TECNOLOGIA E INFORMATICA

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1 TECNOLOGIA E INFORMATICA INDICATORE DISCIPLINARE Avviare alla conoscenza e alla comprensione graduale della realtà tecnologica ed informatica e dei suoi linguaggi per acquisire una mentalità operativa e la competenza di comunicare le proprie esperienze in modo corretto e tecnicamente preciso MODULI OPERATIVI: 1. Il sapere tecnologico e informatico 2. Materiali 3. Utensili, attrezzi e macchine 4. Il computer 5. L energia 6. I mezzi di trasporto 7. Le telecomunicazioni 1/9 Tecnologia e informatica

2 1 Modulo operativo IL SAPERE TECNOLOGICO E INFORMATICO Indicatore Disciplinare Modulare: Comprendere quali processi evolutivi hanno determinato il progresso tecnologico e informatico, che ha permesso all uomo una crescita diversa dagli altri esseri viventi Definire la tecnica e la tecnologia La storia dell informatica Le scienze ausiliarie alla tecnologia e all informatica Acquisire il concetto di tecnica e di tecnologia Conoscere l evoluzione storica in riferimento anche allo spazio dell informatica come scienza e come tecnologia Conoscere le scienze ausiliarie alla tecnologia e all informatica per costruire un sapere unitario Saper definire i concetti di tecnica e tecnologia Saper disporre sulla linea del tempo la sintesi storica dell informatica Saper definire le scienze ausiliarie alla tecnologia e all informatica 2/9 Tecnologia e informatica

3 2 Modulo operativo MATERIALI Indicatore Disciplinare Modulare: Conoscere come l uomo si sia tecnologicamente evoluto attraverso l uso dei materiali che hanno permesso la costruzione di oggetti di uso comune per migliorare la vita rispondendo ai suoi bisogni primari Materie e materiali Materiali ed oggetti Gli oggetti di uso comune Conoscere l origine delle materie prime e classificare i materiali Conoscere le principali caratteristiche dei materiali anche in relazione al loro utilizzo nella costruzione di oggetti Conoscere e definire le funzioni degli oggetti di uso quotidiano Saper definire una materia prima Saper classificare i materiali Saper stabilire relazioni tra materiali e oggetti Saper definire le funzioni degli oggetti di uso quotidiano 3/9 Tecnologia e informatica

4 3 Modulo operativo UTENSILI, ATTREZZI E MACCHINE Indicatore Disciplinare Modulare: Conoscere come l uomo si sia tecnologicamente evoluto attraverso la costruzione di utensili, attrezzi e macchine che ne hanno migliorato la vita, rispondendo ai suoi bisogni primari Utensili ed attrezzi Mestieri e i loro attrezzi Le macchine Saper definire un utensile Saper definire un attrezzo Saper classificare utensili e attrezzi Saper porre in relazione attrezzi e lavori Saper definire una macchina Saper classificare le diverse tipologie di macchine Definire un utensile o un attrezzo e classificare le diverse tipologie Stabilire relazioni tra i diversi mestieri e gli attrezzi necessari Definire una macchina e classificare le diverse tipologie 4/9 Tecnologia e informatica

5 4 Modulo operativo IL COMPUTER Indicatore Disciplinare Modulare: Acquisire conoscenze relative al computer come macchina fisica (hardware) e come linguaggio (software) per potenziare le capacità operative in relazione alle sue reali possibilità di impiego Informazioni e loro rappresentazione Il computer (l hardware) Il computer (il software) 4 UNITA DI APPRENDIMENTO Algoritmi e diagrammi Acquisire la capacità operativa di classificare le informazioni e saperle rappresentare Conoscere il computer e le sue parti per imparare ad utilizzarlo Conoscere il linguaggio informatico per utilizzarlo come strumento di comunicazione e di ricerca delle informazioni Conoscere la sequenza delle azioni necessarie per la risoluzione di una situazione problematica e sua rappresentazione Saper definire un informazione Saper descrivere il computer come macchina fisica Saper utilizzare correttamente il linguaggio informatico Saper rappresentare una situazione problematica con algoritmi e diagrammi 5/9 Tecnologia e informatica

