Year 8 Italian Summer Exam Revision Pack

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1 Year 8 Italian Summer Exam Revision Pack

2 Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Classroom objects 4) Numbers 5) Birthdays / months / days of the week 6) Physical description 7) Personality description Grammar: 8) Adjectival agreement 9) Indefinite articles 10) C è / ci sono 11) Possessive adjectives 12) Present tense verbs 13) Irregular/ important verbs

3 Nationalities, Countries and Languages. Don t forget you can t say I am England/ France you have to change the country to make the nationality I am English. Equally you can t say I live in English, so you need to use the country, I live in England. Translate the following countries into English: 1) Francia 2) Inghilterra 3) Spagna 4) Italia 5) Galles 6) Grecia 7) Scozia 8) Germania 9) Giappone 10) Stati Uniti Now match the Nationalities and languages to the correct country: 1) Stati Uniti 2) Germania 3) Italia 4) Inghilterra 5) Francia 6) Spagna Nationalities e) francese f) inglese g) Italiano/a h) americano/ a i) tedesco/a j) spagnolo/a Languages a) francese b) inglese c) Italiano d) tedesco spagnolo Now say where you live, what your nationality is and what languages you speak: Abito in, sono, parlo

4 School and School subjects : Match the subjects below to the correct picture L EDUCAZIONE FISICA LO SPAGNOLO LA MATEMATICA L ARTE L INGLESE IL FRANCESE LE SCIENZE LA MUSICA LA STORIA L INFORMATICA LA RELIGIONE

5 Choose 2 subjects which you like and 2 which you don t like a. MI PIACE I LIKE NON MI PIACE- I DON T LIKE L italiano L inglese * * *. *... Don t forget: When the subject is plural then everything else needs to be plural. E.g. Mi piacciono le scienze perché sono interessanti. b. Perché because Sciva l inglese: Write the English È interessante It s interesting È noioso È facile È diffcile.. Il professore / la professoressa è severo/a Il professore / la professoressa è simpatico/a c. Riempi i vuoti con una materia e una opinione Fill in the gaps with a subject and an opinion Mi piace la religione perché la profesoressa è simpatica Mi piace.. perché.. Mi piacciono.. perché. Non mi piace.. perché Non mi piace perché. il francese le scienze lo spagnolo la storia è interessante è noiosa la profesoressa è severa sono facili

6 SCHOOL ITEMS Match up the pictures with the words below: la gomma il quaderno il libro la matita la penna il righello l evidenziatore l astuccio il temperino Complete the sentence: Nella mia classe c e /ci sono

7 Places around school Finish each sentence with a place in school: 1. Oggi facciamo ginnastica in 2. Gli student studiano nella 3. Si fanno gli esperimenti nel 4. C e una conferenza in 5. I distributori di merendine sono nel Numbers: use these exercises to help you practice the numbers in Italian Put the numbers into the correct order: 20 vntie. 30 trtaen. 40 atnquraa. 50 uacinnqat. 60 tassesan. 70 tasetnat. 80 attnoat. 90 onvanta. 100 otcne. B Write the figures in words below a. 237 b c d e f. 44. g h. 30,000.. i j k l m. 4,

8 Birthdays, months and days of the week 1) Put the months into the correct order from the box below: settembre giugno luglio marzo maggio aprile ottobre agosto gennaio febbraio dicembre novembre 2) Can you remember the days of the week? Write them out below 3) Translate the following into Italian: a) My Birthday is the 22 nd October b) Today is Wednesday 7 th May Oggi (today) c) Today is Friday 10 th July d) Your birthday is the 4 th April il tuo compleanno e) Tomorrow is Sunday 19 th December domani (tomorrow) 4) Can you remember numbers 1-31? Write them out below in Italian:..

