PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2016/2017

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Aldo Lelli
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4 Ai bambini di cinque anni verrà proposto, durante il corso dell anno scolastico, un percorso che li avvicinerà alle attività di PRECALCOLO, PRESCRITTURA e PRELETTURA. La nostra Scuola propone ai bambini, con l aiuto di personale specializzato esterno alla Scuola, attività di psicomotoria che comprende: GIOCHI A CARATTERE MOTORIO, ATTIVITA SVOLTE CON L IMPIEGO DI ATTREZZI SPECIFICI (clavette, palle, cerchi, mattoni, coni, bastoni, materassi, tappeti e percorsi precostituiti), GIOCHI A CARATTERE SIMBOLICO CHE STIMOLANO LA CREATIVITA E LA FANTASIA DEI BAMBINI. Questo tipo di attività viene proposta poiché si ritiene che l area dell obiettivo specifico Corpo, movimento e salute sia UTILE per la crescita e la maturazione complessiva del bambino e lo aiuti ad utilizzare il proprio corpo come mezzo di comunicazione e come mezzo per esprimere la propria personalità. Le unita di apprendimento proposte saranno fornite dall insegnante specialista ed allegate al presente.

5 Il sé e l altro GLI OBIETTIVI FORMATIVI -Superare il distacco con i genitori ed accettare serenamente la scuola. - Relazionare in modo costruttivo con gli adulti e con i compagni. - Dimostrare atteggiamenti di accoglienza e rispetto verso gli altri. - Percepire le proprie esigenze ed i propri sentimenti, esprimendoli in modo sempre più adeguato. - Confrontarsi con adulti e bambini e cominciare a riconoscere la reciprocità di attenzione tra chi parla e chi ascolta. - Porre domande sui temi esistenziali e religiosi. - Porsi domande su ciò che è bene o male, sulle diversità culturali e raggiungere una prima consapevolezza dei propri diritti e doveri e delle regole del vivere insieme. Il corpo in movimento - Muoversi nello spazio con sicurezza per percepire la propria corporeità utilizzando giochi individuali e di gruppo e con piccoli attrezzi. - adottare pratiche corrette di cura di sé, di igiene e di sana alimentazione. - Acquisire buona motricità fine. - Maturare condotte che consentano al bambino una buona autonomia personale e nella gestione della giornata scolastica. Immagini, suoni e colori - Comunicare, esprimere e raccontare emozioni utilizzando varie tecniche espressive. - Seguire spettacoli di vario tipo, e sviluppare interesse per l ascolto della musica. - I discorsi e le parole - Comunicare e dialogare con gli altri - Ascoltare narrazioni per accrescere il proprio vocabolario. - Comprendere ed ordinare in sequenze una storia. - sperimentare rime, filastrocche e drammatizzazioni. - Si avvicina alla lingua scritta, e sperimenta prime forme di comunicazione attraverso la scrittura. La conoscenza del mondo - Orientarsi nel tempo della vita quotidiana. - Raggruppare e ordinare oggetti e materiali secondo criteri diversi, identificare alcune proprietà, confrontare e valutare quantità, utilizzare simboli per registrare.

6 Riferire correttamente eventi del passato recente; dire cosa potrà succedere in un futuro immediato e prossimo. - Accorgersi dei cambiamenti dei fenomeni naturali. - Famigliarizzare con le strategie del contare e dell operare con i numeri. - Cogliere la differenza tra reale e simbolico. - Individuare le posizioni di oggetti e persone nello spazio, usando termini come: avanti- indietro, sopra-sotto, destra- sinistra, ecc. - Seguire correttamente un percorso sulla base di indicazioni verbali.

7 Settembre STAR BENE A SCUOLA! Il mese di settembre verrà dedicato all accoglienza dei bambini che incominciano e ricominciano la scuola. Questo perché è necessario che i bambini si sentano accolti, compresi nei loro bisogni, incoraggiati e sostenuti nei momenti di difficoltà. ATTIVITA - Gioco dei contrassegni.

8 - Gioco dei nomi. - Gioco libero nello spazio a disposizione. - Ripetizione di canzoncine. - Attività di esplorazione dell ambiente scolastico. - Cartelloni e disegni.

9 Ottobre Il ciclone e il paese dei Munchkins Durante il mese di ottobre inizieremo la narrazione della storia del Mago di Oz, presentando la protagonista della storia, Dorothy, e l evento che ha scatenato l inizio del viaggio fantastico. ATTIVITA - Cartellone inerente al progetto: Dorothy e il ciclone. - Realizzazione del personaggio.

