COMUNE DI RIMINI SCUOLA DELL INFANZIA GINESTRA

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1 COMUNE DI RIMINI SCUOLA DELL INFANZIA GINESTRA

2 Pag. 2 Progetto didattico Favole, storie e fantasia, a.s

3 COMUNE DI RIMINI SCUOLA DELL INFANZIA GINESTRA MOTIVAZIONI Le fiabe, le favole, i racconti sono un genere narrativo che permette ai bambini di esprimere la propria vita interiore, le proprie emozioni, i sentimenti, la fantasia e di utilizzare la lingua nella sua funzione immaginativa per creare un mondo proprio, attraverso il gioco della finzione e dell'invenzione fantastica. Attraverso la proposta di storie, racconti, fiabe e favole classiche si vuole sostenere l ascolto, la capacità espressiva, la fantasia, la creatività, il piacere di condividere nel gruppo le esperienze con armonia. In questo anno scolastico attraverso la narrazione i bambini sono stati coinvolti attivamente in esperienze a più livelli: cognitivo, affettivo e comunicazionale. I bambini sono stati accompagnati per tutto il percorso da un personaggio fantastico: Il Mago che li ha motivati e coinvolti nella proposta delle diverse esperienze favorendo l integrazione spaziale e temporale dei vari processi educativi. Durante l anno sono state organizzate diverse uscite didattiche (visite ai castelli, teatro ecc), all interno della scuola le attività sono state proposte sia in sezione sia in intersezione utilizzando tutti gli spazi disponibili: atelier, biblioteca, salone, sezione e giardino. FINALITA Favorire lo sviluppo dell'ascolto e dell'attenzione, credere nelle proprie capacità di espressione e comunicazione, sostenere verbalizzazioni. Favorire la capacità di esprimere e comunicare agli altri le proprie emozioni e sentimenti tramite i personaggi della storia. Pag. 3

4 Favorire la curiosità, l'interesse e l'immaginazione al fine di formulare ipotesi su uno svolgimento diverso della storia. CAMPI DI ESPERIENZA I discorsi e le parole. Il sé e l'altro. Immagini suoni e colori. TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Ascoltare e comprendere una storia letta o narrata, cogliendone il significato (3, 4, 5 anni). Ricomporre in sequenza le vicende della storia (4e 5 anni), (3 anni con 3 immagini). Saper esprimere idee e opinioni su testi e personaggi (3, 4, 5 anni). Saper esprimere attraverso i diversi linguaggi le emozioni, le impressioni e i sentimenti suscitati dalla fiaba narrata (4, 5 anni). Saper inventare piccole storie e/o semplici situazioni fantastiche (4/5 anni). Pag. 4

5 I bambini osservano la natura in questo periodo autunnale, il vento, i colori, gli odori, ognuno raccoglie ciò che più cattura la propria curiosità. Come in una favola, i bambini hanno scoperto i resti di un castello e una grossa pietra ricca di simboli medioevali. Pag. 5

6 Dietro un fitto cespuglio i bambini scoprono un bellissimo forziere che contiene: una mappa, un libro antico ricoperto d oro, e una chiame antica. Iniziano le domande e le ipotesi dei bambini Di chi sarà?, Chi lo avrà perso?, Come facciamo a restituirlo? Pag. 6

7 In intersezione i bambini formulano ipotesi su chi potrebbe avere perso il baule, le idee sono tante e si decide di inviare un messaggio attraverso le Caro o cara M.G. Siamo i bambini della scuola dell'infanzia La Ginestra abbiamo trovato un tesoro nel bosco di Monte Cerreto di chi è questo tesoro, questo tesoro è tuo...? Chi l'ha perso questo tesoro..? Dentro c'era un libro con disegnato sopra un castello, c'era anche molta carta, la chiave, delle formule magiche, filastrocche, una carta arrotolata con sopra un castello e un laghetto, era una mappa e delle storie. Vogliamo sapere di chi è, è tuo? Cosa dobbiamo fare con il tesoro? Ce lo possiamo tenere o te lo dobbiamo ridare? Come te lo possiamo ridare? Non sappiamo come dartelo. Se seguiamo la mappa possiamo arrivare al castello! Noi aspettiamo una tua risposta, intanto leggiamo le storie e le favole. Forse se leggiamo quelle storie ci troviamo un indizio. Ciao I bambini della Ginestra Pag. 7

