UDA. UNITA DI APPRENDIMENTO n 2

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1 UDA UNITA DI APPRENDIMENTO n 2 Denominazione Prodotti Competenze mirate Comuni/cittadinanza professionali Controllo dimensionale degli elementi interni di un organo meccanico (ingranaggio) prodotto in serie. Ciascun allievo, pur lavorando in gruppo: esegue singolarmente nelle sue viste il disegno dell organo meccanico oggetto del controllo; redige individualmente una relazione scritta nella quale descrive in modo cronologico la condotta della prova di laboratorio riguardante i controlli richiesti (del pezzo e degli strumenti), con i risultati ottenuti, espressi mediante tabelle, grafici e riflessioni personali, ed un glossario in lingua inglese. Deve essere realizzato inoltre, con lavoro di gruppo, un prodotto multimediale esplicativo dell attività svolta, utilizzabile nella presentazione di fine anno soggetta a valutazione da parte del C. d. C. Competenza chiave europea n 1: Comunicazione nella madrelingua Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti; Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali (competenze comuni o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 2: Comunicazione nelle lingue straniere Padroneggiare la lingua inglese utilizzando anche i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti professionali (competenza comune o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 3: Competenze di base in Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative e per dominare situazioni problematiche progettando e costruendo per esse modelli di spiegazione e di soluzione. (competenza comune o dell asse matematico); Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi, anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico (competenza dell obbligo di istruzione); Competenza chiave europea n 5: Competenza digitale Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale (competenza comune); Competenza di indirizzo n 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologie Meccaniche di processo e di prodotto); Competenza di indirizzo n 4: Documentare e seguire i processi di industrializzazione (DPOI); Abilità Italiano Applicare la conoscenza ordinata delle strutture della lingua italiana ai diversi livelli del sistema: fonologia, ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase complessa, lessico ed esercitare parallelamente, con le opportune pratiche le capacità linguistiche orali e scritte. Utilizzare differenti registri comunicativi in ambiti anche specialistici. Produrre testi scritti di vari tipo anche con registri formali e linguaggi specifici. Stendere relazioni, anche tecniche, appunti, schede e tabelle in rapporto al contenuto e al contesto. Conoscenze Italiano I linguaggi della scienza e della tecnologia. Tecniche di consultazione di dizionari specialistici e manuali settoriali. Le fonti dell informazione, della documentazione e della comunicazione. Struttura di una relazione e di un rapporto. ITIS G. Galilei Conegliano; 3^ AM Pagina 1 di 7 UdA2_foro_3AM

2 UNITA DI APPRENDIMENTO n 2 Inglese Riconoscere le principali tipologie testuali compresa quella tecnicoscientifica, in base alle costanti che le caratterizzano con un certo grado di autonomia. Descrivere le proprietà qualitative di una funzione e costruirne il grafico. Risolvere equazioni, disequazioni e sistemi relativi a funzioni goniometriche. Meccanica ed Esercitazioni Padroneggiare nei contesti operativi, gli strumenti e i metodi di misura tipici dell indirizzo. Eseguire prove e misurazioni in laboratorio. Elaborare i risultati delle misure, presentarli e stendere relazioni tecniche. DPOI Produrre disegni esecutivi a norma. Inglese Principali tipologie testuali, compresa quella tecnico-scientifica, in base alle costanti che le caratterizzano. Il dizionario monolingue e bilingue, anche di settore. Distribuzioni semplici di frequenze e loro rappresentazioni grafiche. Valori medi e loro proprietà. Deviazione standard e sue proprietà. Incertezza delle statistiche ed errore standard. Meccanica ed Esercitazioni I principi di funzionamento della strumentazione di misura e prova. La teoria degli errori di misura, il calcolo delle incertezze. I protocolli UNI, ISO e ISO-EN. Tolleranze di lavorazione. DPOI Applicare le normative riguardanti le tolleranze, gli accoppiamenti, le finiture superficiali e la rappresentazione grafica in generale, in funzione delle esigenze della produzione. Utenti destinatari Prerequisiti Le simbologie e le tipologie di rappresentazione grafica. Le tecniche di rappresentazione di disegni. Classe 3^ AM: Istituto Tecnico - Settore tecnologico. Indirizzo: Meccanica, meccatronica ed energia. Articolazione: Meccanica e meccatronica. Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto Operare con le equivalenze relativamente ai multipli ed ai sottomultipli delle unità di misura; approccio con le misurazioni (svolte nel 1 biennio e nel 3 anno, per esempio con l uso del calibro e del micrometro); quotatura di un pezzo; tolleranze. Disegno, progettazione e organizzazione industriale Rappresentare oggetti con il disegno tecnico; effettuare rappresentazioni con le sezioni; effettuare quotature funzionali e tecnologiche; leggere e interpretare il disegno di un oggetto; individuare collegamenti con o senza moto relativo. Fase di applicazione Tempi Esperienze attivate Metodologia Risorse umane interne esterne Piano cartesiano, calcolo letterale, risoluzione di semplici equazioni e disequazioni algebriche, discussione di dati in entrata ed uscita. 2 Periodo dell anno scolastico 56 ore complessive, delle quali: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto: 20 ore Disegno, progettazione e organizzazione industriale: 8 ore : 10 ore Italiano: 6 ore Inglese: 6 ore Sistemi e Automazione: 6 ore Visita guidata in azienda metalmeccanica con il supporto del responsabile di produzione e del responsabile del sistema qualità e/o visita in Istituto degli stessi per parlare agli studenti sull importanza del controllo in azienda Lezione frontale, Didattica laboratoriale, lavori di gruppo e individuali, visite guidate in aziende. Interne: Docente di Tecnologie meccaniche di processo e prodotto : controlli dimensionali e taratura del micrometro; Docente di Disegno, progettazione e organizzazione industriale : esecuzione di disegni quotati del pezzo; Docente di : calcoli di grandezze per l analisi statistica; Docente di Italiano : supporto nella stesura della relazione; Docente di Inglese: supporto nella stesura del glossario; Docente di Sistemi ed Automazione: preparazione del prodotto multimediale. Esterne: Responsabile aziendale: esame dei processi aziendali implicati nell UdA. ITIS G. Galilei Conegliano; 3^ AM Pagina 2 di 7 UdA2_foro_3AM

