LABORATORIO DI MODELLAZIONE MATEMATICA A.S. 2012/2013

Transcript

1 LABORATORIO DI MODELLAZIONE MATEMATICA A.S. 2012/2013 La domanda più frequente che gli studenti pongono ai loro docenti è: A cosa serve la Matematica?. Il di Modellazione Matematica (LMM) cerca di fornire una risposta a tale domanda traendo spunto da un lato dal rapporto UNESCO di Michèle Artigue Le sfide dell insegnamento della Matematica nell educazione di base, pubblicato nella Rivista dell Unione Matematica Italiana La Matematica nella Società e nella Cultura, Serie I, Vol. IV, Agosto 2011, pagg , e dall altro dall intervento di Ferdinando Arzarello, del Dipartimento di Matematica dell Università di Torino, su La matematica per il cittadino: le competenze di base, Rovereto, 18 Marzo Infatti, la finalità principale del è far cogliere agli studenti il potere della Matematica come strumento di modellizzazione della realtà per comprendere ed agire nel mondo con il ruolo di cittadini attivi. Tale finalità mette in risalto la necessità di creare un curriculum verticale che dia continuità nel modo di fare Matematica tra la scuola del primo ciclo (secondaria di primo grado e primaria) e la scuola secondaria di secondo grado, in particolare il 1. Il principale obiettivo del consiste nel definire una metodologia laboratoriale di insegnamento-apprendimento che, in continuità tra la scuola media e quella superiore, permetta di mobilitare negli studenti competenze di Matematica direttamente spendibili nel mondo con il ruolo di cittadini attivi. Il si rivolge: internamente all Istituto: ai docenti di Informatica; agli studenti delle classi del 1 e delle classi Programmatori e Liceo del 2 ; esternamente all Istituto: ai docenti di d agli studenti delle terze classi delle scuole medie; ai docenti delle scuole primarie del territorio bacino di utenza. Le attività previste nel, che si svolgeranno nell arco del corrente anno scolastico, sono le seguenti: corso di formazione docenti, tenuto dalla Prof. Maria Polo, docente di Didattica della Matematica presso la Dipartimento di Informatica dell Università di Cagliari, Direttore del Centro di Ricerca e Sperimentazione dell'educazione Matematica (CRSEM), e dal Prof. Sandro Deplano, referente della sezione di Cagliari del Rally Matematico Transalpino; attività laboratoriali da svolgere con gli studenti secondo le indicazioni ricevute durante il corso di formazione, eventualmente con il sostegno didattico del Prof. Sandro Deplano; laboratori didattici condotti dagli studenti della scuola superiore per quelli delle classi terze delle scuole medie del bacino di utenza in occasione delle visite guidate nell ambito dell attività di promozione.

2 Il è inserito nel più ampio progetto Le tre G anno 2012 deliberato dal Collegio dei Docenti, in attesa di approvazione dall USR Sardegna, bandito dal MIUR nell'ambito delle "Misure incentivanti per progetti relativi alle aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro la dispersione scolastica. A.S. 2012/2013. Esercizio finanziario 2012.". Nel progetto Le tre G anno 2012 è infatti prevista l attività laboratoriale Rally Matematico Transalpino e modellazione matematica da svolgere in collaborazione con la Prof.ssa Maria Polo e il Prof. Sandro Deplano. Il è anche strettamente correlato ad altre attività deliberate dal Collegio dei Docenti, sempre nell ambito del progetto Le tre G anno 2012, quali l accoglienza delle prime classi, che prevede l orientamento/ri-orientamento in ingresso attraverso la somministrazione dei test di Italiano e di Matematica per verificare le reali competenze degli studenti all inizio della scuola superiore, e la formazione dei docenti, che prevede fra le diverse tematiche anche un corso rivolto a docenti di d Informatica. Per i test d ingresso si utilizzano le prove INVALSI di Matematica somministrate all Esame di Stato conclusivo del 1 ciclo di istruzione, nell anno scolastico , secondo la procedura definita dai docenti partecipanti al corso Matematica nel della scuola superiore, svolto nel precedente anno scolastico, presso il Liceo Scientifico Alberti di Cagliari, referente il Dirigente Scolastico Prof. Aldo Cannas, allo scopo di confrontare i risultati ottenuti dagli studenti dei docenti di tutte le scuole che hanno partecipato al suddetto corso. Inoltre il è utilizzato anche nell ambito della promozione dell istituto in quanto si rivolge ai docenti di d agli studenti delle terze classi delle scuole medie del nostro bacino di utenza, allo scopo di progettare insieme attività laboratoriali di modellazione matematica in continuità tra la scuola media e quella superiore. Le figure professionali mobilitate nel sono le seguenti: internamente all Istituto: POF, Prof.ssa Maria Grazia Sciabica, e ; Orientamento/ri-orientamento e Prof.ssa Ileana Arthemalle, e ; Referente della Commissione Maria Carmine ; Referente per il Rally Matematico Transalpino, Prof.ssa Gabiella Deiana; Informatica del 1 e del 2 Programmatori e Liceo; Assistenti Amministrativi, Tecnici di e Collaboratori Scolastici incaricati; esternamente all Istituto: Prof.ssa Maria Polo, docente di Didattica della Matematica dell Università di Cagliari; Prof. Sandro Deplano, referente della Sezione di Cagliari del Rally Matematico Transalpino; docenti di scuole medie e delle scuole primarie del bacino di utenza. I protagonisti sono gli studenti che svolgeranno le attività di modellazione matematica previste dai loro docenti nei laboratori didattici.

