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1 PROGRAMMAZIONE MODULARE CLASSE IVAES INDIRIZZO:ELETTROTECNICA DISCIPLINA : SISTEMI ELETTRICI AUTOMATICI PROF. IANNETTA SIMONE PROF. SAPORITO ETTORE Ore settimanali previste: 4 Prerequisiti per l'accesso al 1: Conoscere nozioni generali di elettrotecnica N. Modulo 1 Titolo Modulo Sistemi e modelli, richiami ed approfondimenti Titolo unità didattiche in cui è diviso il Ore previste per 1.1 D ef i n i zio n e, c l a s s if i c a zio n e e i d e nt if i c a zio n e d e i s i s t em i 1.2 M o d el l i 24 Periodo per I quadrimestre Competenze Saper definire e classificare un sistema. Essere in grado di definire gli elementi di un sistema Saper definire un modello Saper identificare il modello di semplici sistemi Saper descrivere un sistema utilizzando il modello matematico Essere in grado di utilizzare uno schema a blocchi e semplificarlo Saper comprendere la differenza tra controllo ad anello aperto e ad anello chiuso

2 Prerequisiti per l'accesso al 2: Conoscere nozioni generali di elettronica digitale N. Titolo Modulo Titolo unità didattiche in cui è diviso il Ore previste per Periodo per Competenze Modulo 2 PLC 2.1 Struttura del controllore programmabile e linguaggi di programmazione 2.2 Applicazioni 60 I e II Quadrimestre Saper programmare un PLC Prerequisiti per l'accesso al 3: Conoscere concetti matematici elementari N. Titolo Modulo Titolo unità didattiche in cui è diviso il Ore previste per Periodo per Competenze Modulo 3 RISPOSTA NEL DOMINIO DEL TEMPO 3.1 Trasformata di Laplace 3.2 Risposta di un sistema alle sollecitazioni 18 II Quadrimestre Saper ricavare la f.d.t. di un sistema fisico Saper trasformare e Antitrasformare

3 Prerequisiti per l'accesso al 4: Conoscere concetti di fisica elementare N. Titolo Modulo Modulo 4 TRASDUTTORI e ATTUATORI Titolo unità didattiche in cui è diviso il 4.1 Trasduttori: classificazione, caratteristiche e campi di applicazione 4.2 Attuatori : classificazione, caratteristiche e campi di applicazione Ore previste per 30 Periodo per II Quadrimestre Competenze Saper individuare e scegliere i trasduttori ed attuatori da inserire in un sistema automatico

4

5 Unità didattiche del N D ef i n i zio n e, c l a s s if i c a zio n e e i d e nt if i c a zio n e d e i s i st e m i Definizione di sistema Variabili Parametri e disturbi Rappresentazione grafica Conoscere la differenza tra variabili, parametri e disturbi Conoscere la classificazione Saper definire e classificare un sistema Saper identificare gli Classificazione dei sistemi dei sistemi elementi di un sistema M o d el l i Definizione di modello Classificazione Funzione di trasferimento Schemi a blocchi Conoscere l algebra degli schemi a blocchi Conoscere il concetto di Saper definire un modello Saper descrivere un dei sistema utilizzando Algebra degli schemi a funzione di trasferimento blocchi funzionali blocchi 15 Conoscere i modelli dei componenti elementari dei sistemi elettrici e meccanici Saper utilizzare le regole dell algebra degli schemi a blocchi

6 Unità didattiche del N. 2 Architettura di un PLC Saper scrivere un programma Moduli di I/O in LADDER Linguaggi di programmazione 2.1 Struttura del controllore programmabile e linguaggi di programmazione Conoscere il principio di funzionamento Conoscere la struttura di un PLC Conoscere i linguaggi Ladder e AVL 15

7 2.2 Applicazioni Teleavviamento MAT Teleinversione MAT Teleinversione MAT temporizzata Gestione di un serbatoio Semaforo pedonale Parcheggio autovetture Conoscere il principio di Funzionamento degli automatismi da realizzare Saper programmare un PLC 45 Attività di laboratorio: uso del simulatore del PLC step 7

8 Unità didattiche del N. 3 Trasformate e anti trasformate di funzioni semplici 3.1 trasformata di Laplace Conoscere le trasformate e l antritrasformate di funzioni Metodo di scomposizione Funzioni di trasferimento in S Saper trasformare e anti trasformare funzioni con l uso di tabelle 6 Tipi di sollecitazione Conoscere l andamento della risposta di un sistema 3.2 Risposta di un sistema alle sollecitazioni Essere in grado di determinare l uscita di un sistema del primo e secondo ordine 12

9 Unità didattiche del N Trasduttori: classificazione, Trasduttori di posizione Traduttori di velocità Conoscere il principio di funzionamento dei Saper valutare i parametri caratteristici dei trasduttori caratteristiche e Trasduttori di temperatura trasduttori e il loro impiego campi di Trasduttori di forza e peso applicazione Trasduttori di corrente e di 15 tensione Attività di laboratorio: 4.2 Attuatori: Motori Conoscere il principio di Saper valutare i parametri classificazione, Elettrovalvole funzionamento degli caratteristici caratteristiche e Lampade attuatori e il loro impiego campi di applicazione 15 Attività di laboratorio:

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