IL COOPERATIVE LEARNING ARRIVA NELLA SCUOLA DELL INFANZIA DI ACCADIA

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1 IL COOPERATIVE LEARNING ARRIVA NELLA SCUOLA DELL INFANZIA DI ACCADIA Istituto Comprensivo Accadia FG III Sezione Scuola dell Infanzia a.s. 2015/ Elaborazione Multimediale Ins. Maria Vassalli

2 COOPERATIVE LEARNING EX CATHEDRA Il Cooperative Learning (Apprendimento Cooperativo) è una metodologia che coinvolge attivamente gli studenti nel loro percorso di apprendimento utilizzando il team working (lavoro di gruppo) per raggiungere un fine comune. Nella lezione «ex cathedra» tradizionale il docente fornisce informazioni e lo studente concentra il proprio sforzo soprattutto nel seguire la spiegazione e nel prendere appunti, seguendo una modalità di studio individuale.

3 La festa di saluto di fine ciclo scolastico è stata caratterizzata da un evento di teatro musicale a tema, che ha visto gli alunni protagosti: Musical «revolution» per condividere con familiari e amici l esperienza scolastica del Cooperative Learning vissuta, nonché per sottolineare con allegria, musica, canti e colori che il cambiamento si può e si deve attuare nella scuola, di ogni ordine e grado. La rivoluzione nella scuola può avvenire solo grazie all amore revolution appunto!

4 ESPERIENZA DI LAVORO COOPERATIVO Preparando la SCENOGRAFIA del Musical

5 CI CONSULTIAMO IN GRUPPO PER SCEGLIERE Preparando le COREOGRAFIE del Musical

6 TEAM WORKING OGNUNO CON IL SUO RUOLO PARTECIPA PER UN FINE COMUNE

7 FEEDBACK A CONCLUSIONE DI OGNI LAVORO IN COOPERATIVE LEARNING OGNUNO RESTITUISCE LA PROPRIA ESPERIENZA E LE PROPRIE EMOZIONI

8 BREAK DEI MOMENTI STRUTTURATI DI PAUSA TRA UN LAVORO E L ALTRO AIUTANO A MANTENERE VIVA L ATTENZIONE

9 METASCUOLA ATTRAVERSO IL TEATRO MUSICALE RACCONTIAMO LA NOSTRA ESPERIENZA DEL COOPERATIVE LEARNING A SCUOLA MUSICAL INEDITO

10 CL È SCUOLA BASATA SULL EQUITÀ, SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE E SULLA COOPERAZIONE. Backstage del Musical

11 CL E LEADERSHIP CONDIVISA: IN OGNI GRUPPO GLI STUDENTI DEFINISCONO E SVOLGONO VARI RUOLI (MODERATORE DELLA PAROLA, SEGRETARIO, MODERATORE DEL TEMPO, RAPPRESENTANTE) SENTENDOSI CORRESPONSABILI DEL RECIPROCO PERCORSO. Moderatore della parola Moderatore del tempo

12 CL E ABILITÁ SOCIALI: ALL INTERNO DEI PICCOLI GRUPPI DI APPRENDIMENTO GLI STUDENTI SVILUPPANO DETERMINATE ABILITÁ E COMPETENZE SOCIALI, CIOÈ ABILITÁ INTERPERSONALI INDISPENSABILI PER MANTENERE UN LIVELLO DI COOPERAZIONE AUTENTICA E FUNZIONALE ED ENTRARE IN EMPATIA. Abilità Empatiche

13 CL E STRUMENTI COMPENSATIVI E MISURE DISPENSATIVE: SI PRESTA ATTENZIONE ALLE CARATTISTICHE DI APPRENDIMENTO DI OGNI SINGOLO STUDENTE (DSA E BES) Il movimento stimola l apprendimento L uso del Pc/Tablet per Digrafia, Dislessia, Disortografia

14 CL E APPRENDIMENTO: LA METODOLOGIA SI LIBERA DAL CONCETTO DI INSEGNAMENTO («TESTE PIENE») A FAVORE DEL CONCETTO DI APPRENDIMENTO («TESTE BEN FATTE») Teste Piene Teste Ben Fatte

15 CL E SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO

16 CL E ROLE PLAYING = gioco e interpretazione di ruoli che da l opportunità di sperimentare nuovi atteggiamenti e differenti punti di vista

17 CL E PEER EDUCATION E ACTIVE LEARNING Apprendimento tra pari Imparare facendo

18 COOPERATIVE LEARNING E GUARDARE OLTRE, GUARDARE LONTANO VERSO LE COMPETENZE

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21 revolution è il musical inedito che ha visto protagonisti le bambine e i bambini di 5 anni, alunni del terza sezione della Scuola Dell Infanzia di Accadia, diretta dal Dott Lucio Cerrato. L incontro degli studenti del pianeta FH5 e del pianeta Googleplex cambia il concetto di scuola per sempre: una scuola basata sull equità, sullo sviluppo delle competenze e sulla cooperazione. Gli alunni durante l anno scolastico hanno fatto esperienza dell Apprendimento Cooperativo - spiega l ins Vassalli Maria una specifica metodologia di apprendimento attraverso la quale hanno appreso in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente, sentendosi corresponsabili del reciproco percorso, e favoriti da un clima relazionale positivo hanno trasformano ogni attività di apprendimento in un processo di problem solving di gruppo. Il ruolo dell insegnante cambia, e assume la valenza di facilitatore e organizzatore delle attività, quindi continua l insegnante - all interno dei piccoli gruppi di apprendimento gli studenti sviluppano determinate abilità e competenze sociali, cioè abilità interpersonali indispensabili per sviluppare e mantenere un livello di cooperazione funzionale e autentica. Nel fare esperienza di questa nuova metodologia conclude l insegnate - in ogni gruppo i bambini e le bambine hanno ben definito e svolto i vari ruoli (moderatore della parola, segretario, moderatore del tempo, rappresentante) che hanno permesso loro di vivere una leadership condivisa. La festa di saluto di fine ciclo scolastico è stata caratterizzata dalla rappresentazione del musical proprio per condividere con familiari e amici il vissuto scolastico degli alunni. Dal pianeta FH5 e dal pianeta GOOGLE FLEX, gli studenti Giga, Peta, Mega, Tera, Zetta, Atton, Yotta, Xenna, Micron, Nanon, Exa, Pico, Zepto, Yocto, Ultra, Gamma e il Professor X ci comunicano con allegria, musica, canti e colori che il cambiamento si può e si deve attuare nella scuola, di ogni ordine e grado, una rivoluzione che può avvenire solo grazie all amore revolution appunto! I ringraziamenti vanno a tutte le persone che hanno collaborato alla realizzazione di questo musical inedito, non in ultimo all autrice Marianna D Alessio.

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23 Istituto Comprensivo Accadia III Sezione - Scuola dell Infanzia Accadia a.s

24 Elaborazione Multimediale Insegnante Maria Vassalli