38 lezioni digitali unità di apprendimento potenza e tramonto delle poleis greche

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1 38 lezioni digitali unità di apprendimento potenza e tramonto delle poleis greche tempi In aula: 4 ore A casa: 5 ore luoghi Aula con lavagna LIM o PC con videoproiettore. Per alcune attività è necessaria la connessione Internet. Contenuti digitali Linea del tempo Dal 477 al 399 a.c. Carta digitale La guerra del Peloponneso Video Pericle Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione artt. 10, 11 e 43 Lezione interattiva L Atene di Pericle Strumenti inclusivi Audio Presenti nelle lezioni interattive Test interattivi Batterie di test autocorrettivi presenti nelle lezioni interattive Verifiche Laboratorio di autovalutazione Saper usare PC e videoproiettore ed eventualmente la LIM. Saper usare Word, PowerPoint, Internet. Competenze digitali del docente Vedi UNESCO ICT Competency Framework for Teachers

2 lezioni digitali 39 ConoSCenze abilità Lega di Delo: fondazione, evoluzione, vantaggi e limiti. Principali avvenimenti della Pentecontaetia. Ascesa al potere di Pericle. Novità politico-sociali introdotte da Pericle. Fase archidamica della Guerra del Peloponneso. Spedizione in Sicilia. Fase deceleica della Guerra del Peloponneso. Dominio dei Trenta tiranni. Contenuto degli artt. 10, 11 e 43 della Costituzione. Cogliere il signifcato del sistema politico ateniese. Individuare le diferenze fra il sistema politico ateniese e quello spartano. Cogliere la funzione culturale e politica delle rappresentazioni teatrali nella civiltà greca. Cogliere gli errori commessi da Atene durante le fasi della Guerra del Peloponneso. Competenze disciplinari Competenze CHiaVe Usare efcacemente cronologie e carte storico-geografche, anche servendosi di strumenti digitali. Mettere in relazione le problematiche storiche con le questioni attuali, anche in relazione agli articoli della Costituzione. Comprendere e saper analizzare le fonti storiche, letterarie e iconografche. Mettere in relazione i testi storici con i dati storici appresi. Ricercare, raccogliere e selezionare le fonti storiche. Organizzare le fonti storiche. Fornire una personale chiave di lettura della fonte storica. Paragonare la democrazia ateniese alle espressioni di rappresentatività attuali. Mettere in relazione la politica interna ateniese con le scelte in politica estera. Individuare i rapporti causa-efetto nelle vicende della Guerra del Peloponneso. Competenze linguistiche e letterarie: padroneggiare il lessico, leggere, scrivere, argomentare oralmente. Imparare a imparare Competenze sociali e civiche: comprese le competenze personali, relazionali e interculturali. Competenze digitali dello Studente Scrivere e impaginare un testo con programmi di videoscrittura come Word. Preparare una presentazione multimediale in PowerPoint. Reperire, selezionare e organizzare informazioni in rete. Documentare il lavoro con foto e video tratti dalla rete. Usare il libro di testo digitale, con i suoi contenuti, video, audio, esercizi e strumenti interattivi. Vedi European e-competence Framework 3.0

3 40 lezioni digitali potenza e tramonto delle poleis greche lezione 1 per Fare il punto della Situazione lezione di raccordo 15 in ClaSSe Per cominciare conviene aprire la Lezione interattiva L Atene di Pericle, mostrando alla classe lo schema de I processi per svolgere un rapido ripasso dell argomento precedente e inquadrare già le scelte che condussero Atene a scontrarsi fatalmente con la Lega del Peloponneso. Per ottenere la maggior efcacia dallo schema proposto, interpellare gli studenti sugli eventi già noti; per gli altri, servirsi del testo esplicativo che compare in una fnestrella e che è corredato di un fle audio in chiave facilitativa o sostitutiva della lettura per gli studenti con DSA. Fig. 1 La Lezione interattiva L Atene di Pericle. Fig. 2 Cliccare sulla voce I processi. Fig. 3 Cliccare sui numerini per visualizzare il testo esplicativo.

4 lezioni digitali 41 localizzazione temporale 10 in ClaSSe La Lezione interattiva L Atene di Pericle presenta, alla voce Gli avvenimenti, una forma sintetica di quella sezione della Linea del tempo, riferita al più ampio periodo dal 499 a.c. al 31 a.c., che isola e mette in evidenza la catena temporale dal 477 a.c. al 404 a.c. La scelta cronologica, compresa fra l atto di fondazione della Lega di Delo e la caduta di Atene, serve a mettere in luce la parabola dell egemonia ateniese dall alba successiva al trionfo contro i Persiani al tramonto di Atene, polis tyrannos ormai invisa a tutti i popoli della Grecia. Fig. 4 Cliccare sulla voce Gli avvenimenti per visualizzare la sintesi della cronologia. Fig. 5 Cliccare sull immagine del periodo storico che si vuole approfondire attraverso i contenuti della Linea del tempo.

