PEC: PROGETTO PON C1-FSE CUP B28F

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1 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE P. COLONNA GALATINA (LE) Via P. Colonna, 2 - Tel. Centralino Fax Presidenza Sito web: PEC: PROGETTO PON C1-FSE CUP B28F CAPITOLATO TECNICO PARTE PRIMA CARATTERISTICHE GENERALI RICHIESTE PER I PERCORSI FORMATIVI Allegato 3 LOTTO n. 1 : ENGLISH ABROAD FOR B1 - CIG: XED0F92695 A Partecipanti n. 15 alunni n. 2 docenti tutor B Destinazione Percorso formativo di lingua inglese presso una Scuola ubicata nel Regno Unito: LONDRA C Durata 60 ore di lezione con docente madrelingua in possesso di titolo per l insegnamento della Lingua Inglese come lingua straniera ( TEFL) e con comprovata esperienza nella preparazione dell esame CAE CAMBRIDGE ESOL D Periodo 3 settimane a partire dall ultima decade di Luglio 2014 E Certificazione Livello B1 Quadro Comune Europeo delle Lingue (QCER) F Assistenza Gli studenti saranno accompagnati da 2 docenti tutor che svolgeranno attività di supporto agli esperti e assicureranno lo svolgimento di tutte le mansioni derivanti dal loro impegno di accompagnatori G Assicurazione Copertura assicurativa di infortuni, assistenza sanitaria, rimpatrio e danni, per tutti i componenti la delegazione durante l intera durata del viaggio. Annullamento sostituzione (per quest ultimo evento vedasi art. 12 del Capitolato Amm.vo All. 2) H Postazioni PC Garantire n. 2 postazioni PC per entrambi i tutor LOTTO N. 2: TOGETHER TOWARDS EUROPE B2 CIG : XC50F92696 A Partecipanti n. 15 alunni n. 2 docenti tutor B Destinazione Percorso formativo di lingua inglese presso una Scuola ubicata nel Regno Unito: LONDRA

2 C Durata 60 ore di lezione con docente madrelingua in possesso di titolo per l insegnamento della Lingua Inglese come lingua straniera ( TEFL) e con comprovata esperienza nella preparazione dell esame CAE CAMBRIDGE ESOL D Periodo 3 settimane a partire dall ultima decade di Luglio 2014 E Certificazione Livello B2 Quadro Comune Europeo delle Lingue (QCER) F Assistenza Gli studenti saranno accompagnati da 2 docenti tutor che svolgeranno attività di supporto agli esperti e assicureranno lo svolgimento di tutte le mansioni derivanti dal loro impegno di accompagnatori G Assicurazione Copertura assicurativa di infortuni, assistenza sanitaria, rimpatrio e danni, per tutti i componenti la delegazione durante l intera durata del viaggio. Annullamento sostituzione (per quest ultimo evento vedasi art. 12 del Capitolato Amm.vo All. 2) H Postazioni PC Garantire n. 2 postazioni PC per entrambi i tutor CAPITOLATO TECNICO PARTE SECONDA COMPOSIZIONE E PRESCRIZIONI TECNICHE RELATIVE ALLA FORNITURA DISPOSIZIONI COMUNI Il servizio richiesto dovrà soddisfare le seguenti caratteristiche: 1.Requisiti e compiti dell Esperto Formatore: La scuola ospitante nel regno Unito dovrà affidare la conduzione dell esperienza formativa a insegnanti madrelingua in possesso di titolo per l insegnamento della LINGUA INGLESE come lingua straniera (TEFL) e con comprovata esperienza nella preparazione dell esame CAE - Cambridge Esol. Gli esperti formatori, cui la scuola inglese affiderà il corso, dovranno concordare e definire in dettaglio, con i tutor didattici, il programma sull esperienza formativa, sulla base del seguente piano di lavoro finalizzato al raggiungimento, da parte degli studenti partecipanti, di competenze di livello linguistico B1- B2 del Quadro Comune Europeo delle Lingue (QCER) ed alla conoscenza della cultura locale. ENGLISH ABROAD FOR B1 PERCORSO FORMATIVO IN PRESENZA: 60 ore Moduli Obiettivi e contenuti Ore 1 Obiettivo: Conoscere la realtà geografica, storica e culturale del territorio in cui si svolge lo stage. Contenuti: usi e costumi locali, musica, monumenti, tradizioni 2 Obiettivo: comprensione di testi scritti di livello linguistico B1. Contenuti: testi a tema con domande di comprensione a risposta multipla; testi in cui inserire i paragrafi mancanti; testi da abbinare a frasi che riassumono contenuti specifici. 3 Obiettivo: produzione di testi scritti di livello linguistico B1. Contenuti: lettere formali, articoli, saggi brevi, recensioni, reports 4 Obiettivo: consolidamento e sviluppo di conoscenze morfosintattiche e lessicali di livello B1. Contenuti: strutture e funzioni linguistiche di livello B1, verbi frasali, collocazioni, sinonimi e contrari, famiglie di parole, idiomi. 5 Obiettivo: comprensione di testi orali di livello linguistico B1. Contenuti: ascolto di dialoghi, monologhi, interviste con attività di comprensione di vario tipo (a scelta multipla, a completamento, ad accoppiamento) 6 Obiettivi: essere in grado di produrre testi orali descrittivi e speculativi di livello linguistico B1; interagire esprimendo opinioni, accordo o disaccordo; saper giungere ad una conclusione negoziando. Contenuti: attività orali in coppia su argomenti vari, preparazione di singoli argomenti da relazionare alla classe.

