Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) PIANO DI LAVORO. Prof. MARIANELLI EDOARDO DISCIPLINA ECONOMIA AZIENDALE

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1 Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/ Fax 0587/ mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO Prof. MARIANELLI EDOARDO DISCIPLINA ECONOMIA AZIENDALE CLASSE 1 SEZIONE GEC&HEC

2 OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) OBIETTIVI COGNITIVI 1. Comprendere messaggi orali di carattere generale 2. Comprendere un testo, individuarne i punti fondamentali ed esprimerne i dati significativi 3. Acquisire una terminologia il più possibile specifica per le singole discipline 4. Interpretare i fatti essenziali e le loro relazioni 5. Saper utilizzare le nuove tecnologie OBIETTIVI TRASVERSALI 1. Rispetto delle regole della comunità scolastica 2. Correttezza e disponibilità nelle relazioni interpersonali 3. Flessibilità al cambiamento e propensione all'autonomia 4. Puntualità e precisione nell'esecuzione dei lavori assegnati 5. Partecipazione attiva e responsabile al lavoro individuale e di gruppo NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE NEL TRIMESTRE E PENTAMESTRE Le verifiche sommative scritte, se di durata limitata, sono previste direttamente al termine del modulo, mentre per i moduli che si sviluppano su più mesi le verifiche sono previste al termine di segmenti significativi degli stessi. In ogni caso saranno proposte almeno tre prove scritte nel primo trimestre e non meno di quattro nel secondo pentamestre. Per quanto riguarda le verifiche orali è prevista una valutazione per il primo trimestre e due per il pentamestre. MODALITA DI RECUPERO/SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE In presenza di difficoltà di apprendimento da parte degli alunni saranno proposte attività di recupero in itinere con modalità diversificate, basate principalmente sull apprendimento collaborativo. Sono previste inoltre attività di tutorato.

3 INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO Eventuali interventi di apprendimento saranno attivati per gli alunni che raggiungeranno agevolmente livelli di apprendimento positivi e in relazione agli interessi che manifesteranno nel corso dell anno. METODOLOGIE Il processo di insegnamento apprendimento si svilupperà generalmente seguendo un percorso che prevede: interventi del docente per la problematizzazione attività di gruppo e/o individuali per analisi di casi anche in situazioni di auto-apprendimento comunicazione in fasi di intergruppo o plenaria interventi del docente per la sistematizzazione Nello svolgimento delle attività proposte saranno privilegiati: la presentazione e analisi di situazioni semplici tratte dalla realtà aziendale l utilizzo di documenti autentici problem solving - role playing - lavoro di gruppo in accordo con il docente di Informatica l utilizzo del laboratorio per realizzare documenti contenenti organigrammi, schemi, prospetti, tabelle

4 L obiettivo prioritario che le Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento assegnano all insegnamento dell Economia aziendale nel biennio, consiste nel favorire nello studente l acquisizione delle seguenti competenze di base: riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio, individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi, collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. Tali competenze saranno stimolate nel corso dell intero biennio prestando particolare attenzione alla scelta dei contenuti da sviluppare e alle metodologie didattiche con cui favorire il processo di apprendimento degli alunni. Unità/Moduli Obiettivi Contenuti Tempi di realizzaz ione MOD. 1 IL SISTEMA AZIENDA 1. Individuare le condizioni di esistenza di un azienda 2. Individuare le relazioni reciproche tra l azienda e l ambiente socio economico di riferimento 3. Distinguere ruoli e aspettative dei diversi soggetti aziendali, interni ed esterni 4. Classificare le aziende secondo l attività svolta, le finalità economiche e la forma giuridica 5. Riconoscere la funzione economica delle diverse tipologie di aziende incluse le attività no profit 6. Saper applicare il calcolo percentuale Azienda come sistema Gli elementi costitutivi dell azienda Le diverse tipologie di aziende I soggetti dell ambiente socio economico con cui l azienda interagisce Il ruolo dell imprenditore e dei suoi collaboratori per il conseguimento degli obiettivi aziendali Settori in cui si articolano le attività economiche

5 MOD. 2 LOCALIZZAZIONE E GESTIONE DELL AZIENDA MOD. 3 IL BILANCIO D ESERCIZIO COME SINTESI DEI RISULTATI DELLA GESTIONE AZIENDALE 1. Individuare i problemi della localizzazione dell impresa 2. Conoscere il concetto di gestione e le categorie di operazioni che si individuano nell insieme unitario della gestione aziendale 3. Conoscere le varie forme di finanziamento aziendale 1. Individuare i vari fattori produttivi differenziandoli per natura e tipo di remunerazione 2. Distinguere le finalità delle rilevazioni aziendali 3. individuare, nelle linee generali, i risultati prodotti dalla gestione attraverso la lettura degli schemi contabili di bilancio La localizzazione aziendale La gestione delle imprese Le operazioni di gestione I finanziamenti aziendali I fattori produttivi e il loro impiego nel processo produttivo I fattori produttivi e la loro remunerazione Il patrimonio aziendale di costituzione Il bilancio aziendale: terminologia di base Gli investimenti e le fonti di finanziamento Il risultato economico dal confronto tra ricavi e costi Le caratteristiche della gestione secondo la tipologia di azienda 26 ore

6 MOD. 4 L AZIENDA COME SISTEMA ORGANIZZATO 1. Riconoscere le tipologie di azienda e la struttura elementare che le connota 2. Riconoscere le varie funzioni aziendali e descriverne le caratteristiche e le correlazioni 3. Rappresentare la struttura organizzativa aziendale esaminando casi relativi a semplici e diverse tipologie di imprese 4. Riconoscere modelli organizzativi di un dato contesto aziendale Quadro generale delle funzioni aziendali Tipologie di modelli organizzativi Strumenti di rappresentazione e descrizione dell organizzazione aziendale 1 MOD: 5 L INTERESSE COME REMUNERAZINE DEL CREDITO MOD.6 LO SCONTO COME COMPESO PER L ANTICIPATO PAGAMENTO Applicare correttamente le formule dirette e inverse dell interesse e del montante Applicare correttamente le formule dirette e indirette e inverse dello sconto commerciale e del valore attuale concetti di interesse e di montante effetti del trasferimento dei capitali nel tempo formule dirette e inverse per il calcolo dell interesse e del montante Concetto di sconto e valore attuale Formule dirette e inverse per il calcolo dello sconto e del valore attuale

7 TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA Le verifiche scritte saranno prevalentemente di tipo strutturato e semistrutturato. Saranno valutate come prove scritte anche i documenti che gli alunni dovranno produrre al termine delle attività denominate Scopriamo l azienda (presentazioni PPT e relazioni scritte). Per quanto riguarda le verifiche orali sommative saranno oggetto di osservazione e valutazione le prestazioni degli alunni in relazione alle diverse attività proposte. A tale scopo saranno valutati l impegno e il rispetto delle scadenze nello svolgimento del lavoro domestico, il livello di attenzione e interesse che verranno manifestati in classe, la correttezza delle soluzioni proposte ai quesiti che quotidianamente saranno proposti, la partecipazione costruttiva ai lavori di gruppo e individuali, la pertinenza degli interventi e delle riflessioni spontanee in relazione agli argomenti trattati, il progresso nell acquisizione delle competenze, la correttezza espositiva e l uso del lessico specifico. Tali prestazioni saranno rilevate in un apposita griglia. CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Verrà utilizzata la griglia adottata dal consiglio di classe. 07/11/2014 Edoardo Marianelli