Programma di Lingua Inglese. Classe 1 F A.S. 2013/2014

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1 Programma di Lingua Inglese Classe 1 F A.S. 2013/2014 Testo: Into English Brian Hart Cambridge/ Loescher Qui di seguito si indica soltanto il contenuto grammaticale delle unità svolte, di cui sono state affrontate però tutte le singole parti, sia sul libro di testo, sia sull'eserciziario. Back into English, revision unit (present simple vs present continuous, have to /don't have to, past simple, countable and countable nouns, much/many, some, any, no, comparative and superlative adjectives, must/mustn't, will/won't, too + adjectives, adverbs, be going to, first conditional, should/shouldn't, present perfect with ever/never ) 1. Great idea (past continuous vs past simple, when/while) 2. Be the best (comparative and superlative adjectives, intensifiers with comparatives, (not) as as comparatives, adverbs/comparative adverbs) 3. Think green (will/won't, might/may (not), predictions, if/unless + first conditional) 4. Holiday or vacation (question tags, present perfect simple, just, already, yet) 5. Rites of passage (present simple passive, let/be allowed to) 6. Have fun (present perfect simple with for and since, present perfect continuous) 7. A force of nature (past simple passive, a/an the or zero article) 8. Ways of living (too much/too many, not enough, future forms with simple present, simple future, be going to, present continuous) Testo: Grammar and Vocabulary Trainer Gallagher Pearson Longman 1 be, there is, there are 2 have got 4 present continuous 5 riepilogo 6 present simple (aff. e neg.) 7 present simple (inter., risposte brevi) 8 have, usi particolari 9 riepilogo 10 present simple/cont. 11imperativo 12 riepilogo 13 present simple: altri usi 14 present continuous: altri usi 15 stative verbs 16 riepilogo 19 past simple be 20 past simple verbi reg. e irr. Forma aff. 21 past simple forma inter., neg., risposte brevi 24 past continuous 25past simple vs past continuous 32 present perfect simple 33 present perfect simple con always, often, ever, never, etc., gone/been 34 present perfect simple con already, just, still, yet 35 present perfect/ past simple 36 riepilogo 37 present perfect simple e past simple con how long, for e since

2 39 present perfect continuous 40 present perfect simple vs continuous 44 be going to 45 present continuous e present simple con valore di futuro 46 future simple con will 47 contrasto: going to, present continuous, will 145 comparativo di maggioranza 146 superlativo degli aggettivi 147 avverbi di modo 149 comparativo di uguaglianza 101articolo determinativo e indeterminativo riepilogo 116 verbi seguiti da complemento indiretto e complemento oggetto 159 frasi condizionali 178 passivo riepilogo Milano, L insegnante i rappresentanti degli studenti

3 Inglese Indicazioni per il lavoro estivo Classe 1 F (a.s ) Per tutti gli studenti : Revisione sistematica delle unità svolte durante l'anno (vedi programma) e memorizzazione del lessico e delle strutture studiate. Completamento del Maximiser fino all unità 8. Lettura di The Boy who Could Fly Helbling Readers (A2/B1- level 4) oppure Time Games - Black Cat ( Step 2) oppure un romanzo del medesimo livello scelto nel catalogo Helbling Readers o Blackcat Per gli studenti con lacune (sia in presenza di debito, sia di aiuto ), oltre a quanto già indicato, si suggerisce quanto segue. Il lavoro di revisione delle strutture e del lessico potrà essere svolto sia sul libro di testo utilizzato durante l'anno, sia su di un eserciziario del medesimo livello (Grammar Tracks A2/B2 Fiocchi, Pitt Trinity Whitebridge, relativamente alle strutture fin qui apprese) Lo studente dovrà: dimostrare di conoscere le strutture grammaticali e il lessico affrontati durante l'anno conoscere il contenuto delle seguenti letture del libro di testo: pag 14,30,46,64,66 conoscere il contenuto del libro di lettura prescelto descrivere, commentare, rispondere a domande legate all argomento delle immagini del libro di testo. Gli studenti aiutati verranno sottoposti a verifica nei primi giorni di scuola.