3 UNITA DI APPRENDIMENTO n 2 Strumenti Valutazione Libri di testo, Manuale tecnico, Laboratorio Tecnologico, Aula Disegno Tecnico, Aula computer con software relazionale (Power Point), Dizionario bilingue. Attraverso apposite griglie saranno valutati il prodotto, il processo, e le riflessioni sull esperienza (capacità comunicative ed espressive, uso del linguaggio tecnico-professionale, capacità di utilizzare conoscenze acquisite, autovalutazione). In particolare: del processo Criteri di valutazione delle fasi di processo: comprensione del compito; progettazione e procedura di lavoro; organizzazione precisione e destrezza nell utilizzo degli strumenti e delle tecnologie ricerca e gestione delle informazioni relazione con i formatori e le altre figure adulte; collaborazione con i compagni; valutazione. del prodotto Criteri di valutazione del prodotto (Disegno, Relazione scritta con le nozioni teoriche, i calcoli ed i risultati del controllo tecnologico, Presentazione): completezza; correttezza; rispetto dei tempi; documentazione presentazione Metodi di valutazione delle fasi di processo e del prodotto: La valutazione dell UdA è collegiale e avverrà utilizzando una griglia predisposta dal CdC che riguarda il prodotto, il processo e le riflessioni, nonché una scheda di autovalutazione dello studente. Nella griglia sono stati inseriti indicatori che permettono in modo bilanciato di valutare tutte le dimensioni della competenza (cognitiva, relazionale-affettiva-motivazionale, pratico-operativa e metacognitiva). I punteggi ottenuti attraverso i descrittori della griglia, risultanti dalla media delle proposte dei singoli docenti, permetteranno di individuare sulle rubriche di competenza i livelli EQF e all interno di questi ultimi i gradi (basilare, adeguato, eccellente) di conseguimento delle competenze mirate dall UdA, il cui prodotto ne costituisce il capolavoro. Ciò, insieme ai risultati di altre UdA consentirà alla fine del triennio che la certificazione delle competenze sia supportata da situazioni di apprendimento significative. La compilazione della griglia sarà fatta dal singolo docente che sceglierà gli indicatori che riguardano il suo ambito disciplinare dando luogo anche a voti nelle singole discipline coinvolte. ITIS G. Galilei Conegliano; 3^ AM Pagina 3 di 7 UdA2_foro_3AM

