SCIENZE MOTORIE A.A. 2007/2008 CORSO DI PEDAGOGIA GENERALE 2 PARTE

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Luisa Ranieri
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1 SCIENZE MOTORIE A.A. 2007/2008 CORSO DI PEDAGOGIA GENERALE 2 PARTE

2 ESAME scritto PEDAGOGIA max 21/21 STORIA DELLO SPORT max 9/9 per sommare gli esiti Min, 12/21 Min 5/9 Può essere ripetuta, o valutata positivamente anche una sola parte Il voto va registrato entro la sessione successiva

3 Obbligatorio Bibliografia generale del corso "La scelta di educare" di R. Botturi, ediermes, Le tematiche oggetto di trattazione trovano i propri punti di riferimento nella bibliografia sottostante. Riferimenti bibliografici Il corpo e il suo linguaggio di Argyle, Zanichelli, cap. 11 L uomo e i suoi gesti D. Morris, Mondatori La struttura della magia di Bandler e Grinder, Astrolabio, cap.1 "Educare il movimento", R.Botturi e B.Mantovani, Ediermes, cap.10 "L'analisi degli obiettivi", R.Mager, ed. Giunti&Lisciani, cap. 1 e 2 "Pragmatica della comunicazione umana" Watzlawick,ed. Astrolabio, capp.1,2 il linguaggio del cambiamento P. Watzlawick, ed. Feltrinelli capp. 1,2 e 3 Intelligenza emotiva Goleman, ed. Rizzoli, parte 2 Intelligenza visiva J.Robertson, ed. Rizzoli capp.4 e 5 Lettura consigliata Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte M.Haddon, ed.mondadori

4 concetto concetto di di educazione educazione Comunicazione verbale Linguaggio del cambiamento c.n.v. Relazione formativa metafore Fondamenti pedagogici Tecniche di progettazione Teorie apprendimento

5 una delle condizioni essenziali del successo terapeutico, formativo sta nella qualita della relazione tra i soggetti

6 LESSICO Comunicare Informare Contesto Feedback Codice Emittente Ricevente Vettore Messaggio Filtri Cibernetica Sistema Oggettivo Soggettivo Giusto/sbagliato Errore/fallimento Sistemi rappresentazionali 1 /2 assioma comunicazione Pragmatica comunicazione Mappa della realtà Associato/Dissociato Sensorialmente basato Analogico/digitale Cnv e paraverbale Prossemica Congruenza/incongruenza Stato interno

7 Formazione Formazione integrale integrale INTELLIGENZE E NON INTELLIGENZA!

8 relazione relazione

9 relazione relazione ALIMENTANDO UNA BUONA RELAZIONE SI INFLUISCE IN MODO SIGNIFICATIVO SULLE POSSIBILITA IN CAMPO FORMATIVO

10 relazione relazione DISTINZIONI INFORMAZIONE: è il fornire dati, si disinteressa dell effetto prodotto nel ricevente. COMUNICAZIONE: è l atto di far parte, di rendere partecipe, di mettere in comune.

11 LA COMUNICAZIONE E il processo attraverso il quale gli uomini creano, mantengono e alterano l ordine sociale, le relazioni tra loro e la loro stessa identità

12 UNA RELAZIONE SI SVILUPPA MEDIANTE IL PROCESSO della COMUNICAZIONE

13 Elementi fondamentali della comunicazione A B CODICE

14 E Emittente R Ricevente M F.B. Fltr Messaggio Feedback- retroazione Filtro

15 Il modello lineare E M R

16 Focus dell attenzione e dell impegno Chiarezza, sinteticità, precisione, correttezza

17 Il modello cibernetico I messaggi viaggiano in modo circolare C O m N T E R filtro E S T O F.B. filtro

18 Focus dell attenzione e dell impegno Gestione del feedback!

19 il senso della vostra comunicazione sta nella risposta che ottenete.