4 Programma di Lingua Inglese Classe 2 F a.s Qui di seguito si indica soltanto il contenuto lessicale e grammaticale delle unità svolte, di cui sono state affrontate però tutte le singole parti, sia sul libro di testo, sia sull'eserciziario, se non diversamente indicato. Testo: Into English Brian Hart Cambridge/ Loescher Revisione delle prime 6 unità Unit 7 Vocabulary: Grammar:past simple passive, a/an the or zero article Unit 8 Vocabulary: Grammar:too much/too many, not enough, future forms with simple present, simple future, be going to, present continuous Unit 9 Vocabulary: Grammar: (determiners (everyone/no one/someone etc.) must/mustn't vs have/don't have to) Unit 10 Vocabulary:music and musical instruments Grammar: present perfect continuous and present perfect simple Unit 11 vocabulary: medicine Grammar: defining and non defining relative clauses, used to Unit 12 Vocabulary: information technology and computers Grammar: second conditional Unit 13 Vocabulary: noun suffixes -r, -er, -or, and -ist Grammar: narrative tenses, past perfect, past simple, past continuous Unit 14 Vocabulary: nous suffixes, -ation, -ment Grammar: reported statements, say and tell, reported questions, ask, third conditional Testo:Gateway- Destination B 2 David Spencer Macmillan Unit 1 Vocabulary: appearance, personality, synonyms and partial synonyms Grammar: present simple and present continuous, state and action verbs Unit 2 Vocabulary: transport and travel, accomodation, phrasal verbs connected with travel Grammar: past simple, past continuous, past perfect, used to, would for past habits *letture da completare Sul testo Grammar and Vocabulary Trainer Gallagher Pearson Longman, sono stati svolti esercizi di rinforzo delle strutture grammaticali affrontate. 17 : lessico, agg. Seguiti da preposizioni 27 past perfect simple 28 past perf. Simple vs past perf. continuous 29 riepilogo

5 39 pres. Perf. Cont. 40 pres. Perf. Cont. Vs pres. Perf. Simple 44 be going to 45 pres. Cont. E simple con valore di futuro 46 future simple con will 47 contrasto tra be going to, pres. Cont., will 48 riepilogo 49 pres. Simple dopo when, before, after, until, if 50 may might 51riepilogo 56 lessico e nomi seguiti da preposizioni 67 be used to, get used to 79 must, mustn t 80 have to, don t have to 81 must, have to, mustn t, don t have to 89 lessico 101articolo riepilogo 108 composti di some any no 109 a little, a few 115 defining relative clauses 127 non defining relative clauses 162 3rd conditional 168 discorso indiretto 169say e tell 170 discorso indiretto: domande 171 richieste e ordini 178 passivo Gli studenti l'insegnante

6 Inglese Indicazioni per il lavoro estivo per tutti Classe 2 F (a.s ) Lettura di Tales of Mystery E.A.Poe Helbling Readers - level 5 (B1) oppure The Canterville Ghost Oscar Wilde Black Cat (step 3) oppure un altro romanzo dello stesso livello di difficoltà linguistica scelto nel catalogo Helbling Readers o Blackcat Eseguire gli esercizi del testo Completamento della Unit 2 (student book e workbook) di Gateway. Ripasso delle unità svolte in prossimità dell inizio dell anno scolastico. Inoltre per gli studenti che presentano lacune, sia in presenza di sospensione del debito, sia di aiuto oltre a quanto già indicato: Ripasso sistematico delle strutture grammaticali svolte nel biennio e di quelle riprese e approfondite nel corso di questo anno scolastico. Memorizzazione del lessico relativo agli argomenti svolti nel corso del biennio e, in particolare, quest'anno Facoltativo :per chi volesse un eserciziario di appoggio: Grammar Tracks (A2/B2) Fiocchi, Pitt Trinity Whitebridge (limitatamente alle strutture note ) Lo studente dovrà: dimostrare di conoscere le strutture grammaticali e il lessico affrontati durante l'anno conoscere il contenuto di almeno 10 letture dei libri di testo (4 da Gateway) e del libro di lettura prescelto descrivere, commentare, rispondere a domande legate all argomento delle immagini dei libri di testo. Gli studenti aiutati verranno sottoposti a verifica nei primi giorni di scuola.

