUISIBILI: Visti i contenuti dei progetti professionali e dei relativi programmi di formazione specifica rivolti ai volontari in servizio civile presso Roma Capitale per il periodo , si riconoscerà l esperienza condotta dai volontari durante il periodo di servizio civile presso l ente Roma Capitale. L azione di individuazione delle competenze che i giovani andranno ad acquisire durante l anno di Servizio Civile Nazionale è una scelta di forte valorizzazione dell esperienza che Roma Capitale ha deciso di intraprendere per dare ai giovani uno strumento in più che potranno spendere nella loro vita professionale futura. Tale certificazione sarà un valido strumento per ogni giovane per entrare nel mondo del lavoro e delle professioni, valorizzando il percorso formativo svolto. L individuazione delle competenze acquisite attraverso la formazione generale al SCN e con il lavoro di gruppo che caratterizza l attuazione dei progetti di SCN è pienamente coerente con la finalità di contribuire alla formazione civica, sociale, culturale e professionale dei giovani indicata all articolo 1 della legge 64/2001 che ha istituito il Servizio Civile Nazionale.

4 organizzazione dei laboratori per gruppi di bambini divisi per fasce d età ed interessi capacità di elaborazione e sintesi per la creazione di pacchetti tematici su carta, su sistemi informatici e su mezzi multimediali selezione ed organizzazione del materiale video ricercato capacità di relazione con gruppi di ragazzi e/o adolescenti Promuovere l incontro e il confronto tra coetanei potenziando l esperienza di gruppo Creare occasioni di crescita personale e in gruppo Sviluppare una rete di collegamenti e riferimenti con il territorio su cui insiste la biblioteca. Mettere a disposizione dei bambini e dei ragazzi strumenti in grado di aumentare il loro livello di curiosità nei confronti di ciò che li circonda Sperimentare azioni orientate a riscoprire il valore della cultura attraverso un approccio giocoso e stimolante Facilitare l integrazione dei bambini stranieri e di quelli con difficoltà. FORMAZIONE GENERALE E SPECIFICA DEI VOLONTARI: Macroaree: 1 - Valori e identità del SCN - L identità del gruppo in formazione e patto formativo - Dall obiezione di coscienza al SCN - Il dovere di difesa della Patria difesa civile non armata e nonviolenta - La normativa vigente e la Carta di impegno etico 2 - La cittadinanza attiva - La formazione civica - Le forme di cittadinanza - La protezione civile - La rappresentanza dei volontari nel servizio civile 3 - Il giovane volontario nel sistema del servizio civile - Presentazione dell Ente - Il lavoro per progetti - L organizzazione del servizio civile e le sue figure - Disciplina dei rapporti tra enti e volontari del servizio civile nazionale - Comunicazione interpersonale e gestione dei conflitti Moduli: Modulo A il patto formativo Agenda Presentazione dei progetti Attività di conoscenza Documento di lavoro Raccolta delle aspettative Modulo B Dall Obiezione di coscienza al Servizio Civile Nazionale: evoluzione storica,

5 affinità e differenze tra le due realtà Il dovere di difesa della Patria La difesa civile non armata e non violenta Non violenza come scelta di vita. Comunicazione interpersonale e gestione dei conflitti Modulo C Esposizione delle caratteristiche e delle peculiarità dei ruoli e delle figure professionali coinvolte nei progetti del Comune di Roma ai sensi della Circolare dell UNSC. Ruolo del volontario in servizio civile; Diritti e doveri del volontario; Gli aspetti etici del volontariato; Motivazioni e aspettative; Cenni fondamentali della Costituzione Unione Europea Il servizio civile internazionale Il servizio civile tra UNSC ed Enti; Modulo D La cittadinanza attiva La protezione civile La solidarietà e le forme di cittadinanza Carta di impegno etico Funzioni UNSC. - Il servizio civile nel Comune di Roma. La dimensione di partecipazione alla società civile attraverso la scelta di una esperienza istituzionale; La rappresentanza dei volontari nel Servizio Civile Modulo E Legislazione del Servizio Civile; Legge 230/98; Legge 64/01. Normativa vigente Servizio civile Nazionale: associazionismo e volontariato; Modulo F I progetti di servizio civile di Roma Capitale; Metodo della progettazione nel lavoro degli Enti Modulo G Organizzazione di Roma Capitale Regolamento dell organizzazione degli uffici e servizi Cenni di Legislazione degli Enti Locali Statuto Autonomia statutaria, autonomia organizzativa; Riforma del Titolo V della Costituzione L. 3/2001 concetto di sussidiarietà; Il servizio civile come processo di comunicazione e cultura

6 Modulo H I rischi connessi alla propria mansione/posto di lavoro Le misure di prevenzione collettiva presenti sul posto di lavoro Durata 48 ore FORMAZIONE SPECIFICA Sistema delle Biblioteche di Roma: finalità e funzionamento. Principi e regolamenti (5 ore) Progetto scuola: elementi di conoscenza del rapporto di collaborazione tra il mondo della scuola e il mondo del libro. Aspetti comuni e differenze; libro = lavoro/studio per la scuola; libro = piacere della lettura per la biblioteca. La scuola educa studenti. La biblioteca rivela lettori. Esperienze e risultati. ( 15 ore) Prime nozioni semplici per comunicare contenuti generalmente scolastici utilizzando nuove dimensioni e nuovi spazi virtuali. Superare il forte divario nei sistemi di comunicazione utilizzati nel mondo della scuola rispetto al mondo della comunicazione cinematografica, televisiva, e dei social network (15 ore) I servizi di protezione e prevenzione con specifico riferimento agli uffici aperti al pubblico Primo soccorso e normativa antincendio (5 ore) Apprendimento ed uso della tecnologia al servizio della realizzazione di una unità didattica adeguata tecnologicamente ai bambini destinatari individuati per fasce d età ( 10 ore) Presentazione delle di tecniche per parlare in pubblico: analisi dell uditorio; - il messaggio linguaggio verbale, paraverbale, non verbale; - la gestione dell ansia; - la mappa mentale. ( 10 ore) Uso di tecniche di lettura ad alta voce: stili, contenuti, tecniche per raccontare un libro ( 5 ore) Fase di addestramento al servizio: ( 10 ore) Durata 75 ORE