9 Physical description 1) Draw three pictures below of friends/ made up people. Colour in their hair and eyes etc. Now write a description of each person writing in full sentences. Number your drawings and write your descriptions below: 1) 2) 3) Key vocab: ha: He/ she has. i capelli..: hair gli occhi: eyes + colour and description (see book) marroni/neri/biondi/lunghi/corti è: He/ she is alto/ basso/a: Tall/ short grasso/a: fat snello/a: skinny

10 Personality adjectives Match up the Italian to the English chiacchierone/a timido/a amichevole simpatico/a generoso/a pigro/a studioso/a divertente antipatico buffo/a intelligente shy friendly funny unkind generous chatty nice studious lazy fun intelligent Translate the following sentences: 1. She is generous 2. He is friendly 3. She is lazy 4. He is shy 5. She is funny

11 GRAMMAR Are these nouns feminine or masculine? 1. festa 2. biglietto 3. amica 4. attività 5. esercizio 6. musica 7. gioco 8. Chiave 9. studente 10. scuola Write the indefinite articles for the following nouns (un, una, uno, un, dei, delle, degli etc) 1. bambino 2. bambini 3. stadio 4. classe 5. righello 6. matita 7. matite 8. uccelli 9. evidenziatore 10. quaderno

12 Complete each sentence with the appropriate adjectival ending 1. un bambino bell_ 2. uno studente tedesc_ 3. un amica italian_ 4. un astuccio ner_ 5. una professoressa frances_ 6. una penna giall_ 7. un temeprino marron_ Possessive adjectives Fill in the gap with the correct possessive adjective (il mio, it tuo, il suo etc) 1. Questo è astuccio (This is my pencil case) 2. sorella è bellissima. (Your sister is very beautiful) 3. libro è interessante. (His book his interesting) 4. matita è blu. (My pencil is blue) 5. Come sta amica Maria? (How is your friend Maria?) 6. professoressa di italiano è simpatica! (My Italian teacher is lovely) C e or ci sono? 1. A Roma il Colosseo 2. Nella classe 20 banchi. 3. Nel astucco una penna rossa. 4. In mezz ora 30 minuti. 5. un distributore di merendine nel corridoio.

13 Present tense verbs A: Write out the endings for regular ARE verbs io tu lui/lei/lei noi voi loro B: Fill in the gaps with the verb in brackets and the appropriate ending: 1. Io molto (parlare) 2. Tu nella piscine (nuotare) 3. Lui sempre pizza e pasta (mangiare) 4. Noi a Hertford (abitare) 5. Voi la macchina (lavare) 6. Loro nella discoteca (ballare) 7. Io a Maria (telefonare) 8. Tu (giocare) a netball. 9. Sara la chitarra (suonare) ERE AND IRE VERBS 1. Write out the endings for regular ERE verbs: io noi tu voi lui/lei loro

14 2. Write out the endings for regular IRE verbs: (Remember there are two types) io noi tu lui/lei voi loro 3. Fill in the gaps with the correct verb form: a) Io (dormire) fino alle 10. b) Tu (vendere) la macchina. c) Lui (ripetere) la domanda. d) Maria (scrivere) una lettera. e) Noi (aprire) la porta. f) Voi (partire) alle 9. g) Loro (offrire) un gelato alla bimba. h) Ragazzi, (correre) tutti I giorni? i) La signora Tyner (correggere) i compiti. 4. Put the sentences in order: a) la porta / apre / la professoressa. b) Il ragazzo / un libro / legge c) scrive / la ragazza / nel quaderno. d) appunti / prendono / i ragazzi e) i ragazzi / la lezione / seguono f) la finestra / il professore / apre

15 Write out the verbs avere, essere and fare IN FULL Avere Essere Fare Io io io Tu tu tu Lui/lei lui/lei lui/lei Noi noi noi Voi voi voi Loro loro loro Fill in the gaps with the correct verb form 1. Io (fare) I compiti a casa. 2. Loro (litigare) sempre. 3. Lei (finire) il gelato. 4. Tu (dimenticare) il libro. 5. Noi (giocare) a calico. 6. Voi (pagare) la bolletta. 7. Lui (arrossire) molto. 8. Io (preferire) la matematica.