ORIENTAMENTO SCOLASTICO cominciamo a mettere a fuoco l argomento. Il ruolo dei genitori ed il ruolo della scuola nella dinamica della scelta

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1 ORIENTAMENTO SCOLASTICO cominciamo a mettere a fuoco l argomento I percorsi scolastico-formativi Il ruolo dei genitori ed il ruolo della scuola nella dinamica della scelta Alcuni criteri per facilitare/supportare una scelta responsabile

2 obbligo fino i 16 anni conseguire un diploma di istruzione secondaria di II o, almeno, una qualifica professionale a tutti gli studenti entro il 18 anno di età (L. 296/2006) attestato di qualifica professionale (III anno IeFP)

3 scuola dell infanzia (ex scuola materna) scuola primaria (ex elementare) scuola secondaria di I grado (ex scuola media) scuola secondaria di II grado (ex scuola superiore) (L.240/20010) ISTRUZIONE ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP) attestato di qualifica per operatore III anno competenza statale competenza regionale

4 Istruzione, formazione e lavoro guida «Dopo la terza media» iscrizioni on line gennaio/febbraio 3 opzioni

5 obiettivi scuola secondaria secondo grado FAVORIRE IL PROCESSO DI CRESCITA VERSO LA MATURITA soprattutto mediante strumenti di tipo culturale soprattutto mediante strumenti di tipo tecnico-professionale imparare a imparare progettare comunicare agire in modo autonomo e responsabile risolvere problemi individuare collegamenti e relazioni acquisire ed interpretare le informazioni Orientamento Scolastico e Professionale MONZA - Via Val Seriana, 4

6 statali/paritarie/private concretamente regione e/o enti accreditati (provincia, Enaip, Enfapi, fondazioni, scuole statali e private ecc.) LICEO durata: 5 anni ISTRUZIONE TECNICA durata: 5 anni ISTRUZIONE PROFESSIONALE durata: 5 anni UNIVERSITA ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP) durata: 3 anni durata: 4 anni eventualmente 5 anno Orientamento Scolastico e Professionale MONZA - Via Val Seriana, 4

7 ISTRUZIONE LICEALE. fornisce allo studente strumenti culturali e metodologici, si acquisiscono conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi, all inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro sia coerenti con le capacità e le scelte personali.. ISTRUZIONE TECNICA. fornisce saperi e competenze necessari per un rapido inserimento nel mondo del lavoro, per l accesso all università e all istruzione e formazione tecnica e superiore ISTRUZIONE PROFESSIONALE. coniuga l istruzione generale e la cultura professionale che consente di sviluppare i saperi e le competenze necessari ad assumere ruoli tecnici operativi nei settori produttivi e di servizio di riferimento

8 ISTRUZIONE statali/paritarie/private classico scientifico LICEO durata: 5 anni scientifico con opzione scienze applicate* scientifico con indirizzo sportivo* (DPR 52/2013) artistico * linguistico musicale-coreutico * scienze umane scienze umane opzione economico-sociale* 25/35% monte ore per ampliare o integrare l offerta formativa * senza insegnamento del latino Orientamento Scolastico e Professionale MONZA - Via Val Seriana, 4

9 ISTRUZIONE statali/paritarie/private ISTITUTO TECNICO (IT) durata: 5 anni economico amministrazione, finanza e marketing turismo 25/35% monte ore per ampliare o integrare l offerta formativa tecnologico meccanica, meccatronica ed energia elettronica ed elettrotecnica logistica e trasporti informatica e telecomunicazioni grafica e comunicazione chimica, materiali e biotecnologie sistema moda agricoltura, agroalimentare e agroindustria costruzioni, ambiente e territorio

10 ISTRUZIONE statali/paritarie/private settore dei servizi - per l agricoltura e lo sviluppo rurale - socio-sanitari ISTITUTO PROFESSIONALE (IP) statale durata: 5 anni - per enogastronomia e ospit. alberghiera - commerciali settore industria e artigianato - produzioni industriali ed artigianali - manutenzione e assistenza tecnica 25/35% monte ore per ampliare o integrare l offerta formativa

