4 Alunni in situazione di handicap

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1 4 Alunni in situazione di handicap Premessa La frequenza della scuola nei due cicli di istruzione da parte di studentesse e di studenti in situazione di handicap è una questione complessa e di non semplice soluzione, e troppo spesso le normative in materia contrastano con la realtà dei fatti in maniera inaccettabile. Per fare in modo da rendere concretamente efficace e significativa tale esperienza di vita per questi ragazzi occorrerebbero personale, mezzi e strutture che al momento non sono nelle singole istituzioni scolastiche. Così, purtroppo, ci si trova ad assistere a situazioni in cui nonostante la gravità dell handicap, la ragazza o il ragazzo sono lasciati per più ore nella classe in cui sono stati inseriti, senza alcun sostegno, pertanto del tutto inattivi, e posti nell impossibilità di vedere soddisfatte le loro particolari esigenze. Questo Osservatorio intende procedere a un attenta indagine di questo fenomeno scolastico, che non è stata possibile nell occasione della presente pubblicazione. Qui ci si è limitati alla rilevazione dei dati essenziali delle situazioni di handicap nella provincia di Livorno. E però in progetto la pubblicazione di un fascicolo interamente dedicato alla situazione dell handicap, nel quale saranno fotografati i vari e complessi aspetti della realtà locale, confrontati con quelli analoghi a livello regionale e nazionale. L analisi dei dati In una prima tabella si esamina la distribuzione delle tipologie di sostengo ad alunni portatori di handicap nelle scuole del ciclo primario, distinguendo la frequenza al tempo normale e al tempo prolungato. Si vede così che il numero degli alunni che usufruiscono del tempo prolungato si avvicina molto al numero di coloro che frequentano le classi del tempo normale. Il quinto anno, addirittura, si rileva l inversione: 34 gli alunni al tempo prolungato, contro i 3 del tempo normale. Le altre tabelle fotografano la situazione nelle scuole del ciclo secondario, di primo e di secondo grado. Per queste ultime si è evidenziata la distribuzione fra i tre ordini: liceale, tecnico e professionale. Dalla relativa tabella si rileva l evidente eterogeneità della distribuzione: le situazioni di handicap sono nettamente prevalenti negli istituti professionali, con 4 alunni che usufruiscono del sostegno; seguono gli istituti tecnici, con 4 alunni; quindi i licei, presso i quali sono iscritti solo alunni. Nel presente fascicolo non è stato ancora possibile rilevare la distribuzione degli alunni in base al percorso seguito, cioè fra coloro che partecipano al cosiddetto percorso della classe e coloro che vengono impegnati in un percorso personalizzato. Anche questo aspetto sarà oggetto di analisi nel fascicolo dedicato all handicap, a cui si è fatto cenno nella premessa. Rapporto sulla Scuola livornese - a.s

2 Serie storica I dati relativi al triennio preso in esame mettono in evidenza una decisa progressione delle presenze di studentesse e studenti in situazione di handicap nelle scuole della provincia. Gli iscritti alla scuola primaria hanno subito un incremento, fra l a.s. -3 e il 4-5, di,5 punti percentuali; nelle scuole della secondaria di secondo grado l incremento è ancora più consistente: pari al 3,4 punti percentuali. Anche nella scuola secondaria di primo grado si rileva un incremento, sebbene meno accentuato: circa 4 punti percentuali. 7 Cap. 4 - Alunni in situazione di handicap

3 4. - Alunni portatori di handicap: distribuzione in base al tipo di sostegno Alunni portatori di handicap scuole primarie Anno di corso Tipo di funzionamento Tipo di sostegno Alunni portatori di handicap I ANNO TEMPO NORMALE TEMPO PROLUNGATO 5 Tot. I anno 38 II ANNO TEMPO NORMALE 6 TEMPO PROLUNGATO 4 Tot. II anno 5 III ANNO TEMPO NORMALE 35 TEMPO PROLUNGATO 34 Tot. III anno 7 IV ANNO TEMPO NORMALE 38 TEMPO PROLUNGATO 3 5 Tot. IV anno 67 V ANNO TEMPO NORMALE 9 TEMPO PROLUNGATO 34 Tot. V anno 64 Totale Scuola primarie 9 Alunni portatori di handicap nella scuola primaria a.s. 4/ I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO Rapporto sulla Scuola livornese - a.s

4 Anno di corso Alunni portatori di handicap scuole secondarie di primo grado Tipo di sostegno Alunni portatori di handicap I ANNO 65 Tot. I anno 68 II ANNO 77 Tot. II anno 8 II ANNO 65 Tot. III anno 65 Totale scuola secondarie primo grado 4 Alunni portatori di handicap nella scuola secondaria di primo grado a.s. 4/ I ANNO II ANNO III ANNO 7 Cap. 4 - Alunni in situazione di handicap

5 Alunni portatori di handicap scuole secondarie di secondo grado Anno di corso Tipo di sostegno Ordine Liceale Ordine Tecnico Ordine Professionale I ANNO Tot. I anno II ANNO Tot. II anno 9 3 III ANNO Tot. III anno 8 IV ANNO Tot. IV anno 3 V ANNO Tot. V anno 3 TOTALE SUPERIORI 4 4 Tipologie di sostegno all'handicap scuola secondaria di secondo grado: distribuzione per ordine di istruzione e classe di frequenza I ANNO II ANNO III ANNO IV ANNO V ANNO Ord. Liceale Ord. Tecnico Ord. Professionale Rapporto sulla Scuola livornese - a.s

6 Tipologia di sostegno nell ordine LICEALE TOTALE 6 76,% 4,8% 4 9,% TOTALE,% Tipologia di sostegno ordine liceale 9,% 4,8% 76,% MINORATI PSICOFISICI MINORATI DELL' UDITO MINORATI DELLA VISTA Tipologia di sostegno nell ordine TECNICO TOTALE 33 78,6% 4 9,5% 5,9% TOTALE 4,% Tipologia di sostegno ordine tecnico,9% 9,5% 78,6% MINORATI PSICOFISICI MINORATI DELL' UDITO MINORATI DELLA VISTA 74 Cap. 4 - Alunni in situazione di handicap

7 Tipologia di sostegno nell ordine PROFESSIONALE TOTALE 33 93,7% 9 6,3% - - TOTALE 4,% Tipologia di sostegno ordine professionale 6,3% MINORATI PSICOFISICI MINORATI DELL' UDITO 93,7% 4. - Alunni in situazione di handicap - Serie storica Alunni in situazione di handicap a.s. /3 a.s. 3/4 var. % a.s. 4/5 var. % Scuola primaria ,3% 9 8,% Scuola secondaria di primo grado 6 -,9% 4 7,% Scuola secondaria di secondo grado 8 9 6,% 5 7,3% Totale ,5% 7 7,6% Andamento del numero degli alunni con handicap nell'ultimo triennio Scuola primaria Scuola secondaria di primo grado Scuola secondaria di secondo grado a.s. /3 a.s. 3/4 a.s. 4/5 Rapporto sulla Scuola livornese - a.s

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