PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD PREMESSA

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1 PIAO TRIEALE DI ITERVETO DELL AIMATORE DIGITALE PER IL PSD PREMESSA La rivoluzione digitale sta modificando in modo significativo il sistema della comunicazione, dell'informazione e della costruzione della conoscenza. Utilizzare le uove Tecnologie in chiave didattica può rendere l'esperienza formativa estremamente coinvolgente, migliorando la motivazione, la partecipazione, la crescita culturale e sociale di ogni alunno a partire dai suoi bisogni formativi. L animatore digitale individuato in ogni scuola sarà formato in modo specifico affinché possa (rif. Prot del 19/11/2015) favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del piano nazionale scuola digitale. Il suo profilo (cfr. Azione #28 del PSD) è rivolto a: Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore) favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. Coinvolgimento della comunità scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività anche strutturate sui temi del PSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. Creazione di soluzioni innovative: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. Uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole, un laboratorio di coding per tutti gli studenti) coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. Si tratta di un opportunità di innovare la scuola, adeguando non solo le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell organizzazione, ma soprattutto le metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe. PIAO DI ITERVETO ITERVETI A.S FASE PRELIMIARE Formazione interna Somministrazione di un questionario informativo/valutativo per la rilevazione delle conoscenze/competenze/tecnologie/aspettative in possesso dei docenti e degli alunni per l individuazione dei bisogni sui 3 ambiti del PSD (strumenti, curricolo, formazione). Elaborazione degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare. Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PSD con il corpo docente. Produzione di dispense in formato elettronico per l alfabetizzazione al PSD d Istituto. Formazione specifica per Animatore Digitale. comunità di pratica in rete con altri animatori del

2 Ambito territorio e con la rete nazionale. Coinvolgimento della comunità scolastica Creazione di soluzioni innovative Creazione sul sito istituzionale della scuola di uno spazio dedicato al PSD per informare sul piano e sulle iniziative. Eventi aperti al territorio: momenti formativi rivolti alle famiglie e altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, (conseguimento di qualsiasi certificazione Eipass). Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding aperti. progetti PO per la creazione di spazi alternativi per l apprendimento che coniughino l innovazione tecnologica per la didattica con la metodologia laboratoriale attiva e collaborativa basata su problem solving. Regolamentazione dell uso delle attrezzature tecnologiche della Interventi Triennio a.s a.s a.s F O R M A Z I O E I T E R A Creazione di uno spazio sul sito istituzionale della scuola dedicato sia ai temi del PSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla Formazione specifica per Animatore Digitale. comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale. Formazione base per tutti i docenti per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale Mantenimento di uno spazio sul sito istituzionale della scuola dedicato sia ai temi delpsd in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla Formazione specifica per Animatore Digitale. comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale. Formazione per l uso di software per la Lim. Formazione Mantenimento di uno spazio sul sito istituzionale della scuola dedicato sia ai temi del PSD in ambito nazionale che alle attività e iniziative attuate dalla Formazione specifica per Animatore Digitale. comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale. Formazione per l uso degli strumenti da utilizzare per una didattica digitale integrata. Formazione per l uso di strumenti per la realizzazione di test, web quiz. Formazione e uso di

3 e del coding nella Formazione per editing, montaggio di video e pubblicazione su piattaforme digitali. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. all utilizzo delle Google Apps for Educational per l organizzazione e per la Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale e del coding nella Formazione per utilizzo spazi Drive condivisi e documentazione di sistema. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. soluzioni tecnologiche da sperimentare per la didattica (uso del linguaggio Scratch). Formazione sull uso di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata: soluzioni on line per la creazione di classi virtuali, social network. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite.

4 COIVOLGIMETO DELLA COMUITÀ SCOLASTICA Creazione di un gruppo di lavoro costituito dal Dirigente, dall animatore digitale, dal Team digitale, dal DSGA, e progressivamente da un piccolo staff, costituito da coloro che sono disponibili a mettere a disposizione le proprie competenze in un ottica di crescita condivisa con i colleghi. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo). realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, (conseguimento di qualsiasi certificazione Eipass). bandi nazionali, europei e Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema, con gli assistenti tecnici e del gruppo di lavoro. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ). realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, (conseguimento di qualsiasi certificazione Eipass). Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi/progetti di Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. bandi nazionali, europei ed Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema e con gli assistenti tecnici. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ). realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, (conseguimento di qualsiasi certificazione Eipass). Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PSD. Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi/progetti di Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. Realizzazione di workshop e programmi formativi sul digitale. bandi nazionali, europei ed

5 CREAZIOE DI SOLUZIOI IOVATIVE Ricognizione della Dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione. Sviluppo del pensiero computazionale. Ipotesi di sperimentazione di Flipped Classroom. iniziative digitali per l inclusione. Produzione di percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari con particolare riferimento Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla i bandi sulla base delle azioni del PSD. Diffusione dell utilizzo del coding nella Sperimentazione di Flipped Classroom. iniziative digitali per l inclusione. Produzione di percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari con particolare riferimento Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative e condivisione delle esperienze. richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla i bandi sulla base delle azioni del PSD. Potenziamento dell utilizzo del coding con software dedicati. Monitoraggio della sperimentazione di Flipped Classroom. iniziative digitali per l inclusione. Produzione di percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari con particolare riferimento Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Richiesta di possibili Finanziamenti per Incrementare le attrezzature in dotazione alla bandi nazionali, europei ed Internazionali sulla base delle azioni del PSD. Il presente progetto dovrà essere supportato da percorsi formativi specifici tenuti da comprovati esperti nei seguenti settori: 1. Pensiero computazionale e del coding nella 2. Utilizzo delle Google Apps for Educational per l organizzazione e per la 3. Metodologie didattiche innovative: Flipped Classroom e Classe scomposta. Essendo parte di un Piano Triennale ogni anno potrebbe subire variazioni o venire aggiornato secondo le esigenze e i cambiamenti dell Istituzione Scolastica. In data 9 giugno 2016 il Piano viene socializzato e condiviso con il Team Digitale. Team Digitale Carla COTI Mirella MAIOLFI Giuseppina SCIADRA Animatore Digitale Antonietta SORRETIO

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