MASTER IN DIDATTICA SPECIALE E PEDAGOGIA SCOLASTICA

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1 MASTER IN DIDATTICA SPECIALE E PEDAGOGIA SCOLASTICA Didattica Efficace per Alunni con Bisogni Educativi Speciali (B.E.S.) Specialisti del Recupero Scolastico e Psicopedagogia per il Superamento dei DSA Tecniche di Insegnamento ed Apprendimento Facilitanti Legislazione, Nuove frontiere, Nuova Scuola, Didattica molto Speciale Lezioni Autorizzate dall Ufficio Scolastico Regionale del Lazio D.D.G. n. 218 del 21/07/2014 PRESENTAZIONE Le nuove norme, che stanno interessando il mondo della Scuola, si orientano sempre più verso la delega alla medicalizzazione dei problemi di apprendimento. La Didattica appare, dopo la chiusura delle SSIS (Scuole di Specializzazione all Insegnamento Secondario), figlia di un Dio Minore. Le diagnosi ed i numerosi screening che invadono oggi le scuole, sostituiscono le tecniche didattiche e pedagogiche.

2 Con questo Master si intende porre l accento sulla Didattica, sulla comunicazione e sulle strategie di apprendimento per supportare il difficile compito dell insegnare ad imparare, anche in ambito privato. Le lezioni di recupero private domiciliari (meglio note come ripetizioni ) possono oggi rappresentare un momento di apprendimento e di prevenzione del disagio scolastico e del disagio giovanile. E l opportunità di svolgere un lavoro soddisfacente. E socialmente utile! I bravi educatori, formatori e docenti sono la migliore terapia per i nostri ragazzi, per le loro famiglie e per la Società tutta. La Pedagogia, la Didattica (e le relative nuove frontiere), la Legislazione Scolastica, la Storia della Scuola, le nuove tecnologie, la Legge 170/2010, la norma sui BES, la Legge 104, il ruolo della Famiglia e delle nuove figure educative, la sicurezza, il PDP, il PEI, gli Sportelli, l Ascolto, il TFA, ecc, mille sigle da definire e conoscere per poter fare ed essere. Soprattutto essere competenti. E' necessario acquisire competenze per Alunni con Bisogni Educativi speciali: strumenti d intervento e organizzazione territoriale per l inclusione scolastica (B.E.S.). PER STUDENTI CHE NON SIANO IN POSSESSO DI NESSUNA CERTIFICAZIONE SANITARIA, NESSUNA PATOLOGIA MA NECESSITANO DI ADEGUATI INTERVENTI E PROGETTI DI DIDATTICA MIRATA TEMPORANEA. Una buona preparazione pedagogica ma anche un prestigioso Master comunque spendibile sia per la propria carriera professionale, l aggiornamento del proprio Curriculum Vitae e Studiorum ma anche per attivarsi nella società - e nel mondo del lavoro - come Specialista in Didattica e Recupero Scolastico. Un Certificato di competenze dal doppio valore. OBIETTIVI Imparare ad insegnare; imparare ad impare: storia, legislazione, metodologia, attività pratiche; Delineare un profilo professionale competente nel recupero didattico e disciplinare; Conoscere e mettere in pratica le attività di supporto, sostegno, tecniche facilitanti e cooperative per aiutare i ragazzi in difficoltà o con cosiddette diagnosi di disturbi specifici dell apprendimento; Conoscere la Legge n. 170 del 2010 nella sua applicazione pratica e nelle sue criticità; Comprendere le Linee Guida per il Diritto allo Studio degli studenti con difficoltà di apprendimento;

