Rilevazioni prove Invalsi: raffronto e considerazioni

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1 ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE Antonietta DE PACE L E C C E V.le Marche,13 ipdepace@tin.it - Home Page C.F Tel. 0832/ Fax 0832/ Rilevazioni prove Invalsi: raffronto e considerazioni Al fine di favorire un lavoro condiviso di riflessione sulla pratica e sulla valutazione degli apprendimenti sono di seguito riportati i grafici più significativi relativi alle prove INVALSI 2010/2011. Dai grafici della prima sezione si possono rilevare: - I risultati delle scuole raggruppate per aree geografiche in relazione alla media nazionale; - I risultati delle scuole suddivise in Licei, Tecnici, Professionali. - La posizione della nostra scuola, rispetto ai professionali di Puglia, nelle rilevazioni per italiano e matematica in relazione alla media dell area geografica di appartenenza e dell Italia. 1

2 La Puglia, per quanto riguarda i risultati complessivi della prova di Italiano e Matematica, si trova in una posizione pari a quella nazionale e al di sopra della media delle scuole del sud, confermando i dati già emersi nelle precedente rilevazione. 2

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4 I risultati relativi ai diversi ordini di scuola confermano i dati precedenti molto positivi per la Puglia rispetto alle regioni dell obiettivo 1, collocando: - nella prova di Matematica gli Istituti Tecnici e Professionali al di sopra della media del Sud e pari alla media italiana ed i Licei al di sopra della media del Sud e della media Italiana. - nella prova di Italiano i Licei leggermente al di sopra della media del Sud e di quella italiana, i Tecnici al di sopra della media del Sud, anche se leggermente al di sotto della media italiana, ed i Professionali significativamente al di sopra della media del sud e della media italiana. 4

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6 I risultati della nostra scuola evidenziano, nel quadro già delineato per i Professionali di Puglia, livelli significativamente superiori a quelli degli istituti della regione e d Italia in particolare per due classi, nella prova di Italiano, e per una classe nella prova di Matematica. 6

7 Gli studenti stranieri della nostra scuola,in particolare quelli di seconda generazione, nella prova di matematica si collocano in una posizione significativamente superiore rispetto a quella della Puglia, del sud e dell Italia. 7

8 Gli studenti stranieri della nostra scuola,in particolare quelli di prima generazione, nella prova di italiano si collocano in una posizione pari a quella della Puglia e significativamente superiore rispetto a quella del sud e dell Italia. Gli studenti stranieri della nostra scuola, di seconda generazione, nella prova di italiano si collocano nella media della Puglia e in posizione superiore rispetto a quella del sud. 8

9 In riferimento ai risultati della prova di Italiano, facendo un raffronto tra gli Istituti professionali della Puglia con punteggio 57, possiamo rilevare che i risultati conseguiti dal nostro Istituto si collocano in una posizione significativamente superiore con punteggio 67. 9

10 In riferimento ai risultati della prova di Matematica, facendo un raffronto tra gli Istituti professionali della Puglia con punteggio 35, possiamo rilevare che i risultati conseguiti dal nostro Istituto si collocano in una posizione significativamente superiore con punteggio

11 L intervento condotto nella nostra scuola sugli allievi in ingresso attraverso la somministrazione delle Prove Nazionali Invalsi e la conseguente riflessione sui livelli di competenza presenti rispetto ai quadri di riferimento di Matematica ed Italiano, ha consentito di lavorare sui processi mancanti in termini di recupero e rinforzo mirato, attraverso strategie innovative basate sul cooperative learning e sulla peer education, nella concretizzazione di una forte e sistemica progettualità a sostegno del Piano Integrato dell Offerta Formativa con le seguenti azioni: - Gruppi interni di ricerca -azione - Didattica/laboratoriale per classi parallele - Gruppo di Supporto allo studio - UDA funzionali al curricolo per competenze - Prove di verifica elaborate sul modello Invalsi e Ocse-Pisa in vista della certificazione del biennio - Progetto Diritti a Scuola - FSE Obiettivo F Azione F2 e obiettivo C azione C1. LECCE 28/01/2012 LE FUNZIONI STRUMENTALI Prof.ssa ALEMANNO ORNELLA (referente per la valutazione) Prof.ssa DE JUDICIBUS GABRIELLA(referente per la comunicazione) Prof. MARCELLO PEDONE (referente per Il P.O.F) 11