5 42 lezioni digitali potenza e tramonto delle poleis greche localizzazione Spaziale 15 in ClaSSe Benché nella storia il dato fondamentale sia quello cronologico, nessun discorso storico può prescindere dalla collocazione geografca degli eventi. La Lezione interattiva L Atene di Pericle dispone, pertanto, di una cartina digitale, visualizzabile alla voce Lo spazio, che mostra il teatro della Guerra del Peloponneso distinguendo con diversi colori le poleis aderenti alle due leghe, i rispettivi alleati e i popoli neutrali. Fig. 6 Cliccare alla voce Lo spazio per visualizzare la carta digitale. Fig. 7 Cliccare sulla voce Il personaggio per lanciare il video. Video e lezione Frontale 10 in ClaSSe Può essere coinvolgente per la classe presentare il personaggio chiave con la visione e l ascolto di una videolezione su Pericle (della durata di pochi minuti) che introduce la spiegazione degli avvenimenti che, sotto l egida del primo cittadino della democrazia radicale, realizzarono la principale dicotomia della politica ateniese, massimamente democratica all interno della città e tirannica nei confronti delle altre poleis. Compiti 1 ora a CaSa Far ripassare quanto spiegato in classe assegnando lo studio dei paragraf 1. La rivalità tra le città greche e 2. L età di Pericle.

6 lezione 2 la democrazia e la guerra lezioni digitali 43 lezione partecipata 10 in ClaSSe Per riprendere e approfondire quanto spiegato nella lezione precedente, aprire la Lezione interattiva L Atene di Pericle alla voce La Grecia d età classica e alternare la spiegazione alle domande alla classe sul tema della vittoria di Atene sull impero persiano e sulla fondazione della Lega di Delo. La risorsa è corredata da spiegazioni scritte e da un fle audio. Fig. 1 Cliccare sulla voce La Grecia d età classica. lezione partecipata 10 in ClaSSe Si può proseguire, riprendendo il contenuto della videolezione su Pericle e sempre alternando spiegazioni a domande alla classe, con le novità introdotte da Pericle nel sistema democratico ateniese, attivando la voce Atene e l età di Pericle. La risorsa è corredata da spiegazioni scritte e da un fle audio. Fig. 2 Cliccare sulla voce Atene e l età di Pericle. laboratorio di Cittadinanza e CoStituzione 20 in ClaSSe È questo il momento migliore per sollecitare un confronto fra il passato e il presente servendosi della mappa concettuale, visualizzabile alla voce Il concetto di democrazia, che permette un rapido confronto fra la democrazia diretta di Atene e la democrazia rappresentativa garantita dalla Costituzione Italiana; in tal senso si può leggere il testo dell art. 49 della Costituzione: «Tutti i cittadini hanno diritto di associarsi liberamente in partiti per concorrere con metodo democratico a determinare la politica nazionale».

7 44 lezioni digitali potenza e tramonto delle poleis greche L articolo si trova nel Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione, alla voce Parte prima / Titolo IV - Rapporti Politici / art. 49; sollecitare una discussione fra gli studenti in merito alle possibili afnità tra il metodo di espressione diretta dell assemblea ateniese e quello oferto dalle tecnologie digitali. Un altro motivo di rifessione riguarda invece la politica estera e la considerazione verso gli stranieri, vero punto debole dell imperialismo ateniese, incapace di integrare l altro da sé, argomento presente, invece, fra i 12 Principi fondamentali della Costituzione Italiana, come risulta dagli artt. 10 e 11. Fig. 3 Cliccare sulla voce Il concetto di democrazia. Fig. 4 Cliccare sui numerini per visualizzare il testo esplicativo. Fig. 5 Nel Laboratorio di Cittadinanza e Costituzione navigare fno a Principi fondamentali / art. 10. lezione Frontale 10 in ClaSSe Per concludere, riprendere brevemente le fasi principali della Guerra del Peloponneso, articolate in fase archidamica, spedizione in Sicilia e fase deceleica, con l ausilio delle risorse digitali reperibili alla voce Guerra del Peloponneso. La risorsa è corredata da spiegazioni scritte e da un fle audio. Fig. 6 Cliccare sulla voce Guerra del Peloponneso. Compiti 2 ore a CaSa Far ripassare quanto spiegato in classe, assegnando lo studio del paragrafo 3. La guerra del Peloponneso e la lettura della scheda Cittadinanza Il diritto internazionale, producendo un documento Word con le risposte alle domande del Laboratorio di Autoverifca in calce alla scheda.

