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1 l albero in ombra

2 L ombra e la natura L ombra è qualcosa che ci insegue sempre, è anonima, senza lineamenti o particolari, unica nel suo genere. Ogni cosa ha la sua ombra, non può averne un altra, basta provare a mettere l ombra di un fiore ad una verdura, a mettere una donna all ombra di un uomo per rompere l armonia. La frattura è indispensabile per ritrovare un inizio. Non c è storia più bella se non quella senza una fine. Il teatro delle ombre diventa strumento pedagogico in quanto apre a nuove direzioni di senso nel mondo dell immaginazione, come quando riconosciamo una figura familiare in una macchia sul muro o in una pozzanghera indefinita. Il teatro delle ombre è aperto, può rappresentare tutto e diventa ponte verso la trasformazione che può apparire impossibile ma, una volta affrontata, getta le basi per la costruzione di un pensiero critico e creativo.e se provassimo a mettere in scena questo inseguimento? L autoanalisi è trasformazione, il tempo può coprirci le spalle, ma non può evitare al sole di proiettare l ombra, come non può evitare alle stagioni di inseguirsi, al freddo di trasforma re tutto in neve, al caldo di far seccare tutto. Cercheremo di affrontare la pazienza con i bambini. Cercheremo di rispettare il tempo della natura insieme, giocando. Impareremo ad utilizzare le ombre per raccontarne i mutamenti.

3 Il progetto Per tutto il mese di ottobre ci incontreremo un giorno alla settimana con un gruppo di bambini ( numero massimo 15, età dai 6 ai 12 anni) per affrontare insieme il tema Natura per mezzo della lettura e dell analisi del libro L albero di Iela Mari e giocare insieme alla preparazione di un vero e proprio spettacolo di ombre, ispirato al libro stesso. 1 settimana LETTURA E ANALISI DEL LIBRO (immagini sceniche) 2 settimana COSTRUZIONE DELLE AMBIENTAZIONI (scenografie) 3 settimana COSTRUZIONE SILHOUETTE (personaggi e oggetti di scena) 4 settimana STUDIO DELLE LUCI E DELL AZIONE TEATRALE 5 settimana PROVE GENERALI E SPETTACOLO SERALE (doppio appuntamento)

4 Lettura del testo Questa storia comincia in inverno. È una storia senza parole, silenziosa come una bella nevicata. Un nido vuoto aspetta dei nuovi occupanti e, nella sua comoda tana, un ghiro aspetta il disgelo. Tutto sembra addormentato, finché un giorno, arriva la primavera: i semi germogliano, il ghiro si risveglia, l albero si riempie di foglie, una coppia di uccellini occupa il nido Nel libro di Iela Mari il testo non è fatto di parole ma di immagini e silenzi. Scruteremo insieme ai bambini questo scorcio di natura abitato dall albero protagonista e dalle vite che lo circondano. Faremo dei confronti tra lo spazio della lettura e quello circostante, le Serre, i Giardini Margerita, notando somiglianze e accorgendoci delle differenze. Durante questa analisi, il gruppo di piccoli teatranti si conoscerà, i partecipanti familiarizzeranno tra di loro in un ottica di lavoro di gruppo trasformandosi in una vera e propria piccola compagnia teatrale temporanea.

5 Le scenografie Un laboratorio dedicato interamente alla realizzazione delle scenografie dello spettacolo in creazione tratto dal libro di Iela Mari L albero. Costruiremo insieme ai bambini le scenografie con materiali semplici come carta e cartoncino riciclato, elementi naturali raccolti nei giardini e scarti gentilmente offerti dalle Serre. Di fondamentale importanza la costruzione e creazione dell albero, immagine fissa del libro, ma non immobile. Mutevole. Come una vera scenografia teatrale. I bambini analizzeranno lo spazio scenico, costruiranno con le loro mani l ambientazione del loro piccolo spettacolo.

6 Le silhouette Un laboratorio dedicato interamente alla realizzazione delle silhouette utili a fare le ombre che animeranno lo spettacolo. Costruiremo insieme ai bambini le silhouette rappresentanti i protagonisti della storia narrata nel libro di Iela Mari L albero. Utilizzeremo materiali semplici come carta e cartoncino riciclato, elementi naturali raccolti nei giardini e scarti gentilmente offerti dalle Serre. I bambini impareranno le tecniche base della costruzione di silhouette per il teatro delle ombre, sceglieranno i personaggi piu importanti per l azione teatrale e lavoreranno come gruppo alla loro creazione.

7 Le luci e l azione Un laboratorio dedicato interamente allo studio delle luci all interno del teatro delle ombre e alla loro importanza. Verranno fatte analogie con l importanza della luce ( del sole) nel ciclo naturale e i cambiamenti che essa comporta sulle piante e sul comportamento animale. Successivamente assegneremo i vari ruoli all interno dello spettacolo, ci saranno i bambini che si occuperano della manipolazione delle ombre, i bambini che si occuperanno delle luci, i bambini che cambieranno le scenografie... sottolineeremo l importanza del lavoro di gruppo: all interno di uno spettacolo teatrale ogni ruolo è fondamentale e necessario.

8 Le prove generali e lo spettacolo Durante l ultimo giorno di laboratorio pomeridiano ci incontreremo per simulare delle prove generali, verrà sottolineata l importanza del processo di creazione e non del risultato finale. La sera verrà messo in scena lo spettacolo finale davanti ad un pubblico composto da genitori.

9 Aspetti tecnici - i materiali utilizzati saranno elementi naturali raccolti sul luogo o offerti dalle Serre, cartoncini e carta di scarto offerti dalla Compagnia Macinapepe. - I laboratori saranno pomeridiani, della durata di quattro ore, un intero pomeriggio, con pausa merenda. - l accompagnamento musicale per lo spettacolo verrà fatto dal vivo, il musicista o i musicisti saranno presenti durante le prove generali e lo spettacolo. - il costo per la partecipazione di ogni bambino varierà da un biglietto unico per la partecipazione all intero progetto ( i cinque giorni piu lo spettacolo) o la partecipazione ad un singolo evento ( i primi tre laboratori sono pensati in un ottica proponibile anche come appuntamento unico). Chiaramente si darà la precedenza all iscrizione di bambini interessati all intero ciclo. Materiale necessario ( da dover procurare): - uno o due fari per il laboratorio dedicato alle luci e per lo spettacolo finale. -piccola amplificazione audio per i musici. - forbici, colla, matite, fogli bianchi ( noi abbiamo del materiale utilizzabile,ma, se il numero degli iscritti è il massimo prestabilito non basterebbe, dovremmo unire le forze.) -telo bianco grande per proiettare le ombre.

10 Chiara Arena Laura Rizzati facebook: Macinapepe Compagnia di Ombre

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