3 FASE 1: AVVIO DELL ATTIVITA ATTIVITA TEMPI RISORSE UMANE DESTINATARI COMPITI Informazione interna del Settimana 17/9 22/9 Somministrazione dei test d ingresso di Matematica alle classi del 1 Correzione dei test d ingresso e analisi dei risultati Individuazione dei bisogno formativi degli studenti, sia in termini di recupero che di approfondimento, da parte dei Informazione esterna del alle scuole medie del bacino di utenza Contattare esperti: Prof.ssa Maria Polo, docente di Didattica della Matematica dell Università di Cagliari Prof. Sandro Deplano, referente della Sezione di Cagliari del Rally Matematico Transalpino Giorno 25/9 alla 2 a -3 a ora di lezione Giorni dal 26/9 al 29/9 Giorni in cui si svolgono le riunioni dei Consigli di Classe (periodo 3/10-12/10 come da Piano annuale delle Settimane 17/9-22/9 e 24/9-29/9 Settimane 17/9-22/9 e 24/9-29/9 POF, Prof.ssa Sciabica Prof.ssa Arthemalle Referente Istituto Rally Matematico Transalpino, Prof.ssa Deiana Docenti della 2 a -3 a ora di lezione Docenti: Arthemalle e Sciabica per e Turismo e Deiana per Geometri e Liceo Matematica Prof.ssa Arthemalle, e Referente di Istituto del Rally Matematico Transalpino, Prof.ssa Deiana Tutte le componenti: Docenti ATA Studenti Studenti del 1 (periodo 3/10-12/10 come da Piano annuale delle Funzione Strumentale POF, Funzione Strumentale Promozione Istituto Dirigenti Scolastici e Docenti di scuole medie e della scuole primarie del bacino di utenza Prof.ssa Maria Polo Prof. Sandro Deplano Circolare informativa del Circolare informativa dei test d ingresso Circolare informativa del corso di formazione docenti con modulo di adesione Predisporre i test d ingresso (prove INVALSI della terza media) Fare le fotocopie per tutti gli studenti Predisporre le buste dei test per ogni classe utile da consegnare a: docenti di Matematica Inserire il punto all OdG nella riunione dei (Analisi dei risultati dei test d ingresso e individuazione dei bisogni formativi) Distribuire materiale utile ai Elenco dei Dirigenti Scolastici delle scuole medie Predisporre la lettera di comunicazione del e del corso di formazione con allegato il modulo di adesione Inviare lettera di comunicazione e modulo di adesione per posta elettronica Predisporre ed inviare la lettera di invito, anche per posta elettronica Predisporre la convenzione per la firma

4 FASE 2: SVOLGIMENTO DELL ATTIVITA ATTIVITA TEMPI RISORSE UMANE DESTINATARI COMPITI Corso di formazione docenti, incontro iniziale con la Prof.ssa Maria Polo: lezione teorica/pratica necessaria per l avvio delle attività laboratoriali Giorni 15/10 oppure 16/10 Prof.ssa Maria Polo Prof. Sandro Deplano Corso di formazione docenti, attività laboratoriali: 1 incontro discussione sulle esperienze relative alla somministrazione dei test d ingresso e delle prove INVALSI riflessione sulle competenze e conoscenze possedute dagli studenti alla fine del 1 ciclo e all inizio del 2 pianificazione delle attività laboratoriali da svolgere nelle classi (eventualmente con la presenza del Prof. Sandro Deplano per sostegno didattico) definizione della modalità di valutazione delle attività laboratoriali condivisione di materiali ed esperienze sulla piattaforma e-learning 2 incontro riflessione sulle attività laboratoriali svolte con le proprie classi valutazione iniziale delle attività laboratoriali ambiente e-learning 3 incontro riflessione sulle attività laboratoriali svolte con le proprie classi valutazione finale delle attività laboratoriali ambiente e-learning Tre incontri: 1 incontro Novembre 2 incontro Febbraio 3 incontro Aprile Prof.ssa Prof.ssa Maria Polo Prof. Sandro Deplano Prof.ssa Informatica scuole medie Docenti delle scuole primarie Informatica scuole medie Docenti delle scuole primarie Predisporre: elenco dei partecipanti (nominativo, scuola, ) foglio di presenza (firme partecipanti, docente, tecnico, attività svolta) Concordare la data precisa dell incontro (15 o 16 ottobre) in funzione dei rientri dei docenti delle scuole medie Concordare le date precise dei tre incontri didattico necessario per le attività Predisporre l ambiente e- learning relativo al corso Produrre materiale di descrizione e di valutazione delle attività laboratoriali da consegnare ai Consigli di Classe Attività laboratoriali da svolgere nelle proprie classi secondo le indicazioni ricevute durante il corso di formazione (eventualmente può essere presente Prof. Sandro Deplano per sostegno didattico) nelle ore curricolari di restituzione della frazione oraria Mesi da Novembre ad Aprile nelle ore curricolari di restituzione della frazione oraria Prof. Sandro Deplano Referente orario, Prof. Tanas Prof.ssa Classi del 1 Classi 2 Programmatori e Liceo Informatica che aderiscono al Predisporre: il calendario delle attività laboratoriali per i docenti che aderiscono materiale didattico utile Se il progetto Le tre G anno 2012 verrà finanziato si svolgeranno attività laboratoriali in ore extra-curricolari, solo per le classi del 1, consegnando agli studenti un attestato.

