Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale A. Diaz Via Giovanni XXIII n MEDA (MB) Infanzia Polo: MIAA85901Q - Primaria Polo: MIEE Primaria Diaz: MIEE Secondaria di 1 Grado A. Frank: MIMM85901X Circolare n. 71 del 06/12/2013 All attenzione dei Docenti scuola secondaria I grado Plesso A. Frank Oggetto: compilazione Piano Didattico Personalizzato per alunni con D.S.A La legge 8 ottobre 2010, n. 170 riconosce la dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia come Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), assegnando al sistema nazionale di istruzione il compito di individuare la forme didattiche e le modalità di valutazione più adeguate affinché gli alunni con DSA possano raggiungere il successo formativo. Le attività di recupero individualizzato, le modalità didattiche personalizzate nonché gli strumenti compensativi e le misure dispensative dovranno essere esplicitate e formalizzate in un Piano Didattico Personalizzato. La scuola ha predisposto un documento, di cui si allega copia, che dovrà essere compilato dal team docente e condiviso con la famiglia dell alunno, entro e non oltre il 20 dicembre Il Piano e la sua verifica verranno depositati in segreteria alla fine dell anno scolastico. Referente DSA per la scuola secondaria Prof.ssa Isabella MARIANI II Dirigente Scolastico Prof.ssa Michela VACCARO

2 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale A. Diaz Via Giovanni XXIII n MEDA (MB) Infanzia Polo: MIAA85901Q - Primaria Polo: MIEE Primaria Diaz: MIEE Secondaria di 1 Grado A. Frank: MIMM85901X PIANO DEGLI STRUMENTI COMPENSATIVI E DELLE MISURE DISPENSATIVE PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO STUDENTE: CLASSE: ANNO SCOLASTICO: CERTIFICAZIONE PRESENTATA IL: DEL: SINTESI DELLA DIAGNOSI: Risorse disponibili: Sostegno Educatore Progetto Canguro In base alla certificazione agli atti il Consiglio di Classe adotterà i seguenti strumenti compensativi e le misure dispensative in base alla circolare dell Ufficio Scolastico Regionale Prot. n del 3 novembre 2004 e successive norme. Data, Firma del coordinatore Il presente Piano è stato notificato alla famiglia in data

3 FUNZIONAMENTO DELLE ABILITÀ DI LETTURA, SCRITTURA E CALCOLO Elementi desunti dalla diagnosi Elementi desunti dall osservazione in classe Lettura Velocità Correttezza Comprensione Grafia Scrittura Tipologia di errori Produzione Calcolo Mentale Per iscritto Eventuali disturbi nell'area motorio-prassica: Ulteriori disturbi associati: Altro Bilinguismo o italiano L2: Livello di autonomia:

4 NOTE DI COMPILAZIONE L utilizzo di strumenti compensativi e di misure dispensative da alcune prestazioni non deve essere inteso come automatico in presenza di DSA ma commisurato ai singoli casi e realistico rispetto all attività didattica che si intende effettivamente svolgere. La parte riguardante gli obiettivi va compilata tenendo conto di obiettivi non differenziati ma definiti tenendo conto delle difficoltà dello studente. Dispensa dalla lettura a voce alta. Dispensa dalla scrittura veloce sotto dettatura. Dispensa dalla lettura di consegne. Dispensa dall uso del vocabolario Non valutazione dell ortografia Materiale didattico in carattere maiuscolo 4. VALUTAZIONE (anche per esami conclusivi dei cicli) L'alunno nella valutazione delle diverse discipline si avvarrà di: ITALIANO STORIA GEOGRAFIA INGLESE Disciplina II LINGUA STRANIERA MATEMATICA SCIENZE TECNOLOGIA ARTE E IMMAGINE SCIENZE MOTORIE RELIGIONE EDUCAZIONE MUSICALE Misure dispensative Strumenti compensativi Tempi aggiuntivi

5 ITALIANO Uso di cartine storiche Non valutazione dell ortografia

6 STORIA/GEOGRAFIA Uso di cartine storiche Non valutazione dell ortografia

7 INGLESE Dispensa dallo studio della lingua scritta Uso del dizionario o traduttore di lingua straniera computerizzato Non valutazione dell ortografia

8 FRANCESE/SPAGNOLO Dispensa dallo studio della lingua scritta Uso del dizionario o traduttore di lingua straniera computerizzato Non valutazione dell ortografia

9 MATEMATICA (es. delle formule, la tavola pitagorica, ecc.) Uso della calcolatrice

10 SCIENZE (es. delle formule, la tavola pitagorica, delle misure, ecc.) Uso della calcolatrice

11 TECNOLOGIA E INFORMATICA e sintesi Uso della calcolatrice

12 ARTE E IMMAGINE

13 EDUCAZIONE MUSICALE Uso di cartine geografiche e storiche

14 RELIGIONE Uso di cartine storiche Utilizzo del personall computer Non valutazione dell ortografia

15 SCIENZE MOTORIE