6 5 Modulo operativo L ENERGIA Indicatore Disciplinare Modulare: Approfondire le conoscenze sull energia e sulle sue fonti alternative per comprendere come la soluzione dei problemi energetici sia importante per l ambiente Energia: definizione e fonti Le tipologie energetiche Le energie rinnovabili 4 UNITA DI APPRENDIMENTO L energia elettrica Acquisire il concetto di energia, conoscenze sulle fonti energetiche e sulla loro utilizzazione in relazione alla salute dell uomo Conoscere le diverse tipologie energetiche e stabilire la relazione tra gli elementi naturali e la loro utilizzazione Conoscere le energie rinnovabili e le loro modalità di utilizzazione Conoscere la storia dell energia elettrica e le diverse modalità di produzione Saper costruire informazioni sull energia e le sue fonti Saper classificare le diverse tipologie energetiche Saper descrivere che cos è un energia rinnovabile Saper stabilire rapporti tra l energia elettrica e le diverse modalità di produzione 6/9 Tecnologia e informatica

7 6 Modulo operativo I MEZZI DI TRASPORTO Indicatore Disciplinare Modulare: Acquisire conoscenze relative ai mezzi di trasporto per ricostruire la loro storia e la loro importanza nello sviluppo economico e tecnologico dell uomo La storia dei mezzi di trasporto I mezzi di trasporto sull acqua I mezzi di trasporto sulla terra 4 UNITA DI APPRENDIMENTO I mezzi di trasporto nell aria Conoscere i mezzi di trasporto e stabilire attraverso le categorie di spazio e tempo il loro processo evolutivo Conoscere la storia e l evoluzione dei mezzi di trasporto sull acqua e stabilire relazioni tra essi e lo sviluppo economico dell uomo Conoscere la storia e l evoluzione dei mezzi di trasporto terrestri e stabilire re lazioni tra essi e lo sviluppo economico dell uomo Conoscere la storia e l evoluzione dei mezzi di trasporto nell aria e stabilire relazioni tra essi e lo sviluppo economico dell uomo Saper definire un mezzo di trasporto Saper raccontare con diversi linguaggi la storia dei mezzi di trasporto Saper stabilire relazioni tra il trasporto sull acqua e lo sviluppo economico Saper stabilire relazioni tra il trasporto terrestre e lo sviluppo economico Saper stabilire relazioni tra il trasporto nell aria e lo sviluppo economico 7/9 Tecnologia e informatica

8 7 Modulo operativo LE TELECOMUNICAZIONI Indicatore Disciplinare Modulare: Maturare una visione globale del mondo delle telecomunicazioni per comprendere come i mass-media siano agenti di trasformazione sociale ed economica I mezzi di comunicazione di massa La stampa: libri e giornali I quotidiani a Napoli e in Campania 4 UNITA DI APPRENDIMENTO La radio e la televisione 5 UNITA DI APPRENDIMENTO Il cinema 6 UNITA DI APPRENDIMENTO La fotografia Conoscere e classificare i mezzi di comunicazione di massa Conoscere l evoluzione storica della stampa e la sua importanza nel mondo economico e sociale Conoscere la storia del giornalismo campano e i maggiori quotidiani regionali Conoscere la storia della radio e della televisione e l influenza di questi mezzi di comunicazione nella vita sociale ed economica Conoscere in breve la storia del cinema e il suo linguaggio in riferimento al mondo dei cartoni animati Conoscere in breve la storia della fotografia, le parti che compongono la macchina fotografica e le sue funzioni 8/9 Tecnologia e informatica

9 7 UNITA DI APPRENDIMENTO Il telegrafo e il telefono 8 UNITA DI APPRENDIMENTO La pubblicità Acquisire informazioni essenziali per ricostruire la storia del telegrafo e del telefono Stabilire la forma dell informazione del messaggio pubblicitario che utilizza tutti i sistemi di comunicazione di massa e tecniche appropriate Saper classificare i mezzi di comunicazione di massa Saper raccontare con diversi linguaggi la storia della stampa Saper classificare i quotidiani della Campania Saper stabilire relazioni tra la storia della radio e della televisione e la loro importanza socio-economica Saper definire un cartone animato Saper porre sulla linea del tempo le tappe significative della storia del cinema Saper definire le parti della macchina fotografica e le loro funzioni Saper riconoscere l importanza nella storia dell uomo del telegrafo e del telefono Saper analizzare un messaggio pubblicitario 9/9 Tecnologia e informatica