4 LA CONSEGNA AGLI STUDENTI Per consegna si intende il documento che l équipe dei docenti/formatori presenta agli studenti, sulla base del quale essi si attivano realizzando il prodotto nei tempi e nei modi definii, tenendo presente anche i criteri di valutazione. 1^ nota: 2^ nota: 3^ nota: il linguaggio deve essere accessibile, comprensibile, semplice e concreto. l Uda prevede dei compiti/problema che per certi versi sono oltre misura ovvero richiedono agli studenti competenze e loro articolazioni (conoscenze, abilità, capacità) che ancora non possiedono, ma che possono acquisire autonomamente. Ciò in forza della potenzialità del metodo laboratoriale che porta alla scoperta ed alla conquista personale del sapere. l Uda mette in moto processi di apprendimento che non debbono solo rifluire nel prodotto, ma fornire spunti ed agganci per una ripresa dei contenuti attraverso la riflessione, l esposizione, il consolidamento di quanto appreso. CONSEGNA AGLI STUDENTI Titolo UdA Controllo dimensionale degli elementi interni di un organo meccanico (ingranaggio) prodotto in serie. Cosa si chiede di fare Ogni studente dovrà redigere il disegno quotato del pezzo meccanico, con particolare attenzione alle tolleranze. Lavorando in piccoli gruppi, gli studenti eseguiranno la taratura del micrometro per esterni ed il controllo del calibro fisso. Ricordando che trattasi di una produzione in serie, lavorando in piccoli gruppi, gli studenti eseguiranno il controllo dimensionale del foro e della cava sui pezzi forniti dall azienda partner Nuova Trasmissione di Susegana. Con i dati ottenuti nella prova verrà condotta un analisi statistica corredata da tabelle e grafici. Infine sarà richiesta una relazione individuale comprensiva di nozioni teoriche, calcoli, risultati delle prove ed una presentazione multimediale (di gruppo) sull esperienza svolta in laboratorio. In che modo (singoli, gruppi..) Piccoli gruppi, singoli Quali prodotti Relazione individuale con tabelle e grafici, disegni, glossario dei termini specifici in inglese, presentazione in PowerPoint. Che senso ha (a cosa serve, per quali apprendimenti) Lo scopo dell Unità di Apprendimento (UdA), che vede come materie coinvolte: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto, Disegno, progettazione e organizzazione industriale, Sistemi e Automazione, Italiano, Inglese e, è quello di far comprendere agli studenti la stretta correlazione tra disegno di un pezzo, precisione dei vari elementi di esso, strumenti di controllo utilizzati, importanza delle conoscenze di matematica in contesti diversi dalla disciplina, l importanza del controllo in campo produttivo. Tempi Per lo svolgimento dell UdA sono assegnate 56 ore. Risorse (strumenti, consulenze, opportunità ) Nelle ore di DPOI, svolte nell aula di Disegno tecnico, gli studenti eseguono il disegno quotato del pezzo, in quelle di (svolte in Laboratorio tecnologico con la consulenza dell azienda esterna fornitrice dei pezzi) è svolta la taratura dello strumento ed il controllo degli elementi interni dell ingranaggio, nelle ore di sono svolti i calcoli che la taratura dello strumento richiede e l analisi statistica, nelle ore di Italiano viene svolta singolarmente la relazione scritta, nelle ore d Inglese viene redatto un glossario dei termini tecnici specifici e nelle ore di Sistemi e Automazione è effettuata una presentazione in forma multimediale con l uso dei computer dell aula multimediale o del laboratorio di Sistemi. L UdA rappresenta per gli studenti un opportunità riguardo l importanza dei controlli in azienda. Criteri di valutazione La valutazione riguarderà la completezza del prodotto (disegno del pezzo, relazione scritta individuale, presentazione multimediale di gruppo), la ITIS G. Galilei Conegliano; 3^ AM Pagina 4 di 7 UdA2_foro_3AM