8 Ciao cari bambini, abbiamo ricevuto la vostra e mail e siamo molto contente. Siamo delle streghette del bosco, abbiamo smarrito un bauletto con le nostre formule magiche, sicuramente è quello che avete trovato voi. Non riusciamo più a giocare con i nostri amici perché non ce le ricordiamo più...potete aiutarci voi? Le streghette non sono le proprietarie del forziere trovato nel bosco, ma chiedono aiuto ai bambini per inventare nuove formule magiche e aiutarle così a ritornare fatine. Pag. 8

9 Cari bambini della Ginestra. mi avete fatto proprio arrabbiare!!! Mi ero allontanato per fare la pipì...e voi mi avete portato via il mio.tesoro!!! RIPORTATEMELO SUBITO!!! Senza quello non posso più entrare nel mio castello perché dentro ci sono le chiavi: 7 chiavi che aprono le 7 celle per arrivare nella stanza dove vive il mio amico Pippo Pipistrello. Sono l'orco Lello e sono un po' vecchierello: non mi ricordo più il ritornello per svegliare Pippo Pipistrello. Mi ricordo che faceva più o meno così: Vola, vola, Pippo Pipistrello, vola per il mondo bello... Pag. 9

10 Ciao cari bambini della Ginestra! Sono il Folletto Campanello della montagna!! Vi scrivo perché ho perso il mio bauletto in pelle marrone con dentro tante erbe magiche, con cui faccio gli infusi per guarire tutti gli animali della montagna. Non so più come fare: comincia ad essere freddo e il Cerbiattino Fiordaliso si è preso un brutto raffreddore...e anche io sto male e non mi posso curare...aiutatemi!!! Ricerca e conversazione su come aiutare Folletto Campanello, in biblioteca i bambini cercano e consultano i libri che raccontano di piante ed erbe. Racconto del folletto Ginepro che sa curare i suoi amici del bosco con le piante. Pag. 10

11 In intersezione con il gruppo dei bambini grandi è stato letto il racconto di Jill Tomlinson IL GUFO CHE AVEVA PAURA DEL BUIO. Il racconto è stato rappresentato graficamente, utilizzando diverse tecniche e cooperando tra loro per la realizzazione di tutta la storia. Questa proposta è stata un occasione per raccontare agli altri le proprie esperienze personali e per poter ascoltare e condividere le proprie e altrui paure. Il famoso racconto di Jill Tomlinson è un classico della prima infanzia. Narra la storia di Plop, un gufetto che, contrariamente alla sua natura, teme il buio e perciò si rifiuta di uscire di notte per andare a caccia insieme al suo papà. Ma come spesso accade, è la mamma che lo aiuta a vincere le sue paure, convincendolo a uscire. Affrontare proprio quello che ci spaventa di più è una ricetta sicura per acquisire la fiducia in se stessi, così come conoscere ciò che è ignoto significa cessare di temerlo. Plop scopre che il buio non è solo nero come appare ma è abbagliante, utile, divertente e persino affascinante. Una storia semplice, che insegna e rassicura. Pag. 11

