PISTA DI LAVORO. COMPETENZE CHIAVE Comunicazione nella madre lingua

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1 PISTA DI LAVORO DOCENTE DISCIPLINA/E O GRUPPI DI DISCIPLINE Conoscenza del mondo; Immagini, suoni e colori, I discorsi e le parole (Infanzia) CLASSE TITOLO Matematica, italiano, informatica e arte e immagine, scienze motorie (Primaria) Matematica, Italiano, Tecnologia, Arte e Immagine, scienze motorie (Secondaria) 4 anni, 5 primaria, 3 secondaria CIRCLE TIME COMPETENZE CHIAVE Comunicazione nella madre lingua Competenza matematica e competenze di base in scienze e tecnologia Competenza digitale Imparare ad imparare Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa e imprenditorialità Consapevolezza ed espressione culturale Tempi di realizzazione COMPETENZE 12 settimane: 24 ore (2h settimanali) ottobre-novembre-dicembre Riconosce, denomina e descrive le forme del piano e dello spazio cogliendone le relazioni tra gli elementi; Utilizza ed interpreta il linguaggio matematico cogliendone il rapporto con il linguaggio naturale. COMPITI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITA (FASI DI LAVORO) Riprodurre figure e disegni geometrici utilizzando in modo appropriato opportuni strumenti Infanzia: il Percezione visiva, manipolazione, confronto e costruzione Primaria: il, la circonferenza e i loro elementi,la costruzione di poligoni regolari, la misura della circonferenza, l area del Rappresentazione grafica della Secondaria: la circonferenza, il e i loro elementi, poligoni inscritti e circoscritti, la misura della circonferenza, l area del, uso del π Attività di laboratorio matematico miranti allo studio della

2 1 STEP Il come strumento di lavoro Racconto: il signor 1 STEP La metodologia del circle time (italiano) Riconoscimento nella del. Vari strumenti per la realizzazione della circonferenza nella storia; Usare il compasso e le sue funzioni 1 STEP La metodologia del circle time (italiano) Vari strumenti per la realizzazione della circonferenza nella storia ( tecnologia); Conoscere gli elementi della circonferenza e le sue parti partendo dall esperienza; posizione di una retta rispetto ad una circonferenza ; applicazioni legate alla. Uso di geogebra Lettura delle immagini relative alla storia Individuazione degli elementi della ; esercitazioni con il compasso. Laboratorio di informatica: uso di geogebra Posizioni reciproche di due circonferenze e applicazioni pratiche; Uso di geogebra 3 STEP Realizzazione e decorazione del con materiali diversi 3 STEP Decorazioni con il compasso (arte e immagine) 3 STEP (2h) Il e le sue parti: applicazioni pratiche ; uso di geogebra; educazione stradale (tecnologia); decorazioni con il compasso (arte e immagine).

3 5 STEP Ritagli di forme date e giochi di incastro 5 STEP Calcolo della misura della circonferenza e delle sue parti; storia del π 5 STEP Calcolo della misura della circonferenza e delle sue parti. Storia del π, suo significato e attività di laboratorio; stima della lunghezza di una circonferenza Realizzazione del personaggio principale della storia Calcolo dell area del ; risoluzione di Area di un poligono circoscritto e di un poligono regolare; problemi applicativi Riconoscere oggetti e/o forme date nei vari ambienti Settore e corona circolari; Calcolo dell area del con attività di laboratorio; analisi e commento dell espressione la quadratura del ( italiano); risoluzione di ;consolidamento con attività di didattica inclusiva 8 STEP Associare figure e oggetti uguali 8 STEP Risoluzione di 8 STEP (2h) Calcolo dell area delle parti del ;

4 METODOLOGIE Flipped- class RECUPERO/ POTENZIAMENTO osservazione e al diario di bordo osservazione e al diario di bordo osservazione e al diario di bordo Adeguamenti alunni con BES Affiancamento durante tutto il percorso da parte di un tutor. essenziali (da adeguare ai singoli casi) Affiancamento durante tutto il percorso da parte di un tutor. essenziali (da adeguare ai singoli casi) VERIFICA finale finale finale Affiancamento durante tutto il percorso da parte di un tutor. essenziali (da adeguare ai singoli casi) VALUTAZIONE FONTI E MATERIALI Al termine del percorso Non ancora raggiunte Parzialmente raggiunte raggiunte Al termine del percorso valutazione in decimi a somma di risultati Al termine del percorso valutazione in decimi a somma di risultati Testi scolastici, problemi aperti reperibili on-line, strumenti multimediali, schemi, materiali di facile reperibilità, LIM

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