11 ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP): ISTITUTO PROFESSIONALE regionale durata: 3 anni attestato di qualifica - operatore alla ristorazione (preparazione pasti, servizi di sala bar) - operatore amministrativo segretariale - operatore del benessere (acconciatura, estetica) regione e/o enti accreditati (provincia, Enaip, Enfapi, fondazioni, scuole statali e private ecc.) 21 percorsi - operatore di impianti termo-idraulici - operatore della trasformazione agroalimentare (panificatore e pasticceria) - operatore alla riparazione di veicoli a motore - operatore meccanico - operatore elettrico ecc. ecc. durata: 3 anni + 1 anno diploma di tecnico REGIONE LOMBARDIA - tecnico della ristorazione (preparazione pasti, servizi di sala bar) ecc. durata: 3 anni + 1 anno + 1 (propedeutico all università)

12 PERCORSI POST ESAME DI STATO laurea I livello 3 anni laurea II livello 2 anni laurea a ciclo unico 5/6 anni I.T.S I.F.T.S accademia conservatorio Orientamento Scolastico e Professionale MONZA - Via Val Seriana, 4

13 RUOLO dei GENITORI nella DINAMICA della SCELTA RUOLO dei GENITORI adolescenza vita adulta infanzia FACILITARE IL PROCESSO DI CRESCITA MODO ARMONICO TAPPE OBBLIGATE

14 La famiglia è una buona scuola per qualsiasi materia Amos Oz Avvenire: la speranza abita il cuore di ogni uomo

15 La famiglia e la scuola lavorano insieme per aiutare il ragazzo a diventare Adulto maturo

16 Criteri attribuzione voto di condotta COMPORTAMENTO PARTECIPAZIONE ALL ATTIVITA DIDATTICA FREQUENZA e PUNTUALITA RISPETTO REGOLAMENTO D ISTITUTO NOTE DISCIPLINARI RISPETTO del PERSONALE, dei COMPAGNI, delle STRUTTURE

17 conoscenza approfondita di sé condizionamenti (interessi, attitudini/abilità, valori ecc.) + analisi attenta delle informazioni SCELTA EMOTIVA SCELTA RAZIONALE rischio di insuccesso PROGETTO PER IL FUTURO sviluppo pieno della persona Pombeni, 1994 Orientamento Scolastico e Professionale MONZA - Via Val Seriana, 4

18 incontro insegnanti Nutre la mente solo ciò che la rallegra S. Agostino

19 punti di forza punti di debolezza aree che posso facilitare l inserimento RIUSCITA SCOLASTICA

20 AUTOSTIMA legata al SUCCESSO SCOLASTICO sentimento di autoefficacia percorso scolastico gratificante e meno pesante se l impegno per la frequenza e lo studio saranno commisurati a reali capacità dello studente fatica psico-fisica non superiore alle sue possibilità

21 motivazione aumento dell autostima raggiungimento degli obiettivi maggior sicurezza in sè

22 FORMULAZIONE DEL C.O. incontro insegnanti INTERVENTO DI AIUTO alla crescita ACCOMPAGNAMENTO VERSO LA SCELTA percorso di esplorazione che considera aspetti COGNITIVI RELAZIONALI OPERATIVI

23 Individuazione e definizione dei pre-requisiti

24 BIBLIOGRAFIA essenziale: J. Bowlby, Una base sicura, Raffaello Cortina Ed F. Dell Oro, Cercasi scuola disperatamente, Feltrinelli 2012 S. Isaacs, Lo sviluppo sociale dei bambini, La Nuova Italia 1999 G. Pietropolli Charmet e E. Riva, Adolescenti in crisi genitori in difficoltà, Franco Angeli 1995 G. Burbatti e I. Castoldi, Il pianeta degli adolescenti, Mondadori 1998 M. L. Pombeni, Il colloquio di orientamento, Nis Roma 1996 V. Slepoj, Capire l adolescenza per capire i nostri ragazzi, Ed. Mondadori 2008 S. Soresi e L. Nota, Interessi e scelte, Giunti O.S. Firenze 2000

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