I.C. Via Libertà Scuola Primaria G. Matteotti

Transcript

1 I.C. Via Libertà Scuola Primaria G. Matteotti Referente: Rosa Maria Serra Esperto: Maestro Cesare Ceo Classi: 1^A 1^B 2^A 2^B A.s. 2016/2017

2 PREMESSA L apprendimento pratico della musica, come rilevato nei numerosi documenti elaborati dall apposito Comitato Nazionale, offre valenze educative significative, diversificate e rilevanti, sotto molteplici aspetti. La diffusione della musica tra le giovani generazioni di studenti concorre in modo decisivo alla crescita individuale e sociale, in quanto linguaggio privilegiato di sentimento e conoscenza, che coinvolge allo stesso tempo il corpo, il cuore, la mente. Parimenti, sul piano metodologico e didattico, l'esperienza del "fare musica tutti", trasforma radicalmente gli spazi e i tempi del rapporto insegnamento/apprendimento, favorendo l'introduzione della creatività, dell'immaginazione e dell'arte. A fronte di questa portata educativa, il progetto di musica Fiabe e dintorni, rivolto agli alunni delle classi prime e seconde, intende avvicinare i bambini alla musica fin dall'avvio del loro percorso scolare e si sviluppa in azioni e attività progressive, adeguate all'età e alla sensibilità dei discenti. Il Progetto Fiabe e dintorni si articola in due ambiti prioritari: 1. Avvicinamento ai suoni e agli strumenti musicali 2. Pratica corale e strumentale di gruppo. Per raggiungere gli obiettivi previsti i bambini saranno stimolati e motivati attraverso un approccio alla didattica innovativo, ludico e sperimentale e saranno accompagnati a sviluppare gradualmente le proprie attitudini musicali. L esperienza dimostra che la musica può essere attraente e sorprendente, può divertire e rivelarsi interessante e coinvolgente: la motivazione e l entusiasmo dei bambini a osservare, conoscere, interpretare e vivere da protagonisti la musica possono crescere sensibilmente se sussiste un contesto di apprendimento che renda il bambino protagonista dell azione e gli consenta di assumere un ruolo centrale rispetto al proprio sapere e al proprio fare. Ecco perché la nostra scuola ritiene indispensabile creare le condizioni affinché i bambini si cimentino precocemente con la pratica corale e strumentale e, scoprendosi protagonisti, possano proseguirne in modo motivato e consapevole lo studio. I. C. Via Libertà Sc. Primaria G. Matteotti S. Donato Milanese Fiabe e dintorni - 2

3 LABORATORIO DI ANIMAZIONE DIDATTICA MUSICALE FINALITA Il progetto prevede l inserimento delle attività di laboratorio all interno della scuola primaria, proponendo percorsi didattici semplici ma in grado di fornire un educazione musicale di base. Il progetto ha come prima finalità quella di coinvolgere ciascun bambino in un percorso di giochi, canti, invenzioni che lo porti a sviluppare le attitudini musicali normalmente già presenti, a divertirsi facendo musica e ad apprendere gli elementi fondamentali della lettura ritmica e melodica. L attività musicale, oltre ad essere un esperienza culturale e ludica allo stesso tempo, può significare anche per il bambino più problematico uno stimolo alla motivazione, all autoaffermazione e al recupero della fiducia in se stesso. La musica sarà proposta dalle sue forme più elementari, come il canto melodico, a quelle più strettamente artistiche, attraverso percorsi che coinvolgono ambiti interdisciplinari miranti a gratificazione mediante la realizzazione di piccoli spettacoli. OBIETTIVI Avvicinare i bambini alla musica attraverso un approccio ludico e dinamico, tale da stimolare in essi la curiosità per il mondo dei suoni e l interesse spontaneo per un approfondimento della materia. Rendere i bambini coscienti e consapevoli della quantità di suoni e rumori presenti negli ambienti in cui vivono durante i diversi momenti della I. C. Via Libertà Sc. Primaria G. Matteotti S. Donato Milanese Fiabe e dintorni - 3

4 giornata (classe, scuola, cortile, strada, casa, luna park, ecc.) e delle loro differenze. Scoprire attraverso attività ludiche i quattro parametri del suono (altezza, timbro, intensità e ritmo) e i contrasti che caratterizzano l ambito musicale: forte-debole, lento-veloce, acuto-grave. Educare al ritmo: dalla pulsazione del proprio cuore al ritmo in musica. Stimolare l espressione pittorica attraverso l ascolto di brani selezionati. Drammatizzazione e sonorizzazione di una fiaba o canzone. ATTIVITA Esperienza ed esplorazione dell universo sonoro in cui si vive. Giochi di percezione, analisi e discriminazione dei suoni. Educazione ritmica. Video lezioni. Storia della musica. Solfeggio. Danza come risposta fisica al ritmo musicale. Canto di brani alla chitarra o con basi strumentali. I. C. Via Libertà Sc. Primaria G. Matteotti S. Donato Milanese Fiabe e dintorni - 4

5 Approccio a strumenti musicali percussioni/flauto dolce. Saggio finale: Fiabe e dintorni. METODOLOGIA E STRUMENTI Esplorazione dell universo sonoro: - gioco del riconoscimento di suoni e rumori - fonomimica e semplici danze Giochi di percezione di suoni e rumori: - ricerca della struttura ritmica naturale della parola - produzione di sequenze ritmo-timbriche a più voci (suddivisione in sottogruppi) Educazione ritmica: - battere la pulsazione ritmica recitando una conta, una filastrocca o cantando una canzone - cantare una canzone camminando, scandendo il ritmo con il passo o con la marcia - scandire il ritmo durante l ascolto di una canzone con le mani o con strumenti a percussione - cambi di velocità del ritmo delle canzoni Approccio a strumenti musicali: - Flauto dolce - Strumenti a percussione (tamburelli, tamburelli baschi, maracas, legnetti, woodblock, piatti, triangolo, guiro, legno cavo, ecc..) I. C. Via Libertà Sc. Primaria G. Matteotti S. Donato Milanese Fiabe e dintorni - 5

6 TEMPI Il progetto si articolerà in 18 incontri per classe della durata di un ora ciascuno e si concluderà con uno spettacolo. CLASSI COINVOLTE Docenti e alunni delle classi 1^A 1^B 2^A 2^B REFERENTE Insegnante Serra Rosa Maria SPECIALISTA Maestro Cesare Ceo Diploma di Sax Teoria Armonia Storia ed estetica del Jazz (clarinetto e flauto traverso complementari) conseguito presso la Civica Scuola di Jazz di Milano, diretta dai maestri Enrico Intra e Franco Cerri. Diploma in didattica musicale e propedeutica metodo Io cresco con la musica. Corso di formazione musicale per bambini diversamente abili Io cresco con la musica. Corso di formazione musica e DSA per la scuola dell infanzia e primaria. Corso di formazione musicale Musica, movimento e danza Io cresco con la musica. Seminari e corsi di perfezionamento. I. C. Via Libertà Sc. Primaria G. Matteotti S. Donato Milanese Fiabe e dintorni - 6