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8 Programma di Lingua Inglese Classe 2 G a.s Qui di seguito si indica soltanto il contenuto lessicale e grammaticale delle unità svolte, di cui sono state affrontate però tutte le singole parti, sia sul libro di testo, sia sull'eserciziario, se non diversamente indicato. Testo: Into English Brian Hart Cambridge/ Loescher Revisione delle prime 6 unità Unit 7 Vocabulary: Grammar:past simple passive, a/an the or zero article Unit 8 Vocabulary: Grammar:too much/too many, not enough, future forms with simple present, simple future, be going to, present continuous Unit 9 Vocabulary: Grammar: (determiners (everyone/no one/someone etc.) must/mustn't vs have/don't have to) Unit 10 Vocabulary:music and musical instruments Grammar: present perfect continuous and present perfect simple Unit 11 vocabulary: medicine Grammar: defining and non defining relative clauses, used to Unit 12 Vocabulary: information technology and computers Grammar: second conditional Unit 13 Vocabulary: noun suffixes -r, -er, -or, and -ist Grammar: narrative tenses, past perfect, past simple, past continuous Unit 14 Vocabulary: nous suffixes, -ation, -ment Grammar: reported statements, say and tell, reported questions, ask, third conditional Testo:Gateway- Destination B 2 David Spencer Macmillan Unit 1 Vocabulary: appearance, personality, synonyms and partial synonyms Grammar: present simple and present continuous, state and action verbs Unit 2 Vocabulary: transport and travel, accomodation, phrasal verbs connected with travel Grammar: past simple, past continuous, past perfect, used to, would for past habits *letture da completare Sul testo Grammar and Vocabulary Trainer Gallagher Pearson Longman, sono stati svolti esercizi di rinforzo delle strutture grammaticali affrontate. 17 : lessico, agg. Seguiti da preposizioni 27 past perfect simple 28 past perf. Simple vs past perf. continuous 29 riepilogo

9 39 pres. Perf. Cont. 40 pres. Perf. Cont. Vs pres. Perf. Simple 44 be going to 45 pres. Cont. E simple con valore di futuro 46 future simple con will 47 contrasto tra be going to, pres. Cont., will 48 riepilogo 49 pres. Simple dopo when, before, after, until, if 50 may might 51riepilogo 56 lessico e nomi seguiti da preposizioni 67 be used to, get used to 79 must, mustn t 80 have to, don t have to 81 must, have to, mustn t, don t have to 89 lessico 101articolo riepilogo 108 composti di some any no 109 a little, a few 115 defining relative clauses 127 non defining relative clauses 162 3rd conditional 168 discorso indiretto 169say e tell 170 discorso indiretto: domande 171 richieste e ordini 178 passivo Gli studenti l'insegnante

10 Inglese Indicazioni per il lavoro estivo per tutti Classe 2 G (a.s ) Lettura di The Canterville Ghost Oscar Wilde Helbling Readers - level 5 (B1) oppure The Strange Case of Doctor Jekyll and Mr.Hyde R.L. Stevenson -Black Cat (step 3) oppure un altro romanzo dello stesso livello di difficoltà linguistica scelto nel catalogo Helbling Readers o Blackcat Eseguire gli esercizi del testo Completamento della Unit 2 (student book e workbook) di Gateway. Ripasso delle unità svolte in prossimità dell inizio dell anno scolastico. Inoltre per gli studenti che presentano lacune, sia in presenza di sospensione del debito, sia di aiuto oltre a quanto già indicato: Ripasso sistematico delle strutture grammaticali svolte nel biennio e di quelle riprese e approfondite nel corso di questo anno scolastico. Memorizzazione del lessico relativo agli argomenti svolti nel corso del biennio e, in particolare, quest'anno Facoltativo :per chi volesse un eserciziario di appoggio: Grammar Tracks (A2/B2) Fiocchi, Pitt Trinity Whitebridge (limitatamente alle strutture note ) Lo studente dovrà: dimostrare di conoscere le strutture grammaticali e il lessico affrontati durante l'anno conoscere il contenuto di almeno 10 letture dei libri di testo (4 da Gateway) e del libro di lettura prescelto descrivere, commentare, rispondere a domande legate all argomento delle immagini dei libri di testo. Gli studenti aiutati verranno sottoposti a verifica nei primi giorni di scuola.