10 -Festa dei nonni. - Impostazione del libretto che ogni bambino eseguirà durante il corso dell anno scolastico riguardante il tema scelto. - Attività riguardanti la stagione autunnale

11 Novembre Come Dorothy salvò lo Spaventapasseri Dorothy incontra il suo primo compagno di viaggio, lo Spaventapasseri, il cui grande desiderio è quello di possedere un cervello per poter ragionare. I due personaggi diventano amici ed insieme percorrono la strada gialla che li condurrà alla Città di

12 Smeraldo, dal grande Mago di Oz per presentare ognuno il proprio desiderio: Dorothy, richiederà di ritrovare la strada di casa e lo Spaventapasseri di ottenere un cervello. ATTIVITA - Cartellone inerente al progetto: lo Spaventapasseri -Realizzazione del personaggio. - Canti e filastrocche - Attività riguardanti la stagione autunnale -Attività sui colori

13 Dicembre Come Dorothy salvò il Boscaiolo di Latta Dorothy incontra il secondo compagno di viaggio, il Boscaiolo di Latta. Anche lui ha un desiderio, quello di possedere un cuore per amare. Egli si aggrega a Dorothy ad allo Spaventapasseri per proseguire il viaggio verso la Meravigliosa Città.

14 ATTIVITA -Cartellone inerente al progetto: il Boscaiolo di latta -Realizzazione del personaggio - Ascolto di racconti e leggende sui simboli tradizionali del Natale - Laboratori creativi in cui vengono realizzati lavoretti per le famiglie - Allestimento per gli addobbi della sezione, per l albero di Natale e per il Presepio - Canzoni e poesie per il Natale - Festa di Natale

15 Gennaio Come Dorothy incontrò il Leone Codardo Dorothy incontra il terzo compagno di viaggio, il Leone Codardo. Anche lui ha un desiderio, quello di possedere il coraggio per affrontare le situazioni di vita. Egli si aggrega a Dorothy, allo Spaventapasseri e Boscaiolo di Latta per proseguire il viaggio verso la Meravigliosa Città.

16 ATTIVITA -Cartellone inerente al progetto: il Leone Codardo. - Realizzazione del personaggio - Ascolto di racconti legati agli elementi invernali. - Decorazioni invernali per la sezione

17 Febbraio Il Viaggio verso la Città Di Smeraldo I quattro amici, per raggiungere la Città dove incontrare il Mago che dovrà realizzare i loro desideri, dovranno affrontare numerose traversie. Saranno situazioni difficoltose e pericolose ma queste verranno superate grazie alla collaborazione di ciascuno. Incontreranno anche altri personaggi terrificanti e fantastici : alcuni cercheranno di ostacolare il loro viaggio, altri, invece, li aiuteranno a proseguire.

18 ATTIVITA -Cartellone inerente al progetto. - Ascolto di racconti sul Carnevale. - Laboratori creativi: preparazioni di maschere. - Decorazioni per la sezione. - Festa di Carnevale.

19 Marzo La meravigliosa Città di Oz Finalmente i quattro protagonisti della storia raggiungono la meravigliosa Città di Oz. Qui incontreranno il potente Mago, ma avranno delle sorprese inaspettate: chi è veramente il Mago e che aspetto ha

20 ATTIVITA - Cartellone inerente al progetto. - Realizzazione degli occhiali della Città di Smeraldo. - Laboratori creativi: preparazione del lavoretto per la festa del papà. - Attività sulla stagione primaverile.

21 Aprile La scoperta del Mago di Oz Il Mago di Oz chiederà ai personaggi di sconfiggere la terribile Strega dell Ovest. Solo allora realizzerà i desideri di ognuno. I nostri amici si troveranno, ancora una

22 volta, davanti a difficoltà sempre maggiori, che però affronteranno con coraggio, ingegno e collaborazione. Alla fine, di ritorno dal paese dell Ovest, avranno la spiacevole sorpresa: il terribile Oz non è altri che ATTIVITA -Cartellone inerente al progetto. - Realizzazione del personaggio: il Mago di Oz. - Lavori individuali ispirati ai simboli pasquali.

23 Maggio Verso casa Il Mago realizza i desideri dello Spaventapasseri, del Boscaiolo di Latta e del Leone Codardo, ma per soddisfare il desiderio di Dorothy di ritornare a casa, ancora una volta, i protagonisti dovranno affrontare un altro viaggio che porterà ognuno di loro ad occupare il posto giusto nella storia. Alleata sarà la buona Strega Glinda.

24 ATTIVITA -Cartellone inerente al progetto. - Realizzazione delle scarpette. - Laboratori creativi: preparazione del lavoretto per la festa della mamma. - Canzoni, filastrocche e giochi motori.

25 Giugno ATTIVITA - Conclusione del libretto. - Organizzazione della festa di fine anno. -Attività sulla stagione estiva. - Giochi liberi e guidati.

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