3 TOGETHER TOWARDS EUROPE B2 PERCORSO FORMATIVO IN PRESENZA: 60 ore Moduli Obiettivi e contenuti Ore 1 Obiettivo: Conoscere la realtà geografica, storica e culturale del territorio in cui si svolge lo stage. Contenuti: usi e costumi locali, musica, monumenti, tradizioni 2 Obiettivo: comprensione di testi scritti di livello linguistico B2. Contenuti: testi a tema con domande di comprensione a risposta multipla; testi in cui inserire i paragrafi mancanti; testi da abbinare a frasi che riassumono contenuti specifici. 3 Obiettivo: produzione di testi scritti di livello linguistico B2. Contenuti: lettere formali, articoli, saggi brevi, recensioni, reports 4 Obiettivo: consolidamento e sviluppo di conoscenze morfosintattiche e lessicali di livello B2. Contenuti: strutture e funzioni linguistiche di livello B1, verbi frasali, collocazioni, sinonimi e contrari, famiglie di parole, idiomi. 5 Obiettivo: comprensione di testi orali di livello linguistico B2. Contenuti: ascolto di dialoghi, monologhi, interviste con attività di comprensione di vario tipo (a scelta multipla, a completamento, ad accoppiamento) 6 Obiettivi: essere in grado di produrre testi orali descrittivi e speculativi di livello linguistico B2; interagire esprimendo opinioni, accordo o disaccordo; saper giungere ad una conclusione negoziando. Contenuti: attività orali in coppia su argomenti vari, preparazione di singoli argomenti da relazionare alla classe. Gli esperti formatori di entrambi i moduli dovranno consegnare ai docenti tutor, su supporto digitale (CD rom o pen drive) o inviare via mail a questa istituzione scolastica la documentazione di seguito elencata: Curriculum vitae; Documenti didattici utilizzati nel corso dell esperienza; Elaborati prodotti con e/o per gli studenti partecipanti durante il percorso formativo; Qualsiasi altro materiale utile a documentare l esperienza (foto, filmati, schede di lavoro, etc). 2.Caratteristiche dell esperienza didattico formativa Gli esperti formatori di cui al precedente punto 1, dovranno anche: a) Pianificare e facilitare i percorsi di inserimento e di apprendimento nella scuola della lingua da studiare, specializzata per studenti stranieri; b) Garantire la qualità e l efficacia del percorso di formazione e finalizzato al conseguimento delle certificazioni B1 e B2 di lingua inglese; c) Verificare e valutare, insieme ai tutor didattici, anche tramite test in ingresso e in uscita, le competenze linguistiche, le attività, i progressi dello studente e l efficacia del processo formativo. Le prove d ingresso devono essere somministrate agli allievi partecipanti e devono essere valutate dai docenti di lingua della scuola tenendo presenti i contenuti ed i livelli previsti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue del Consiglio d Europa. d) La scuola ospitante, inoltre, dovrà fornire il materiale didattico e rilasciare il diploma di fine corso con attestazione delle competenze acquisite. 3.Viaggio/Alloggio/Vitto e servizi vari nei giorni in cui gli allievi sono impegnati nelle attività scolastiche così caratterizzati: Mezzi di trasporto: Aereo, bus privato per transfert e/o escursioni in loco. Per i trasferimenti e le escursioni da e per aeroporto, College/Hotel-Residence - aeroporto, si richiede bus; i posti a sedere devono essere idonei al trasporto di 17 adulti (complessivi) (1 gruppo di 15 allievi + due tutor) e avere lo spazio