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12 Programma di Lingua e Letteratura Inglese Classe 3 F A.S. 2013/2014 TESTO:Gateway- Destination B2 David Spencer - Macmillan Revisione delle prime 4 unità del testo. Si dà qui di seguito un indicazione sommaria del contenuto delle unità affrontate, unità che sono state comunque svolte integralmente. Tutti gli argomenti grammaticali trattati sono stati ripresi sul manuale Grammar and Vocabulary Trainer Gallagher, Galuzzi. Longman. UNIT 5: school and university subjects (modal verbs of obligation, prohibition, advice and permission, first and second conditional) UNIT 6: everyday inventions (passive, have sth. done, let, make, get so. do/to do sth.) UNIT 7: sports (defining relative clauses, non defining relative clauses) UNIT 8: art, theatre, music (reported speech in statements, orders, questions) UNIT 9:nations, state and politics (modal verbs of speculation and deduction, third conditional, narrative tenses) TESTO: Literary Hyperlinks From Early Britain to the Early Romantics (Graeme Thomson, Silvia Maglioni) Black Cat From Early Britain to the Middle Ages (700 BCE 1485 CE) Section 1 Early Britain : a history of invasions The Celts Celtic culture: from Bronze Age to New Age Roman Britain Roman civilization in Britain The Anglo-Saxons The Vikings Section 2 The Norman conquest and after The feudal system A time of reform Church and State The fortunes of war The shaping of public opinion The Black Death The Peasant Revolt Money changes everything: the emergence of the middle classes Buying time: mercantilism and the Church Anglo-Saxon Literature Oral literature Word Matters : Old English The earliest figurative language Early poems Focus on the text: Beowulf Beowulf battle with Grendel Monsters and their Meanings Medieval Poetry: the ballad Robin Hood and outlaw ballads Lord Randal GEOFFREY CHAUCER Life and works Focus on the text: The Canterbury Tales Chaucer's pilgrims From Brit lit to It lit April's Sweet Showers The Merchant The Wife of Bath

13 Medieval Drama : Miracles and Mystery Plays Morality Plays Focus on the text: Everyman I sing another song Medieval Prose: Arthurian Romance From the Renaissance to the Puritan Age ( ) Section 1 The English Renaissance The spirit of Renaissance curiosity The centrality of man From Brit lit to It lit : Italian influences on the English Renaissance The rise of modern science: Copernicus, Kepler, Galileo Section 2 From Tudors to Stuarts The Tudors the Reformation The age of religious persecution The reign of Elizabeth I The myth of Elizabeth and the dream of the reformed empire The battle for naval supremacy Section 3 Literature during the Renaissance A literature of questions The influence of Plato Renaissance prose THOMAS MORE Life and works Focus on the text: Utopia The labours of life Renaissance Poetry The sonnet Between invention and copy I find no peace vs Pace non trovo EDMUND SPENSER Focus on the text: One Day I Wrote Her Name One Day I Wrote Her Name WILLIAM SHAKESPEARE Life and works The sonnets Sonnets to the dark lady gli studenti... l'insegnante......

14 Indicazioni per il lavoro estivo per tutti Inglese Classe 3 F (a.s ) Lettura di The Merchant of Venice e Romeo and Juliet by William Shakespeare (qualunque edizione integrale, in lingua originale con testo a fronte) Lettura di Friendly Shakespeare di Derek Allen Sperling & Kupfer Lettura di The Secret Agent by Joseph Conrad Blackcat ; esecuzione degli esercizi. Ripasso degli argomenti svolti in prossimità dell inizio dell anno scolastico. Inoltre Per gli studenti con lacune sia in presenza di sospensione del giudizio, sia di aiuto, oltre a quanto già indicato : Revisione sistematica delle strutture grammaticali apprese nel biennio e riprese e approfondite nel corso del terzo anno. Il lavoro può essere svolto sia sul testo utilizzato durante l anno, oppure su qualunque eserciziario del medesimo livello. Per chi volesse un suggerimento: Grammar Tracks A2/B2 Fiocchi, Pitt Trinity Whitebridge. Ripasso degli argomenti letterari affrontati. Si richiede allo studente di conoscere e saper parlare dei principali fatti di storia e storia della letteratura affrontati durante l anno e di saper riassumere e commentare i testi ad essa relativi. In particolare: Geoffrey Chaucer e The Canterbury Tales, The Origin of Medieval Drama and Everyman, The Renaissance e gli autori e le opere ad esso relativi. Si richiede inoltre che lo studente sappia rendere conto del romanzo (in versione semplificata) letto durante le vacanze. Gli studenti aiutati verranno sottoposti verifica nei primi giorni di scuola.