8 lezione 3 atene Fra arte e FiloSoFia lezioni digitali 45 lezione Frontale 15 in ClaSSe Un approfondimento sulla città di Atene e sul suo territorio, con un taglio insieme geografco e urbanistico, è necessario per introdurre una lezione che integri informazioni di natura antropologica e culturale. Si spieghi pertanto la scheda Paesaggi urbani ieri e oggi Atene. Si prosegua quindi con un inquadramento dell architettura e dell arte che raggiungono un notevole sviluppo nell Atene di Pericle, grazie sia all impulso culturale impresso dalla democrazia radicale, sia al fusso di denaro che fnanziava tali opere non a spese dei cittadini di Atene, ma dei loro alleati della Lega Delio-Attica. Fig. 1 La scheda Paesaggi urbani ieri e oggi: Atene. lezione Frontale 10 in ClaSSe La voce Letteratura pone l attenzione sulle novità intellettuali dell Atene del V secolo a.c., vale a dire il teatro (tragedia e commedia antica), l indagine storiografca (Tucidide) e la sofstica. Si concluda questa breve digressione con la spiegazione dell approccio razionale allo studio della natura, che si sviluppa con la flosofa e che culmina con la medicina ippocratica. Fig. 2 Cliccare sulla voce Letteratura. Fig. 3 Cliccare sulla voce Scienza e tecnica.

9 46 lezioni digitali potenza e tramonto delle poleis greche laboratorio Sulle Fonti 25 in ClaSSe Alla letteratura e alla flosofa si può infne collegare una lettura analitica di alcune fonti storiche. Per cominciare, nella Lezione interattiva L Atene di Pericle è reperibile L epitafo di Pericle per i caduti tratto dall opera di Tucidide. Il testo è come al solito accompagnato da un fle audio quale risorsa inclusiva. Il passo serve anche per esemplifcare il modo in cui gli storici antichi citavano di fatto riscrivendoli i discorsi dei politici. Ma un modo ancor più scientifco di afrontare una fonte storica consiste nel confrontare uno o più passi che riportano punti di vista diferenti su un medesimo evento o su uno stesso personaggio. Un esempio perfetto di tale metodologia è attuabile spiegando il sottoparagrafo Il processo contro Socrate e analizzando poi la scheda presente nel volume Documenti a confronto Socrate: saggio o ciarlatano? che riporta un passo di Platone e uno di Aristofane sul flosofo Socrate. Per rendere più comprensibile il confronto fra le fonti, è utile sollecitare la partecipazione degli studenti con l ausilio delle domande poste a corredo della scheda. Fig. 4 La scheda Documenti a confronto: Socrate: saggio o ciarlatano? Compiti 2 ore a CaSa Far ripassare quanto appreso, assegnando lo studio dei paragraf 4. Lo sviluppo della Magna Grecia e 5. L età classica, la lettura della scheda Paesaggi urbani ieri e oggi Atene e l esercizio di analisi delle fonti del Laboratorio di Autoverifca; chiedere agli studenti di allestire una presentazione in PowerPoint per restituire ai compagni il frutto della loro analisi.

10 lezione 4 ConCluSione e VeriFiCa lezioni digitali 47 osservazione e lezione partecipata 15 in ClaSSe Per concludere l unità didattica su Atene e la Guerra del Peloponneso, può essere efcace un osservazione e una lezione partecipata. Si prenda, pertanto, la voce Fonte iconografca Vaso di Duride, invitando gli studenti, anche per mezzo di domande proposte dal docente, a rifettere sul tema dell educazione ad Atene e della funzione della rappresentazione iconografca. Fig. 1 Cliccando sui numerini, compare la spiegazione del ruolo di ogni personaggio. test 10 in ClaSSe Efettuare il test previsto dalla Lezione interattiva L Atene di Pericle, chiamando alla lavagna almeno due studenti. In tutto sono tredici domande, perciò è possibile valutare gli allievi prescelti. Fig. 2 Far rispondere alla domanda e procedere a quella seguente. VeriFiCa 25 in ClaSSe Verifcare le conoscenze e le abilità, inserendo le apposite domande tratte dal Laboratorio di Autoverifca in una verifca scritta di 10 minuti. Verifcare le competenze, ritirando a campione, correggendo l elaborato scritto con le risposte al Laboratorio di Autoverifca in calce alla scheda Cittadinanza Il diritto internazionale e chiedendo agli studenti di presentare i risultati dell esercizio di analisi delle fonti.