SCHEDA PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2015/16

Transcript

1 SCHEDA PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2015/16 TITOLO PROGETTO SPORT IN PALESTRA S IMPARA GIOCANDO REFERENTE DOCENTI DE GIGLIO/D ORONZO TIPOLOGIA PROGETTO PROGETTO ANNUALE PROGETTO PLURIENNALE PROSECUZIONE DI UN PROGETTO SOGGETTI O ENTI COINVOLTI NEL PROGETTO: SI NO Se si, quali: ALUNNI E INSEGNANTI PRIORITA A CUI SI RIFERISCE (specificare se si riferisce a una priorità presente nel RAV o specifica dell Istituto Competenze chiave e di cittadinanza - Conseguire consapevolezza di sé attraverso la percezione del proprio corpo - Interagire nel giuoco - Sperimentare una pluralità di situazioni che permettono di maturare esperienze di gioco-sport - Stimolato dall adulto pratica alcuni essenziali principi relativi al proprio benessere psicofisico PRIORITA COLLEGATE ALLA LEGGE 107/2015 E DELL ISTITUTO: - Potenziare le discipline motorie e lo sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all alimentazione, all educazione fisica e allo sport OBIETTIVO DI PROCESSO 1

2 - Incentivazione del lavoro di gruppo e dell uso degli spazi e delle metodologie laboratoriali - Attuazione di forma di flessibilità oraria e compresenza tra docenti, anche attraverso una diversa articolazione dell unità oraria INFORMAZIONI GENERALI SUL PROGETTO TIPO DI PROGETTO di scuola di rete DURATA DEL PROGETTO Data di inizio: Data di fine: MATERIE INSEGNATE/MATERIE COINVOLTE Scienze motorie sportive/logico espressive e matematiche IL PROGETTO È NATO SOTTO PROPOSTA DI Docenti Alunni Famiglie CLASSI COINVOLTE Tutte le classi della scuola primaria NUMERO ALUNNI PARTECIPANTI FINALITA ED OBIETTIVI DEL PROGETTO D e s c r i v e r e l e f i n a l i t à e g l i o b i e t t i v i c h e s i i n t e n d o n o p e r s e g u i r e e l e m e t o d o l o g i e u t i l i z z a t e ( i n m a n i e r a a c c u r a t a m a s i n t e t i c a ). D e s c r i z i o n e s i n t e t i c a a n c h e d e l l a s i t u a z i o n e c h e s i i n t e n d e m i g l i o r a r e, f a c e n d o r i f e r i m e n t o a d e g l i i n d i c a t o r i q u a n t i t a t i v i o q u a l i t a t i v i. Obiettivi - S v i l u p p a r e c o r r e t t i c o m p o r t a m e n t i r e l a z i o n a l i, a t t r a v e r s o e s p e r i e n z e d i g i o c h i / g a r e - F a v o r i r e a t t r a v e r s o l a t t i v i t à m o t o r i a u n o s p i r i t o d i u n a s a n a c o m p e t i z i o n e e d i l v a l o r e d e l r i s p e t t o d i r e g o l e c o n c o r d a t e e c o n d i v i s e - V a l o r i z z a r e e s p e r i e n z e m o t o r i e c h e p o r t a n o a c o r r e t t i e s a l u t a r i s t i l i d i v i t a - P r o m u o v e r e l o s v i l u p p o d e l l e c a p a c i t à r e l a t i v e a l l e f u n z i o n i s e n s o p e r c e t t i v e - S v i l u p p a r e e c o n s o l i d a r e g l i s c h e m i m o t o r i e p o s t u r a l i - S v i l u p p a r e e c o n s o l i d a r e l e c a p a c i t à c o o r d i n a t i v e g e n e r a l i, a l c u n e c a p a c i t à c o o r d i n a t i v e s p e c i a l i e l e c a p a c i t à c o n d i z i o n a l i Metodologia - A l t e r n a n z a d i m e t o d i d e d u t t i v i ( a s s e g n a z i o n e c o m p i t i, s p i e g a z i o n e e d i m o s t r a z i o n e, e s e c u z i o n e ) e i n d u t t i v i ( r i s o l u z i o n e p r o b l e m i, s c o p e r t a 2

3 g u i d a t a, l i b e r a e s p l o r a z i o n e. - C o n f r o n t o e c o n d i v i s i o n e, c o n i d o c e n t i d i c l a s s e, d e i p r o g r a m m i e d e l l e a z i o n i d i d a t t i c h e. FASI OPERATIVE Lezioni in palestra di un ora a settimana per ogni classe. Attività: - esercizi/giochi per lo sviluppo e il consolidamento degli schemi motori e posturali; - esercizi/ giochi per lo sviluppo e il consolidamento delle capacità coordinative generali; - esercizi /giochi per lo sviluppo e il consolidamento delle capacità coordinative speciali (propedeutici e fondamentali di minivolley e minibasket); - giochi di mimo; - percorsi con piccoli e grandi attrezzi; - gare individuali, a coppie di squadra. RISORSE UMANE NECESSARIE Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti ne dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Spese per il personale Personale docente Numero di ore aggiuntive Nominativi Docenza Non docenza D Oronzo Stefania Organico potenziato De Giglio Brigida ruolo Pesimena Daniela ruolo Personale Ata s o l a m e n t e i l p e r s o n a l e d i r e t t a m e n t e c o i n v o l t o n e l p r o g e t t o Nominativi Rizzo Antonio Rizzo Giacomo Qualifica Collaboratore scolastico Collaboratore scolastico Numero di ore Esperti esterni 3

