Lim, Moodle e ambienti integrati di apprendimento

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1 ambienti integrati di apprendimento Lim, Moodle e ambienti integrati di apprendimento Dalla cooperazione alla personalizzazione e al personal e learning Osimo 30 Maggio 2011 Roberto Baldascino

2 Protagonista

3 Interpreti principali AMBIENTE Tecnologie PEER PARI Spazio virtuale Spazio fisico INSEGNANTI ADULTI

4 I 3 insegnanti Riflessione Tecnologie pervasive (wearable) nuovi modi di esplorare e di venire a contatto con le conoscenze nuovi modi di apprendere (videogioco, interattività, autonomia) multitasking, twich speed expertise: le memorie scambiate Auditivo Visuale nuovi modi di relazionarsi con gli altri: relazioni senza soluzione di continuità tra presenza e virtuale Pregresso e Curriculum implicito dei nativi digitali Aptico

5 Spazio l ultima frontiera Spazio mentale Spazio fisico Spazio virtuale

6 Le occasioni di apprendimento

7 Ambienti integrati di apprendimento dinamicità versus staticità

8 Intelligenza sociale e dinamiche di gruppo

9 Topologie didattiche

10 Banchi intelligenti

11 Ma che forma per i banchi?

12 Disposizione degli spazi interni: Interattività

13 Disposizione degli spazi interni: collaborazione Geometrie dello spazio = Geometrie della mente

14 Una scuola in Finlandia

15 Tecnologie

16 AIdA 2.0 ingredienti: 1. Disposizione funzionale arredi 2. Comprensione dinamiche di gruppo, intelligenza emozionale 3. Attività diversificate interattive, contesti di apprendimento (reali e simulati) e compiti autentici (o almeno percepiti tali) 4. Apprendimento attivo e cooperativo 5. Moodle VLE + personal e learning 6. Tecnologie q.b.

17 Spazio didattico senza soluzione di continuità

18 Repository classificazione sviluppo collaborazione Lezioni Test Compiti Materiali prodotti in classe Materiali prodotti online Video, audio, L.O. Spazio scuola Spazio consiglio di classe Spazio docente Spazio classe Spazio studente

19 Possibilità per lo studente Personalizzazione Percorsi condivisi (docente studente) Algoritmi di apprendimento adattivi Verifica apprendimenti Personal e learning Aree di studio e di sviluppo autogestite Aree di produzione Catalogazione Esercitazione

20 Ceci tuera cela

21 Materiale digitale Digital preservation Fragilità del digitale Classificazione del digitale

22 Knowledge management scolastico

23 A livello personale

24 Parliamo di Moodle Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment Block e Mod (Blocchi e moduli) Moodle e Moodle

25 Approccio pedagogico Approccio costruzionista e sociale all'educazione, enfatizzando il fatto che gli studenti (non solo i professori) possano contribuire all'esperienza educativa in molti modi, si apprende meglio se si costruiscono artefatti cognitivi Le caratteristiche di Moodle riflettono questo in vari aspetti progettuali, come il rendere possibile agli studenti il commentare i contenuti in un database (o contribuire all'inserimento di dati) o lavorare collaborativamente in un wiki Moodle è abbastanza flessibile per permettere una gamma completa di insegnamento. Può essere usato sia per la consegna introduttiva e avanzata di contenuti Moodle è utile anche in ambienti con classi orientate al risultato grazie alla sua flessibilità. (+ test pedagogia)

26 Che cosa necessita Moodle housing Webserver gestito dalla scuola hosting MOODLE

27 Look and feel 760 plugin al momento

28 Il mio Moodle come personal e learning

29

30 SLOODLE=Second life + Moodle

31 Risorse e attività

32 Alcuni plugin che permettono le seguenti attività: Brain storming cognitive factory Mappe concettuali Project managment Digital story telling Webquest Workgroup Disegno condiviso Wiki e blog Streaming (dim dim) Jmol Latex Schratch filter Help desk Myvideos (repository) Mobile moodle Mobile quiz MyUdutu (LO) LAMS Question Type: Musical Harmonic Functions embedding timeline Text to speech Audio and voice recording sondaggi Question Type: *Concept Map Streaming (dim dim) slideshow Flashcard Glossario Game games are: hangman, crossword, cryptex, millionaire, sudoku, "Snakes and Ladders", "Book with questions" and "The hidden picture"

33 Individual learning plan Il Progetto ILP consiste di quattro plugin block/ilp block/ilp_student_info mod/ilp_concerns mod/ilp_target

34 un PLP per un singolo studente (Personal learning Plan)

35 Tracciamento

36 E portfolio

37 Valutazione È possibile inserire una qualsiasi scala di valutazione quantitativa e qualitativa (anche personalizzata) Oltre ai compiti possono essere valutati anche gli interventi nei forum, nei logbook e in altri moduli attività possono essere valutati I test rappresentano la forma più interessante di valutazione presente in Moodle

38 Compito (in classe) digitale I Compiti permettono al docente di assegnare agli studenti un'attività che richiede che gli stessi preparino del contenuto digitale (in ogni possibile formato) e lo sottomettano caricandolo sul server del corso. Tipici Compiti sono componimenti, saggi, progetti, rapporti, e così via. I Compiti possono essere oggetto di valutazione. L editor html di Moodle è usato per lo scopo.

39 ATTIVITÀ IN AULA: tramite moodle viene affidata la consegna che verrà svolta in presenza al di fuori dell ambiente. Gli studenti non possono caricare nessun file. La consegna è valutata dal docente che inserirà la valutazione e il feedback in Moodle Compiti TESTO ONLINE: gli studenti svolgono la consegna direttamente online in Moodle. Il docente oltre a valutare può inserire un commento e modificare (sottolineare) il testo dello studente. caricare nessun file. La consegna è valutata dal docente che inserirà la valutazione e il feedback in Moodle. L insegnante può consentire anche allo studente di modifcare il testo inserito, seguendo i suoi feedback, fino ad un termine temporale specifico.

40 Compito: Trasferimento file Trasferimento file avanzato: permetto allo studente di caricare più file come consegna

41 Valutazioni

42 La vita è tutto un quiz Il test si corregge automaticamente Si può impostare un cronometro Il risultato è in tempo reale Per ogni domanda un feedback Lo studente può commentare ogni domanda

43 Ogni scuola un INVALSI

44 Ogni scuola un INVALSI

45 Presentazione esaustiva audio video del Libro ambienti integrati di apprendimento