UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA DIREZIONE GENERALE Via Fattori, Palermo - Tel. 091/ ALLEGATO 1 SCHEDA CANDIDATURA

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1 ALLEGATO 1 SCHEDA CANDIDATURA Scheda candidatura per la selezione e il finanziamento di iniziative progettuali per la definizione e attuazione dei Piani di Miglioramento elaborati in esito al processo di Autovalutazione di cui alla lettera a) dell art. 25 comma 2 del D.M. n 435 del 16 giugno 2015 ai sensi dell art.5 del DD n. 937 del15/09/2015. Denominazione Istituzione scolastica: ISTITUTO MAGISTRALE STATALE REGINA ELENA Codice Meccanografico: CTPM04000A Indirizzo: VIA COLLEGIO PENNISI, 13 cap ACIREALE (CT) Recapito Telefonico: ctpm04000a@istruzione.it Dirigente scolastico: RACITI SEBASTIANO dirigente scolastico: sebastiano.raciti@istruzione.it CONTO TESORERIA: IT 57 T CODICE FISCALE: Priorità per l individuazione: - previsione di forme di co-finanziamento con NO

2 enti, istituzioni ed associazioni culturali e professionali presenti sul territorio nazionale; - costituzione di reti per la realizzazione dei progetti; - ampiezza delle reti e presenza, nella costituzione di una rete, di istituto/i paritari; - fruibilità dei materiali prodotti, anche in relazione all utilizzo di tecnologie multimediali e innovative. Valutazione della Commissione NO NO SI Descrizione del progetto La Commissione nella valutazione delle candidature opererà( secondo quanto previsto dai commi dell art.25 del D.M. 435/2015) attribuendo un punteggio nel limite massimo di 100 punti nel rispetto dei seguenti criteri: b) adeguatezza della proposta alle specifiche progettuali indicate nel decreto di cui al comma 3 (massimo 50 punti); b) qualità e fruibilità del progetto, delle attività e delle metodologie proposte, che le istituzioni o le reti si impegnano a realizzare nell ambito del progetto, nonché dei materiali eventualmente prodotti, che rimangono di proprietà dell Amministrazione (massimo 50 punti). Descrizione Descrizione piano e coerenza con quanto previsto negli esiti del RAV: CORSO DI FORMAZIONE AGGIORNAMENTO SAPERI SCIENTIFICI E DIDATTICA LABORATORIALE Il piano di miglioramento risponde all esigenza di intervenire sulle modalità di insegnamento delle discipline scientifiche: si tratta di svecchiare un procedimento didattico ancora

3 troppo contenutistico e procedurale e poco incline alla problematizzazione delle conoscenze scientifiche. Gli esiti del RAV indicano con chiarezza la necessità di una diminuzione degli insuccessi nelle discipline scientifiche e il traguardo conseguente di recuperare una percezione diffusa del loro valore formativo. -Finalità: a) restituire il gusto creativo delle discipline scientifiche nella relazione apprenditiva; b) recuperare l anima euristica delle singole discipline scientifiche funzionale ad una didattica per problemi; c) sostituire gli attrezzi da lavoro del docente di discipline scientifiche, soprattutto in vista di una metodica valutativa all insegna dell incoraggiamento. max 10 righe Numero moduli: 4 moduli così suddivisi: Modulo 1: a) didattica laboratoriale in chimica, fisica e biologia; b) didattica diebriefing nella focalizzazione dei processi logico-matematici; c) processi di mastery learning nella decodifica del linguaggio matematico. Modulo 2: a) principi e processi del metodo euristico in chimica, fisica e biologia; b) processi

4 di personalizzazione e scoperta attitudinale nell apprendimento dei saperi scientifici. Modulo 3: a) strategie di problem posing in fisica e biologia; b) strategie di problem finding in fisica e matematica; c) strategie di problem solving nella ricerca scientifica. Modulo 4: a) didattica individualizzata per la padronanza dei processi logico-matematici; b) la rubrica valutativa per una valorizzazione delle aspettative di apprendimento del discente. E prevista un azione di monitoraggio sulla ricaduta del percorso formativo innestata sulla programmazione didattica individuale e sugli esiti formativi all interno dei consigli di classe. -Numero partecipanti previsti : 12 docenti di discipline scientifiche. -Appartenenza ad un percorso formativo generale: Il percorso formativo generale prevede una riduzione, in particolare, degli insuccessi relativi alle prove dell area matematica attraverso la diffusione di un processo di trasversalità delle competenze logiche funzionale ad una migliore gestione delle prove INVALSI.

5 max 10 righe Materiali previsti: E prevista l elaborazione di moduli didattici corredati da modelli di valutazione su supporto digitale (chiavetta usb e/o dvd). -Formato e modalità di diffusione: La diffusione si realizzerà, oltre che con la elaborazione dei materiali suindicati, con dei seminari conclusivi, curati dagli stessi docenti corsisti, che coinvolgeranno l intero collegio docenti, le famiglie e gli studenti. max 10 righe Costi docenza: 50hx 80= 4.000,00 -Costi di funzionamento: 20h assistenza tecnicax 14,50= 290,00 20h assistenza amministrativax 14,50= 290,00 20h collaborazione scolasticax 12,50= 250,00 30h coordinameto DSGAFFx 14,50= 435,00 totale costi: 5.269,00 -Logistica: Aula Conferenze, laboratori dedicati, aule attrezzate. Valutazione della Commissione:

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