5 sua correttezza e l organizzazione del processo, con particolare attenzione alla destrezza nell utilizzo degli strumenti e delle tecnologie, nonché il rispetto dei tempi e la collaborazione all interno del gruppo di lavoro. Saranno oggetto di valutazione anche le capacità comunicative ed espressive, l uso del linguaggio tecnico-professionale, le capacità di utilizzare le conoscenze acquisite. Si prenderà in considerazione anche un autovalutazione dello studente riguardo la comprensione del compito, l impostazione del lavoro, le conoscenze utilizzate, l autonomia, il contributo al lavoro di gruppo, i risultati conseguiti. Per la valutazione sarà utilizzata un apposita griglia. Valore della UdA in termini di valutazione della competenza mirata (da indicare): è una componente oppure un capolavoro? L UdA costituisce un capolavoro per quanto riguarda la seguente competenza mirata: Competenza di indirizzo n 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologie Meccaniche di processo e di prodotto); Peso della Uda in termini di voti in riferimento agli assi culturali ed alle discipline La valutazione dell UdA darà luogo a voti nelle singole discipline coinvolte, di cui è una componente, e contribuirà alla certificazione delle seguenti competenze: Competenza chiave europea n 1: Comunicazione nella madrelingua Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti; Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali (competenze comuni o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 2: Comunicazione nelle lingue straniere Padroneggiare la lingua inglese utilizzando anche i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti professionali (competenza comune o dell asse dei linguaggi); Competenza chiave europea n 3: Competenze di base in Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative e per dominare situazioni problematiche progettando e costruendo per esse modelli di spiegazione e di soluzione. (competenza comune o dell asse matematico); Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi, anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico (competenza dell obbligo di istruzione); Competenza chiave europea n 5: Competenza digitale Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale (competenza comune); Competenza di indirizzo n 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologie Meccaniche di processo e di prodotto); Competenza di indirizzo n 4: Documentare e seguire i processi di industrializzazione (DPOI); ITIS G. Galilei Conegliano; 3^ AM Pagina 5 di 7 UdA2_foro_3AM

6 PIANO DI LAVORO UDA UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 2 Coordinatore: Docente di Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Collaboratori: Docenti di Disegno, progettazione e organizzazione industriale - Italiano - Lingua inglese - - Sistemi e Automazione. PIANO DI LAVORO UDA SPECIFICAZIONE DELLE FASI Fasi Attività Strumenti Esiti Tempi Valutazione 1 Consegna agli studenti 2 Organizzazione della classe 3 4 Organizzazione del lavoro (raccolta dati ed informazioni, studio pezzo, scelta strumenti) Presentazione degli argomenti oggetto di studio in (strumentazione per il controllo, strumentazione per la taratura, metodi di controllo ) 5 Taratura dello strumento 6 Analisi dei dati di controllo dello strumento Consegna scheda e Spiegazione frontale (Doc. ) Lavagna nera (Doc. ) Laboratorio tecnologico (Doc. ) Laboratorio tecnologico (Doc. ) Lab. Tecnologico: Calibro fisso passa-non passa; Micrometro 1/100 p.e. Aula computer; (Doc. ) Comprensione del compito assegnato Formazione dei gruppi Organo meccanico da disegnare, dimensioni del foro, scelta degli strumenti di controllo del pezzo, modalità di svolgimento del controllo dello strumento Conoscenze degli argomenti specifici Tabella dei dati emersi dal controllo del calibro Calcoli di: - valor medio delle rilevazioni - scarti rispetto alla media - scarto quadratico medio 1/2 ora 1/2 ora 1 ora 4 ore Feedback (riguardo alla chiarezza del documento di consegna) Feedback (riguardo al contributo individuale alla realizzazione del prodotto) Feedback (riguardo al grado di responsabilità e autonomia evidenziati) Feedback (riguardo al grado di responsabilità e interesse evidenziati, verifiche scritte) 4 ore Relazioni scritte 5 ore Relazioni scritte 7 Controllo del foro Lab. tecnologico Giudizi di idoneità 5 ore Relazioni scritte 8 Esecuzione del disegno del pezzo meccanico 9 Relazione sull attività svolta Glossario dei termini specifici in Lingua inglese Realizzazione del prodotto multimediale Aula Disegno tecnico (Doc. DPOI) Aula (Doc. Italiano) Aula (Doc. Lingua inglese) Aula multimediale (Doc. di Sistemi e automazione) Disegni del pezzo 8 ore Elaborati grafici Relazioni scritte individuali 6 ore Relazioni scritte Glossario dei termini specifici Presentazione multimediale 12 Presentazione finale Slides in aula Magna Illustrazione al pubblico 2 ore 6 ore Glossario 6 ore Prodotto multimediale Prodotto e processo mediante apposita griglia ITIS G. Galilei Conegliano; 3^ AM Pagina 6 di 7 UdA2_foro_3AM

7 PIANO DI LAVORO UDA DIAGRAMMA DI GANTT Fasi Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno DPOI Tempi Italiano Inglese Sistemi ITIS G. Galilei Conegliano; 3^ AM Pagina 7 di 7 UdA2_foro_3AM