3 Conoscere e preparare un PEI (Piano Educativo Individualizzato) ed un PDP (Piano Didattico Personalizzato) ed un Piano Annuale per l Inclusione (BES); Imparare ad individuare indicatori di difficoltà; Imparare l ANALISI DEI QUADERNI con relativa programmazione personalizzata; Imparare a gestire l ansia da prova di esame. METODOLOGIA Il Master è teorico/pratico: Laboratorio Permanente con lezioni frontali ed attività pratiche. Esercitazioni: analisi dei quaderni, stesura dei programmi di recupero, uso dei materiali di facile consumo, uso della pasta malleabile, attività con i dizionari, schizzi e rappresentazioni, stesura del PEI, PDP, PAI Stesura di un foglio di lavoro e di verifica individualizzato. Lavoro in diade, triade, gruppo. Stesura di progetti PROGRAMMA DEL CORSO Definizione di Apprendimento; Le reazioni fisiologiche all Apprendimento; Abbandono scolastico: Indicatori di difficoltà; Il ciclo di comunicazione in una diade o nei gruppi; Le emozioni e la comunicazione del docente e dello studente: strumenti didattici prioritari; Analisi dei quaderni Individuare le esatte ragioni di insuccesso Interventi didattici individualizzati mirati (Rif. Legge 170/2010); Norma sui BES Legge 104 e sua applicazione pratica: lo studente disabile e le abilità differenti Stendere un programma di recupero efficace: parole chiave, concetti chiave, procedure per la comprensione dei testi I kit ed i principali materiali: corredi, plastici, schizzi, dizionari, carte, libri di testo Validazioni ed invalidazioni: cosa c è dietro la cattiva condotta; Strategie per il bullismo L uso dei dizionari, la fine della rubrica, relazione tra aumento del quoziente di intelligenza e definizione delle parole Analisi Critiche delle Nuove Norme in Materia di Disturbi Specifici di Apprendimento; PDP (Piano Didattico Personalizzato)

4 PEI (Piano Educativo Individualizzato) PAI (Piano Annuale per l Inclusione) Le problematiche minorili e giovanili: le nuove dipendenze, devianza, scuole a rischio; alunni extracomunitari. L educazione dei bambini rom o stranieri: progettazione didattica Pedagogia Familiare e Pedagogia Scolastica Storia della Didattica e della Scuola Didattica Speciale: pre-grafia e pre-calcolo Didattica Speciale per la Scuola di Infanzia Attività di logica-matematica Tecniche di Apprendimento Facilitanti per il superamento della DISCALCULIA; Tecniche di Apprendimento Facilitanti per il superamento della DISGRAFIA E DISORTOGRAFIA; Tecniche di Apprendimento Facilitanti per il superamento della DISLESSIA: comprendere per non medicalizzare Comunicazione, Emozioni e Comprensione Mappe Concettuali e Progettazione Didattica Abusi, Maltrattamenti in Famiglia e Violenza domestica Abuso educativo in famiglia e a scuola DURATA Il Master ha una durata complessiva di 600 ore circa FREQUENZA IN PRESENZA La frequenza è prevista al sabato o per un week end al mese. Le ore sono così distribuite: 120 ore circa in presenza ore di autoformazione, bibliografia, letture consigliate e studio del materiale proposto ore preparazione della tesi conclusiva. E richiesta frequenza solitamente una volta al mese. E possibile frequentare con più assiduità partecipando alle lezioni che si svolgono ogni settimana. Il Calendario viene consegnato agli Studenti non appena iscritti. Eventuali cambiamenti, che si dovessero rendere necessari, saranno tempestivamente comunicati. FREQUENZA A DISTANZA O FORMULA MISTA:alcune lezioni potranno essere effettuate a distanza, con attività di autoformazione; un docente seguirà l autoformazione, le esercitazioni, il tirocinio e le attività secondo tempi concordati con lo studente; altre lezioni, laboratori o materie caratterizzanti saranno, invece, svolte in Sede.