5 ATTIVITA TEMPI RISORSE UMANE DESTINATARI COMPITI Visite guidate delle classi terze delle scuole medie del bacino di utenza, nell ambito dell attività di promozione, in corrispondenza delle ore in cui si svolgono le attività laboratoriali di cui sopra; in tali occasioni i nostri studenti condurranno dei laboratori didattici per gli studenti delle scuole medie (eventualmente può essere presente Prof. Sandro Deplano per sostegno didattico) Mesi da Novembre a Febbraio nelle ore curricolari di restituzione della frazione oraria (Eventualmente Prof. Sandro Deplano) Prof. Tanas Prof.ssa Classi terze medie in visita Classi del nostro Istituto che aderiscono al (1 e 2 Programmatori e Liceo) Informatica del nostro Istituto che aderiscono al Informazione interna intermedia del Corso di formazione docenti, incontro finale con la Prof.ssa Maria Polo: lezione teorica/pratica di conclusione delle attività laboratoriali Giorni in cui si svolgono le riunioni dei Consigli di Classe (periodi 26/11-5/12, 31/1-11/2, 18-23/3 come da Piano annuale delle Mese di Aprile (il giorno è da concordare) POF, Prof.ssa Sciabica Prof.ssa Arthemalle Referente Istituto Rally Matematico Transalpino, Prof.ssa Deiana Prof.ssa Maria Polo Prof. Sandro Depalno Prof.ssa Matematica Informatica scuole medie Docenti delle scuole primarie Organizzare il calendario delle visite guidate delle classi terze medie in corrispondenza delle ore curricolari in cui si svolgono le attività laboratoriali didattico utile informativo da distribuire agli studenti delle medie Se il progetto Le tre G anno 2012 verrà finanziato si svolgeranno attività laboratoriali in ore extra-curricolari con gruppi misti di docenti e di studenti della scuola media e, consegnando agli studenti un attestato. Circolare informativa della convocazione dei Inserire il punto all OdG nella riunione dei (Analisi intermedia delle attività laboratoriali di modellazione matematica) Distribuire materiale utile ai Fissare la data precisa dell incontro Predisporre l attestato di partecipazione: degli esperti dei docenti

6 FASE 3: CONCLUSIONE DELL ATTIVITA ATTIVITA TEMPI RISORSE UMANE DESTINATARI COMPITI Informazione interna finale del Informazione esterna finale del alle scuole medie del bacino di utenza partecipanti al corso di formazione Se il progetto Le tre G anno 2012 verrà finanziato si svolgerà un Saggio finale in ore extracurricolari con gruppi misti di docenti e di studenti della scuola media e Giorni in cui si svolgono le ultime riunioni dei Consigli di Classe prima degli scrutini finali (periodo 22/4-4/5 come da Piano annuale delle Mese di Maggio Mese di Giugno POF, Prof.ssa Sciabica Prof.ssa Arthemalle Referente Istituto Rally Matematico Transalpino, Prof.ssa Deiana Prof.ssa Arthemalle, e POF, Prof.ssa Sciabica, e Prof.ssa Arthemalle, e Referente di Istituto del Rally Matematico Transalpino, Prof.ssa Deiana Matematica Dirigenti Scolastici e Docenti di scuole medie del bacino di utenza Classi del nostro Istituto che hanno partecipato al (1 e 2 Programmatori e Liceo) Informatica del nostro Istituto che hanno partecipato al Dirigenti Scolastici, Docenti di classi terze delle scuole medie del bacino di utenza che hanno partecipato al Esperti esterni Prof.ssa Maria Polo e Prof. Sandro Deplano Circolare informativa della convocazione dei Inserire il punto all OdG nella riunione dei (Analisi finale delle attività laboratoriali di modellazione matematica) Distribuire materiale utile ai Predisporre la lettera di comunicazione dei risultati del Predisporre e inviare la lettera di invito per il Saggio finale