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16 Programma di Lingua e Letteratura Inglese Classe 3 G A.S. 2013/2014 TESTO:Gateway- Destination B2 David Spencer - Macmillan Revisione delle prime 4 unità del testo. Si dà qui di seguito un indicazione sommaria del contenuto delle unità affrontate, unità che sono state comunque svolte integralmente. Tutti gli argomenti grammaticali trattati sono stati ripresi sul manuale di grammatica Grammar and Vocabulary Trainer Gallagher, Galuzzi Longman. UNIT 5: school and university subjects (modal verbs of obligation, prohibition, advice and permission, first and second conditional) UNIT 6: everyday inventions (passive, have sth. done, let, make, get so. do/to do sth.) UNIT 7: sports (defining relative clauses, non defining relative clauses) UNIT 8: art, theatre, music (reported speech in statements, orders, questions) UNIT 9:nations, state and politics (modal verbs of speculation and deduction, third conditional, narrative tenses) TESTO: Literary Hyperlinks From Early Britain to the Early Romantics (Graeme Thomson, Silvia Maglioni) Black Cat From Early Britain to the Middle Ages (700 BCE 1485 CE) Section 1 Early Britain : a history of invasions The Celts Celtic culture: from Bronze Age to New Age Roman Britain Roman civilization in Britain The Anglo-Saxons The Vikings Section 2 The Norman conquest and after The feudal system A time of reform Church and State The fortunes of war The shaping of public opinion The Black Death The Peasant Revolt Money changes everything: the emergence of the middle classes Buying time: mercantilism and the Church Anglo-Saxon Literature Oral literature Word Matters : Old English The earliest figurative language Early poems Focus on the text: Beowulf Beowulf battle with Grendel Monsters and their Meanings Medieval Poetry: the ballad Robin Hood and outlaw ballads Lord Randal GEOFFREY CHAUCER Life and works Focus on the text: The Canterbury Tales Chaucer's pilgrims From Brit lit to It lit April's Sweet Showers The Merchant The Wife of Bath

17 Medieval Drama : Miracles and Mystery Plays Morality Plays Focus on the text: Everyman I sing another song Medieval Prose: Arthurian Romance From the Renaissance to the Puritan Age ( ) Section 1 The English Renaissance The spirit of Renaissance curiosity The centrality of man From Brit lit to It lit : Italian influences on the English Renaissance The rise of modern science: Copernicus, Kepler, Galileo Section 2 From Tudors to Stuarts The Tudors the Reformation The age of religious persecution The reign of Elizabeth I The myth of Elizabeth and the dream of the reformed empire The battle for naval supremacy Section 3 Literature during the Renaissance A literature of questions The influence of Plato Renaissance prose THOMAS MORE Life and works Focus on the text: Utopia The labours of life Renaissance Poetry The sonnet Between invention and copy I find no peace vs Pace non trovo EDMUND SPENSER Focus on the text: One Day I Wrote Her Name One Day I Wrote Her Name gli studenti... l'insegnante......

18 Indicazioni per il lavoro estivo per tutti Inglese Classe 3 G (a.s ) Lettura di The Merchant of Venice e Romeo and Juliet by William Shakespeare (qualunque edizione integrale, in lingua originale con testo a fronte) Lettura di Friendly Shakespeare di Derek Allen Sperling & Kupfer Lettura di The Woman in White by Wilkie Collins Blackcat- step ; esecuzione degli esercizi. Ripasso degli argomenti svolti in prossimità dell inizio dell anno scolastico. Inoltre Per gli studenti con lacune, sia in presenza di sospensione del giudizio, sia di aiuto, oltre a quanto già indicato : Revisione sistematica delle strutture grammaticali apprese nel biennio e riprese e approfondite nel corso del terzo anno. Il lavoro può essere svolto sia sul testo utilizzato durante l anno, oppure su qualunque eserciziario del medesimo livello. Per chi volesse un suggerimento: Grammar Tracks A2/B2 Fiocchi, Pitt Trinity Whitebridge. Ripasso degli argomenti letterari affrontati. Si richiede allo studente di conoscere e saper parlare dei principali fatti di storia e storia della letteratura affrontati durante l anno e di saper riassumere e commentare i testi ad essa relativi. In particolare: Geoffrey Chaucer e The Canterbury Tales, The Origin of Medieval Drama and Everyman, The Renaissance e gli autori e le opere ad esso relativi. Si richiede inoltre che lo studente sappia rendere conto del romanzo (in versione semplificata) letto durante le vacanze. Gli studenti aiutati verranno sottoposti a verifica nei primi giorni di scuola.

