LICEO STATALE G. COMI - TRICASE A.S PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DI STORIA DELL ARTE per Unità di Apprendimento (UdA) bimestrali

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1 LICEO STATALE G. COMI - TRICASE A.S PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DI STORIA DELL ARTE per Unità di Apprendimento (UdA) bimestrali Classe 5^ sez. AU indirizzo: LICEO DELLE SCIENZE UMANE Docente: PIRI GIOVANNI UdA n. 1 CONOSCENZE ABILITA /CAPACITA COMPETENZE I BIMESTRE (Settembre Ottobre- Novembre) -Ripasso: dal Gotico internazionale al Settecento. -Il Neoclassicismo. La storia, la vita, le idee. Neoclassicismo: il richiamo dell'antico. Roma centro delle nuove idee. I caratteri dell'architettura neoclassica. Antonio Canova e il primato della scultura. I generi della pittura;.lo stile Impero. -Il Romanticismo. La storia, la vita, le idee. Il linguaggio sentimentale del Romanticismo. I Nazareni. Il Purismo. L'architettura. La scultura. L'epica della storia moderna. Il paesaggio. L'esperienza italiana. -Il Realismo, Naturalismo, Accademia. La storia, la vita, le idee. L'epoca del Realismo. Architettura e urbanistica. Le arti figurative e la nascita del Realismo. Il Realismo in Italia: Milano e Firenze. Altre manifestazioni del principio di verità in Italia. Il Realismo in Europa. Il Naturalismo: l'arte dopo il Settanta. L'invenzione della fotografia. Riflessi del Realismo nell'accademia. I preraffaelliti. artisti utilizzano o modificano le tradizioni, modi di rappresentazione e di organizzazione spaziale e linguaggi espressivi. Saper utilizzare: un adeguato lessico tecnico nelle sue definizioni e formulazioni generali e specifiche. - un opera d arte sotto il profilo storico, linguistico e delle tecniche di esecuzione con le prime conoscenze di base); -- attraverso l interpretazione (spiegare una realtà - Conoscere le coordinate storico culturali entro le quali si forma e si esprime l opera d arte e - Conoscere il contesto socio-culturale d arte si è formata. 1

2 UdA n. 2 CONOSCENZE ABILITA /CAPACITA COMPETENZE II BIMESTRE (Dicembre - Gennaio) -Impressionismo e Neoimpressionismo. La storia, la vita le idee. Sensazione e visione: l'impressione. La nouvelle peinture. L'Impressionismo e gli artisti italiani. La scultura impressionista. La diffusione dell'impressionismo. Il disagio esistenziale di Lautrec e Van Gogh. Oltre le apparenze: il Neoimpressionismo. Un'estetica scientifica. Il riflesso delle teorie francesi in Italia. Il Neoimpressionismo nel Nord Europa. -Simbolismo e Art Nouveau. La storia, la vita, le idee. Sensibilità e linguaggi del Simbolismo. Le origini e lo sviluppo della sensibilità simbolista. La scultura, tra vitalismo e aspirazioni mistiche. Il Simbolismo in Italia. Gauguin e il Sintetismo. Il gruppo dei Nabis. William Morris e le rivoluzioni estetiche di fine secolo. Le linee dell'art Nouveau. L'architettura dell'art Nouveau. L'Art Nouveau in Italia. Le Secessioni. Temi simbolisti e linearismi Art Nouveau. artisti utilizzano o modificano le tradizioni, modi di rappresentazione e di organizzazione spaziale e linguaggi espressivi. un opera d arte sotto il profilo storico, linguistico e delle tecniche di esecuzione con le prime conoscenze di base); -- attraverso l interpretazione (spiegare una realtà d arte si è formata. 2