14 In intersezione ai bambini medi e piccoli è stata proposta la storia di Biancaneve e i sette nani. STORIA DI BIANCANEVE Storia raccontata dai bambini delle Farfalle e delle Coccinelle. C'era una volta Biancaneve che ha trovato un'altra mamma perché l'altra era morta e questa era cattiva...aveva uno specchio...la strega gli chiedeva Specchio Specchio delle mie brame chi è la più bella del reame? lo specchio rispondeva sei tu la più bella!!.. Biancaneve diventava più grande e sempre più bella e la regina era cattiva e si arrabbiava, prendeva lo specchio e gli diceva specchio specchio delle mie brame chi è la più bella del reame? lo specchio stavolta le rispondeva che non sei più tu la più bella, Biancaneve è ancora di più...allora la strega vuole uccidere Biancaneve e chiama il cacciatore che la doveva uccidere, l'ha portata nel bosco e non l'ha uccisa, l'ha lasciata sola nel bosco e ha ucciso una bestia e ha preso il cuore della bestia. Biancaneve nel bosco comincia a correr e va nel lungo sentiero, poi vede una casetta...entra dentro la porticina della casetta e vede sette piattini, sette bicchierini,sette forchettine e sette tovagliolini e Biancaneve ha mangiato un po di tutto anche la verdura con il pane... Biancaneve vede sette lettini aveva sonno e si mette stesa sui lettini a dormire e si addormenta...dopo arrivano I nanetti e dicono chi ha aperto la porta?. chi ha mangiato il mio panino? chi ha bevuto nel mio bicchierini? I nanetti vanno nella cameretta e vedono che questa ragazza dormiva nei letti. ll più coraggioso dice chi sei tu? Biancaneve si sveglia aveva avuto paura e ai nani dice che si chiamava Biancaneve!! e che la strega cattiva la voleva uccidere!!...e dopo I nanetti le dicono di restare con loro nella casa e di non aprire a nessuno...i nani vanno a lavorare e da Biancaneve arriva la strega che era una vecchietta e vuole regalare una mela a Biancaneve ma Biancaneve non la vuole prendere ma la strega le dice prendile prendila è molto buona dagli un morso!!...e Biancaneve le da un morso e cade a terra...dopo arrivano I nani la prendono in braccio la sollevano e la mettono in una bara di cristallo...dopo arriva il principe e la vede e la vuole portare nel suo castello. La prende in braccio e dopo inciampa e cadono per terra e succede che mentre Biancane cade la esce la mela dalla bocca e si risveglia e vede il principe che la sposa e l porta nel suo castello e anche I nanetti la vanno a trovare, gli dispiaceva che Biancaneve non abitava più con loro e piangevano. I bambini in intersezione(medi e piccoli) Farfalle e Coccinelle Pag. 14

16 In intersezione ogni bambino realizza il proprio burattino, ogni bambino lo caratterizza a seconda del personaggio scelto. I genitori hanno poi collaborato per la realizzazione del vestito. Pag. 16

17 Racconto e narrazione di fiabe, storie e favole. Durante l anno sono stati proposti diversi momenti di lettura di storie, fiabe e favole, viene chiesto ai bambini quali sono i personaggi preferiti per poi rappresentarli graficamente e realizzare L ALBERO DELLE STORIE. Pag. 17

21 Lavoro di gruppo realizzato all interno dell aula per ricostruire il paese delle favole ad altezza bambino, dove ogni personaggio realizzato individualmente poteva essere utilizzato per inventare storie anche dagli altri bambini nei diversi momenti della giornata, anche durante i momenti di gioco libero. Pag. 21

22 Costruzione di un plastico utilizzando materiale di recupero viene creato lo scenario per il racconto di diverse storie e creati diversi personaggi. Il gioco rimane sempre a disposizione dei bambini, con il quale possono giocare organizzandosi a piccolo gruppo. Pag. 22

25 Seguendo la mappa trovata nel baule i bambini e le insegnanti sono arrivati alla Rocca di Verucchio e sono stati accolti da un giullare e una castellana. I due personaggi riferiscono che il proprietario del castello è il Mago Gastone, in quel momento non c è, perché è alla ricerca del suo baule perduto nel bosco di Montecerreto. I bambini visitano il castello e giocano alla caccia al tesoro, i due personaggi salutano i bambini e li invitano a trascorrere una giornata alla Rocca delle fiabe di Sant Agata Feltria. Pag. 25

29 BIBLIOGRAFIA Il gufo che aveva paura del buio, Jill Tomlinson Biancaneve La bella addormentata Cenerentola La sirenetta Il gatto con gli stivali La bella e la bestia Sono io il più forte, Ramos Mario Sono io il più bello, Ramos Mario Cappuccetto rosso Chissà se oggi incontrerò il lupo, Petit Cristina Pag. 29

30 SEZIONE FARFALLE INSEGNANTI Angelini Emanuela De Crescenzo Anna Lazzarini Amos Valentini Silvia OPERATRICE SCOLASTICA Moro Stefania SEZIONE COCCINELLA INSEGNANTI Morri Nives Mussoni Paola OPERATRICE SCOLASTICA Pula Luciana COORDINATRICE PEDAGOGICA: Marica Fabbroni Pag. 30