19 Programma di Lingua e Letteratura Inglese Classe 4 F A.S. 2013/2014 TESTO: Laser B2 (Malcolm Mann Steve Taylore-Knowles). Ripasso unità svolte. Esercizi tipo Cambridge First. Testo: Literary Hyperlinks, from the Origins to the Romantic Age Graeme Thomson, Silvia Maglioni Black Cat Renaissance Drama pag 240 The human condition 240 Elizabethan theatre 241 The Globe 241 The production of plays 242 William Shakespeare 251 Shakespeare's sources and themes 252 Romeo and Juliet, plot and features 253 Together apart 255 Hamlet, plot and features 264 To be or not to be 266 The Tempest, plot and features 276 The profit of language 278 Macbeth (lettura integrale) The Merchant of Venice (lettura integrale) From the Renaissance to the Puritan Age The Rise of Puritanism 285 The English Civil Wars and the Commonwealth 286 The Puritans 286 Literature during the Puritan Age 288 John Milton 289 Focus on the text, Paradise Lost, plot and features 290 A heaven of hell 292 The Restoration of the monarchy 308 The Libertines 309 A new kind of monarchy 310 The Scottish and the Irish question 311 Literature during the Restoration 312 Restoration prose and the rise of rationalism 312 Restoration comedy 312 The beginning of the Hanover dynasty 315 The Augustan age 315 The rise of the middle classes 316 The Age of Enlightenment 317 Augustan aesthetics 318 Hogarth s a writer s painter 318 Augustan prose 322 The rise of the novel 324 Mother of the novel 326 Formal variety 326 Daniel Defoe 330 Focus on the text: Robinson Crusoe, plot and features 333 Extract 1 :The means of survival 338 Extract 2: Friday 340 Foe by J. M.Coetzee 342

20 The silence of resistance 342 Jonathan Swift 345 Focus on the text: Gulliver's Travels, plot and features 345 Extract one: A small disagreement 348 Samuel Richardson Pamela or Virtue Rewarded (extract) fot. fot. Henry Fielding, 355 Focus on the text: Tom Jones, plot and features 355 The other woman 358 Laurence Sterne Life and works Focus on the text: The Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman 361 Extract Extact The Romantic Age 384 The Age of Revolutions 384 The Industrial Revolution 385 The new urban population 385 The French Revolution 386 The Napoleonic Wars 390 Free Trade and political repression 390 The right to protest 391 The road to reform 392 The end of slavery 392 Gli studenti l'insegnante...

21 Indicazioni per il lavoro estivo Inglese Classe 4 F (a.s ) Lettura di The Great Gatsby by F.S.Fitzgerald (edizione consigliata: Blackcat Book + audio CD oppure qualunque edizione integrale in lingua originale) Lettura di Look back in Anger by John Osborne (edizione consigliata: Blackcat o qualunque edizione integrale in lingua originale) Ripasso degli argomenti svolti in prossimità dell inizio dell anno scolastico. Inoltre Per gli studenti con lacune (sia in presenza di debito, sia aiuto ): Revisione sistematica delle strutture grammaticali apprese nel biennio e riprese e approfondite nel corso del terzo e quarto anno, e riutilizzazione delle stesse nell ambito di esercizi tipici del Cambridge First. Il lavoro può essere svolto sia sul testo in uso (Laser), oppure su qualunque eserciziario del medesimo livello (consigliato: Grammar Tracks A2/B2 Fiocchi, Pitt Trinity Whitebridge) Ripasso degli argomenti letterari affrontati. Si richiede allo studente di conoscere e saper parlare dei principali fatti di storia e storia della letteratura affrontati durante l anno e di saper riassumere e commentare i testi ad essa relativi, in particolare Renaissance drama, (Shakespeare, e gli estratti presenti nel testo), The Puritan Revolution,( John Milton e Paradise Lost), The Augustan Age ( The Rise of the novel, tutti i romanzieri e gli estratti presi in esame.) Gli studenti aiutati verranno sottoposti a verifica nei primi giorni di scuola.