4 BENI E SERVIZI Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. Beni e servizi che si prevede di utilizzare Materiale di consumo Cancelleria, fotocopie Indicare se già in possesso dell istituto Se da acquistare, indicare quantità e costo presunto e ditta presso la quale richiedere preventivo (eventuale) Interventi di manutenzione e nuove istallazioni Canestro, rete e palloni di minivolley da compilare a cura dell'ufficio Costo totale presunto CRITERI E STRUMENTI DI VERIFICA E MISURAZIONE DEI RISULTATI Prove pratiche in palestra con osservazione diretta Test di psicomotricità di Ozeretzky. 4

5 SCHEDA ECONOMICA A CURA DEL REFERENTE DEL PROGETTO E DELL UFFICIO DI SE RISORSE UMANE E FINANZIARIE NECESSARIE 1- SPESE PER IL PERSONALE DOCENTE, ATA, ECC. Tipologia Personale Importo orario N ore Totale Oneri aggiuntivi Totale lordo (32,70%) Attività aggiuntive insegnamento. 35, ,38 Attività aggiuntive non insegnamento. 17,50 Attività aggiuntive D. A.. 18,50 Attività aggiuntive Assistenti Tecnici. 14,50 Attività aggiuntive Assistenti Amm.vi. 14,50 Attività agg.ve Collaboratori Scolastici. 12, ,00 81,75 331,75 CONTRIBUTI A Carico Scuola: IRAP (8,50%) Previdenziali (24,20%) INPS (1,61 %) Totale complessivo -1- Spese totali per il personale 1680,13 2- SPESE PER PROGETTAZIONE E/O RICERCA, ESPERTI ESTERNI Tipologia Personale Importo orario N ore Totale lordo Personale Docente. 17,50 Esperto esterno Oneri previdenziali (32,70% personale 8,50% esperti esterni) Costo complessivo Totale complessivo 2- Spese totali per ricerca, progettazione 5

6 3- SPESE PER LA FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO Tipologia Personale Direzione Docenza Attività agg.ve Assistenti Ammin.vi Attività aggiuntive Collaboratori Scolastici Esperti - Attività aggiuntive di Formazione periodica in servizio personale di segreteria Importo orario N ore Totale lordo Oneri previdenziali (32,70% personale 8,50% esperti esterni) Costo complessivo 3- Spese totali per la formazione / aggiornamento 4- SPESE PER GLI ALLIEVI (uscite didattiche, ecc.) ((SE PREVISTA) Tipologia spese Spese per uscite didattiche (a carico Ente locale) Spese per &( documentate e preventivamente autorizzate) Importo A carico EL 4- Spese totali per gli allievi (uscite didattiche, ecc.) 5- SPESE FISSE PER L ORGANIZZAZIONE Tipologia spese Importo Attrezzature Materiali di consumo 200,00 Cancelleria, fotocopie, tesserini, Spese per attività di Formazione periodica in servizio personale di segreteria (documentabili) Ev. Spese per F (se documentabili) IVA 5-- Spese totali fisse per l organizzazione SPESA COMPLESSIVA DEL PROGETTO 1880,13 6

7 SCHEDA RICHIESTA ESPERTI ESTERNI Attività che l esperto è chiamato a svolgere Nome e cognome, indirizzo e recapito telefonico del collaboratore esterno richiesto Ente di provenienza dell esperto esterno o libero professionista Tipo di esperienze/titoli professionali acquisiti dall esperto (allegare curriculum) Date esatte e periodo di durata dell intervento dell esperto e orari di svolgimento delle attività Compenso orario lordo richiesto o concordato Numero complessivo delle ore da retribuire nell anno scolastico in corso DICHIARAZIONE Il sottoscritto si impegna a non modificare durante l anno scolastico i dati suddetti, se non preventivamente comunicati ed autorizzati dal Dirigente Scolastico e solo in caso di esigenze straordinarie. Il docente responsabile del progetto dichiara che l intervento dell esperto è assolutamente indispensabile al raggiungimento degli obiettivi didattici del progetto, che allo svolgimento delle attività legate al progetto non si può far fronte con il personale docente interno in servizio e che l intervento dell esperto riveste carattere straordinario. Al termine dell attività dovrà essere presentata una relazione da parte dell esperto esterno sulla funzione svolta e dal responsabile del progetto sugli obiettivi didattici conseguiti. BOLOGNA, IL RESPONSABILE DEL PROGETTO VISTO DI AUTORIZZAZIONE DS 7

8 MONITORAGGIO INTERMEDIO Rispetto dei tempi SI NO Motivo: Rispetto dei contenuti SI NO Motivo: Rispetto dei costi SI NO Motivo: Conformità al progetto delle risorse umane impiegate SI NO Motivo: Eventuali azioni correttive Bologna,... IL RESPONSABILE DEL PROGETTO VISTO DS 8

9 SCHEDA RENDICONTAZIONE DEL REFERENTE IL PROGETTO E CONCLUSO SI NO IL PROGETTO SI E CONCLUSO ENTRO A.S. (MESE DI GIUGNO) SI NO Ore previste dal progetto/attività h OBIETTIVI DEL PROGETTO Obiettivi raggiunti: Eventuali criticità: Ev.proposte di prosecuzione del progetto: Relativamente ai contenuti il progetto può classificarsi come TIPO DI ATTIVITA' PREVALENTEMENTE SVOLTA CONTENUTI approfondimento integrativo del del CURRICOLO curricolo extracurriculare DOCENTI e A.T.A. COINVOLTI NEL PROGETTO N. ore aggiuntive N. ore di funzionali TOTALE ORE COGNOME E NOME QUALIFICA insegnamento all insegnamento previste svolte previste svolte previste svolte TOTALI INDICARE eventuali modifiche significative rispetto al Progetto iniziale 9