DIREZIONE DIDATTICA ATESSA. Scuola dell Infanzia PIANA LA FARA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA/DIDATTICA

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1 DIREZIONE DIDATTICA ATESSA Scuola dell Infanzia PIANA LA FARA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA/DIDATTICA a.s. 2009/2010

2 SITUAZIONE INIZIALE DEGLI ALUNNI SEZIONI: n 2 eterogenee, strutturate in modo verticale con bambini disomogenei per età ALUNNI: N 45 di cui n 23 nella 1 sezione n 22 nella 2 sezione ETA : 3/4/5 anni di cui: 19 bambini di 3 anni 11 bambini di 4 anni 12 bambini di 5 anni RISORSE INTERNE: Insegnanti n 4: prima sezione: Di Pomponio Antonella e Vincenti Amalia seconda sezione: Nicolucci Isabella e Sciubba Maria Rosaria Insegnante di sostegno: Pignatiello Adriana Collaboratori n 1 : Troilo Angela Lina (Di Luzio Mariella e Troilo Domenico a rotazione) Rappresentanti dei genitori: Lucia Silvestri e Antonella Zinni

3 SITUAZIONE EDIFICIO SCOLASTICO L edificio scolastico presenta notevoli carenze; gli spazi interni sono strutturati come di seguito illustrato: N 2 locali adibiti ad aule ed utilizzati anche come laboratorio e dormitorio; N 1 locale-ingresso adibito anche a refettorio; N 1 locale per ripostiglio; N 1 locale adibito a servizi igienici sia per i bambini che per il personale docente; N 1 locale adibito a cucina ed utilizzato per lo smistamento della pietanze. RISORSE MATERIALI La scuola dispone dei seguenti sussidi: 1 PC con stampante e scanner 1 televisore con videoregistratore e lettore DVD 3 radio-lettori CD 1 episcopio 1 macchina fotografica (N.B. Televisore, videoregistratore elettore DVD, stampante-scanner e macchinetta fotografica sono stati regalati dai genitori dei bambini). Sono, inoltre, a disposizione: 1 cucina in plastica, 1 carrello con utensili in plastica, vari strumenti per l attività ritmico-musicale. L edificio scolastico che ospita la Scuola dell Infanzia di Piana La Fara è carente di spazi perciò tutte le attività di accoglienza, ludiche, laboratoriali, di drammatizzazione e di riposo vengono svolte all inerno delle aule.

4 STRUTTURAZIONE DELLA GIORNATA SCOLASTICA ENTRATA ( ) Accoglienza dei bambini che si organizzano in giochi ed attività libere nella seconda sezione. MATTINA ( ) Attività di sezione e/o raggruppamenti dei bambini per attività di intersezione e per attività di laboratorio (dal lunedì al giovedì) PRANZO ( ) Riordino delle aule, igiene personale, pranzo DOPO PRANZO ( ) attività e giochi liberi POMERIGGIO ( ) Riposo per i bambini di 3 e 4 anni mentre per i bambini di 5 anni è predisposto il laboratorio di letto-scrittura. USCITA ( ) Riordino delle aule e preparazione per l uscita.

5 PROPOSTA ORGANIZZATIVA L utilizzo della contemporaneità di tutte le insegnanti permetterà la costituzione di piccoli gruppi omogenei per attività di intersezione e di laboratorio. ATTIVITA SETTIMANALE LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI laboratori intersezione laboratori intersezione attività sezione inglese di FINALITA EDUCATIVE MATURAZIONE DELL IDENTITA come conquista della sicurezza, della stima e delle fiducia in sé stessi e nelle proprie capacità; CONQUISTA DELL AUTONOMIA come capacità di compiere scelte, di pensare, di conoscere ed interpretare valori e capacità di orientarsi; SVILUPPO DELLE COMPETENZE come capacità di apprendere, di riflettere sulle esperienze e saperle rielaborare; sviluppo di capacità cognitive, di immaginazione e creatività; consolidamento delle abilità sensoriali, motorie e linguistiche; SVILUPPO DELLA CITTADINANZA come sviluppo del senso della cittadinanza per poter scoprire gli altri ed entrare in relazione con loro attraverso il confronto, il rispetto, la condivisione di regole sociali.

6 PROGETTUALITA La Scuola dell Infanzia di Piana La Fara partecipa ai seguenti progetti contenuti nel POF di Circolo: PROGETTO ACCOGLIENZA finalizzato a facilitare l inserimento dei bambini nuovi iscritti in un ambiente sereno ed accogliente e promuovere i rapporti interpersonali con l ativazione di strategie educativo-didattiche opportune. PROGETTO CONTINUITA finalizzato a favorire in modo naturale l inserimento dei bambini nella scuola primaria e il superamento delle ansie dei bambini e dei genitori. A tal fine verranno programmati incontri periodici tra le insegnanti ed i bambini dei due ordini di scuola per consentire lo svolgimento di attività specifiche in comune. PROGETTO MULTIMEDIALITA finalizzato ad un approccio ludico con i mezzo informatico. Suddivisi in piccoli gruppi, i bambini giocheranno al computer, utilizzando mouse e tastiera e sperimenteranno nuove modalità per disegnare e colorare con l ausilio di software educativi specifici e semplici programmi di grafica (Paint, Word, WordArt, Forme ). PROGETTO LINGUA INGLESE Let play English with us Il progetto intende sollecitare la curiosità e l interesse nei confronti delle lingue straniere e scoprire con piacere un nuovo codice linguistico giocando e divertendosi. Si propone, inoltre, di promuovere la conoscenza di realtà e culture diverse per apprezzarle e rispettarle. La metodologia di approccio sarà di tipo ludico. PROGETTI CON ESPERTI: PROGETTO CHI MUSICA CON ME (gennaio-maggio) finanziato dall Ente locale e realizzato in collaborazione con esperti esterni dell Accademia internazionale di arte e cultura ARS ANTIQUA di Atessa, offre ai bambini dell ultimo anno di frequenza nella scuola l esperienza di una particolare forma di spettacolo. LABORATORIO GAIA : Scopri e gusta Montepallano: il latte (gennaio-febbraio) finanziato dall ente locale e realizzato in collaborazione con gli esperti della Cooperativa Gaia, si propone di educare i bambini al consumo intelligente degli alimenti, dopo averne illustrato le fonti di reperibilità, le qualità, i benefici.