3 UdA n. 3 CONOSCENZE ABILITA /CAPACITA COMPETENZE III BIMESTRE (Febbraio Marzo) -Le Avanguardie Storiche. La storia, la vita, le idee. Che cosa sono le Avanguardie Storiche. Matisse e i fauves. Il Fauvismo in Germania e Austria: nasce l'espressionismo. Cavalieri azzurri. Kandiskij e l'avanguardia spirituale. L'Espressionismo in Germania e Austria. Pablo Picasso. Picasso e Braque cubisti. I cubisti minori. In Italia: Marinetti e il Futurismo. Il Futurismo in pittura. Umberto Boccioni. Carlo Carrà. Giacomo Balla. Il secondo Futurismo. -L Arte fra le due guerre. La storia, la vita, le idee. Tra avanguardia e ritorno all'ordine. Le forme dell'astrazione. La metafisica. L'Ecole de Paris. L'esperienza dada. Il Surrealismo e l'inconscio. Il Movimento moderno in architettura. Il Razionalismo italiano. Il ritorno all'ordine. Due grandi isolati: Morandi e de Pisis. L'arte e le dittature. L'astrattismo negli anni Trenta. La fotografia come scienza e come arte. artisti utilizzano o modificano tradizioni, modi di rappresentazione e di organizzazione spaziale e linguaggi espressivi.. un opera d arte con chiarezza espositiva sotto il profilo storico, linguistico e delle tecniche di esecuzione); - attraverso l interpretazione (spiegare una realtà d arte si è formata e l eventuale rapporto con la committenza. 3

4 UdA n. 4 CONOSCENZE ABILITA /CAPACITA COMPETENZE IV BIMESTRE (Aprile Maggio - Giugno) -Dal dopoguerra agli anni Ottanta. La storia, la vita, le idee. Avanguardie Storiche e Neoavanguardie: continuità e discontinuità. Arte informale. Lucio fontana e la ricerca spazialista. La scena newyorchese e l'espressionismo astratto. New Dada. La Pop Art. Minimalismo. Earthworks. Arte concettuale. Arte povera. Il ritorno a un'estetica dell'immagine. Le nuove frontiere dell'architettura. -L arte della globalizzazione. La storia, la vita, le idee. L'arte negli anni della globalizzazione. Relazioni, identità, allegorie. Orientamenti dell'architettura contemporanea. artisti utilizzano o modificano tradizioni, modi di rappresentazione e di organizzazione spaziale e linguaggi espressivi.. fruizione dell opera d arte nelle sue modificazioni nel tempo e alla evoluzione del giudizio sulle opere e gli artisti. maggiormente come l Arte carica di contenuti e Maturare un comportamento di rispetto verso l opera d arte: un opera d arte con rigore espositivo sotto il profilo storico, linguistico e delle tecniche di esecuzione); - attraverso l interpretazione (spiegare una realtà dimostrare); relativi alle tecniche, allo stato di conservazione, all iconografia, allo stile, alle tipologie e se esistenti agli interventi di restauro subiti; d arte si è formata e l eventuale rapporto con la committenza. 4

5 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA CONNESSIONI INTERDISCIPLINARI Metodologie e strumenti didattici - Lezioni frontali, uso della lavagna e degli strumenti a disposizione della scuola per l illustrazione dei contenuti, lettura del quotidiano in classe per la conoscenza delle problematiche della fruibilità del Patrimonio Artistico e maturare l'interesse agli Eventi Culturali collegati. Verifiche Si prevedono connessioni interdisciplinari con le seguenti materie: con Storia e Informatica Verifica e valutazione del percorso formativo Strumenti di verifica dell apprendimento TEMPI E NUMERO DELLE PROVE PREVISTE I quadrimestre II quadrimestre Verifiche Orali 2 2 Verifiche Scritte Relazione illustrativa al termine di unità didattiche Relazione di ricerca Relazione di esperienze laboratoriali e/o formative (visite, stages, gruppi di lavoro,etc) Composizione libera su traccia (tema) Test integrato (V/F, R. Multipla, completamento, etc) Test specifico Verifiche grafiche Tricase, 14/10/2015 Il docente 5