4 necessario per i bagagli che non devono essere sistemati nella cabina o nei corridoi. Il prezzo del bus deve includere pedaggi, parcheggi, entrate in zone limitate, servizi per autista. Per i voli: Partenza preferibilmente da Brindisi con transfert in bus da Galatina a Brindisi e da Brindisi a Galatina. Se non fosse possibile partire da Brindisi, si richiede bus da Galatina ad aeroporto individuato e da aeroporto individuato a Galatina. Il biglietto deve essere inclusivo di tutto: bagaglio a mano, da stiva, tasse etc. Assistenza all imbarco per l estero per il disbrigo delle pratiche di check-in e trasferimento in college e/o Residence; Accoglienza all aeroporto e assistenza per il rientro; Permanenza gruppi: a) Presso College accreditato in camera singola o doppia con servizi privati per gli studenti e in camera singola con i servizi privati per i docenti tutor accompagnatori. o in alternativa: b) Presso Hotel/Residence in camera singola o doppia con servizi privati per gli studenti e in camera singola con i servizi privati per i docenti tutor accompagnatori. Le strutture utilizzate, sia quelle destinate all alloggio, sia quelle previste per le attività didattiche, di laboratorio e ricreative, dovranno rispettare le normative europee; Sistemazione degli studenti presso le strutture selezionate e qualificate (ricezione della scheda college/hotel c/o questo Liceo almeno 5 giorni prima della data fissata per la partenza); Pasti durante la giornata: colazione, pranzo e cena, packed lunch durante le escursioni; Assistenza per tutta la durata del soggiorno; Per i docenti tutor: sito College o hotel in posizione prossima alla sede del corso; Abbonamento mezzi pubblici o privati per 3 settimane per n. 15 studenti e n. 2 docenti tutor/accompagnatori (per percorso formativo) per tutti gli spostamenti; Rilascio diploma di fine corso con attestazione delle competenze acquisite; Materiale didattico; Disponibilità di PC con connessione internet a disposizione dei docenti tutor; N. 3 escursioni (n. 1 a settimana) dell intera giornata in località di interesse storico - culturale: Oxford, Cambridge, Canterbury, Dover; N. 6 escursioni ca. (n. 2 a settimana) di mezza giornata in località di interesse storico - culturale: Tower of London, Madame Tousseaud s, Cruise on the Thames, London Eye, Abbazia di Westminter, The Globe Theatre, Buckingham Palace; Schede telefoniche prepagate per i docenti tutor (minimo. 50,00); Attività ricreative pomeridiane e serali; Assicurazione di responsabilità civile ( RC con massimale non inferiore ai limiti previsti dalla normativa vigente);

5 Assicurazione multirischi (specificando i rischi coperti dall assicurazione) per tutti i componenti per l intera durata del soggiorno (spese mediche, rientro sanitario, viaggio di un familiare, perdita o deterioramento del bagaglio, etc.); Eventuali diete alternative per documentati problemi legati all alimentazione (celiachia, allergie alimentari, etc); In caso di necessità, turnover per i docenti tutor (aereo e spostamenti). Il Dirigente Scolastico F.to Prof.ssa Maria Rita Meleleo

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