20 presupposti GIUSTO o SBAGLIATO VERO o FALSO OGGETTIVO o SOGGETTIVO

21 PRESUPPOSTI Il dubbio è elemento strutturale di ogni nuova conoscenza

22 PRESUPPOSTI Funziona /non funziona, piace / non piace In comunicazione Non si parla di errore/ fallimento, ma feed back Crearsi delle possibilità è sempre possibile

23 PRESUPPOSTI Tenere separato il comportamento dalla PERSONA è un modo di offrirsi ed offrire delle possibilità L intento, soprattutto quello inconsapevole, orienta l agire

24 PRESUPPOSTI La stabilità non esiste in natura: è una nominalizzazione, tutto è cambiamento nella nostra esistenza.

25 COMUNICARE: RIMODELLARE CONTINUAMENTE IL PROPRIO E L ALTRUI COMPORTAMENTO

26 comunicare Realtà/mondo verità

27 Capacità percettiva 7 +/ - 2

28 Attribuendo a parti della realtà un significato, Ognuno di noi costruisce la propria mappa della realtà

29 E LA MAPPA NON E IL TERRITORIO! MA LO RAPPRESENTA

30 Ciò che per noi è la realtà, È ciò che noi abbiamo deciso di SCEGLIERE!

31 Fidarsi Rischiare!!!

32 Interpretazione, cioè questo vuol dire quello: equivale a sovrapporre il mio significato di un esperienza al significato che l altro attribuisce alla propria esperienza. Interpretare presuppone che esista una verità da cercare, una verità vera, una definizione assoluta.

33 1 assioma DEFINITO UN CONTESTO,. E IMPOSSIBILE NON COMUNICARE

34 UN OSSERVAZIONE SENSORIALMENTE BASATA!

35 RAPPORT OSSERVARE! Verbale, non verbale, para verbale

36 7% Parola INFLUENZARE 38% Voce 55% corpo

37 2 assioma MESSAGGIO notizia digitale paraverbale relazione non verbale analogico

38 E SE I MESSAGGI AVESSERO SIGNIFICATO DIVERSO? ADDIRITTURA CONTRASTANTE?

39 Ovvero Il più basso livello di

40 VAK NIENTE NELL INTELLETTO CHE NON SIA PRIMA PASSATO ATTRAVERSO I SENSI

41 In che modo ci costruiamo il nostro rapporto con il mondo: I sistemi rappresentazionali

42 VAK Visivo V Auditivo A Cenestetico K

43 Vc Vr Vc Vr Ac Ar Ac Ar K Di K Di Vc Visivo costruito Vr Visivo ricordato Ac Auditivo costruito Ar Auditivo ricordato K Cenestesico Di Dialogo interno

44 VAK I PREDICATI DI CUI LE PERSONE SI SERVONO CI DICONO QUALE SISTEMA RAPPRESENTAZIONALE UTILIZZANO DI PREFERENZA

45 VAK Sistemi rappresentazionali A: se non ti è chiaro il mio punto di vista, è inutile parlare B: sento come se tu mi stessi respingendo A: non mi pare proprio, anzi, vedo che ti stai comportando da stupido B: sono stufo dei tuoi giudizi taglienti! Mi sento sempre offeso!

46 rapport FARE RAPPORT RISPECCHIARE e RICALCARE

47 rapport IN UNA BUONA RELAZIONE, LE PERSONE, INCONSCIAMENTE, TENDONO AD ASSUMERE LA MEDESIMA POSTURA

48 esiste sintonia/empatia quando c è RAPPORT e i soggetti SINCRONIZZANO I LORO MOVIMENTI. (incrociare le gambe, piegarsi, bere, ridere )

49 rapport ASSUMENDO UNA POSTURA ALTERNATIVA ALL ALTRO PUO ROVINARE L ATMOSFERA AMICHEVOLE

50 ASCOLTARE L atto intenzionale con il quale ACCOGLIAMO L ALTRO E ciò che egli ci riferisce Con le parole e con il corpo

51 Ricevente Sentirsi valorizzato Sentirsi degno d attenzione Identità definita ASCOLTO!!!

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