5 E sempre possibile iscriversi al Master. Le lezioni eventualmente perse potranno essere recuperate in giornate o edizioni successive o anche a distanza in regime di tutoring. DESTINATARI Insegnanti di ogni ordine, grado e disciplina. Funzioni strumentali, insegnanti per il sostegno, AEC, assistenti alla comunicazione, docenti disciplinari con esperienza e/o formazione specifica o con compiti di coordinamento delle classi, Dirigenti Scolastici, genitori, esperti istituzionali o esterni in regime di convenzionamento (o convenzionabili) con le scuole. Laureati e Laureandi in Scienze dell'educazione, della Formazione, Psicologi, Educatori Professionali e di Comunità, Coordinatori dei Servizi, Tecnici della Riabilitazione, Assistenti Sociali, Genitori, Diplomati con idoneo CV (per i Diplomati, il titolo conseguito sarà di Corso Intensivo ). TEAM DOCENTI Prof.ssa Vincenza Palmieri, Docente Universitaria, Pedagogista Familiare, Presidente INPEF Prof.ssa Margherita Fasano, Docente Universitaria, Scrittrice, già Direttrice SSIS Prof.ssa Paola Gravela, Docente Universitaria, Consulente Didattica Prof.ssa Rita Colavecchi, già Dirigente Scolastica Prof.ssa Stefania Petrera, Pedagogista, Giudice Onorario MATERIALI Materiale predisposto dal Team dei Docenti: Legge 170/10, Legge 104 PDP Piano Didattico Personalizzato Linee Guida Schede Didattiche Appunti e Dispense Bibliografie Slide Le slide utilizzate per le lezioni saranno successivamente inviate via ai Corsisti

6 MATERIALE PER I LABORATORI, a cura dei Corsisti: Specchietto, album F4 rigido, cartoncino "murillo", squadrette, forbici, strozza-collo (ferretti utilizzati per chiudere le bustine da freezer) colori, colori a spirito o pastello, colla, velcro adesivo, compasso, forbici, elastici, ferma-campioni, foglio di polistirolo dallo spessore di cm 1,5-2, e, naturalmente, matite e materiale di facile consumo, fogli protocollo. TIROCINIO (facoltativo) Il Tirocinio si potrà svolgere Presso Strutture Pubbliche e Private su indicazione dello studente nell'area territoriale prescelta, oppure presso Strutture in Convenzione con l'i.n.pe.f: Casa Famiglia dei Volontari CAPITANO ULTIMO Progetto "I Diritti Civili del 2000" Salvabebè Salvamamme. Istituto Nazionale di Pedagogia Familiare su progetti concordati ESAME FINALE I Corsisti svolgeranno un attività di Analisi dei Quaderni con relazione finale. ISCRIZIONI Le iscrizioni dovranno pervenire via mail a pedagogiafamiliare@gmail.com corredate di CV. Il Comitato di Verifica, presa visione delle domande e dei CV, inviterà alla formalizzazione dell iscrizione. SEGRETERIA ORGANIZZATIVA La Segreteria Organizzativa è aperta dal lunedì al venerdì dalle ore alle ore ed il sabato dalle ore alle ore Per informazioni ed iscrizioni contattare: pedagogiafamiliare@gmail.com Oppure: tel/fax SEDE

7 I Corsi si svolgeranno presso la sede dell Istituto Nazionale di Pedagogia Familiare in Via dei Papareschi, 11 - Angolo Piazza della Radio (Palazzo Gruppo Clark), Roma, con possibilità di variare la sede a seconda del numero dei partecipanti. ATTESTATI E CERTIFICATI Il Master rilascerà un Attestato di Frequenza ed un Certificato di Competenze, previa frequenza (min. 80%) ed esami finali. Il Certificato ha validità per tutti gli usi consentiti dalla Legge, per esigenze concorsuali, curricolari, per aggiornamento dei docenti, qualificazione e riqualificazione professionale. COSTO E QUOTE DI ISCRIZIONE Costo del Master: euro (+ IVA 22%) Modalità di pagamento con la Borsa di Studio di 1000 euro per i primi 10 iscritti, previo invio cv ed ammissione: 10 rate da 120,00 + IVA (22%) Per chi paga in un unica soluzione il costo totale è 1.000,00 + IVA (22%) Il pagamento potrà essere effettuato tramite bonifico bancario intestato a: ISTITUTO NAZIONALE DI PEDAGOGIA FAMILIARE IT 97 E Conservare la ricevuta ed inviarla via mail all indirizzo: pedagogiafamiliare@gmail.com o tramite fax al numero: previa telefonata di avviso.