I perché della musica. Perché la musica a scuola

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1 I perché della musica tre esperimenti introduttivi 1. Che cos è la musica? la musica è un linguaggio 2. Che cosa trasmette? Trasmette Emozioni Sensazioni Stati d animo Impressioni Sentimenti 3. Come si interpreta? Quello che dice un brano dipende da come è fatto Perché la musica a scuola Nella Scuola Media hai studiato Educazione Musicale per: Imparare a capire questo linguaggio alla pari degli altri linguaggi, come il disegno, il colore e il gesto Imparare ad usare questo linguaggio per poter esprimere, attraverso il suono, il mio mondo interiore e comunicare con gli altri

2 I piani dell interpretazione musicale Piano di sopra Significati Melodia Armonia Ritmo Intensità Velocità Modo Forma Timbro Effetti I ferri del mestiere PIANO DI SOTTO

3 USI SOCIALI DELLA MUSICA La musica e lo spettacolo La musica e il lavoro La musica e il culto religioso La musica chiarisce, spiega, completa, dà significato ad un immagine, ad una situazione o per lo meno aiuta nella sua corretta interpretazione. Queste sono alcune delle ragioni per le quali la musica è presente da sempre in tutte le manifestazioni sociali dell uomo come mezzo formidabile per esprimere i propri sentimenti, la propria personalità e il proprio punto di vista sulla vita e sui suoi problemi o le sue gioie. Qui intorno sono elencati i luoghi sociali che hai visitato in compagnia del linguaggio musicale. La musica e la guerra La musica e la cerimonia La musica e la storia

4 Cosa c è da portare via da questa scuola Qual è l ambizione più elevata che ci si è posti all inizio di questo percorso di Musica, te lo ricordi? Beh, forse ti sfugge; ne abbiamo parlato la prima lezione in prima. Magari è meglio ripeterlo, per verificare anche quanto ti è servito questo corso. L obiettivo primario è stato quello di costruire l autonomia degli allievi evitando di infarcire le teste di nozioni e di pratiche meccaniche lasciando a riposo l intelletto e il sentimento. Coinvolgere gli allievi, rendendoli disponibili all esperienza della musica, trasformarli da ricettori passivi e demotivati in protagonisti interessati e attivi. Dare la carica ; far nascere il desiderio di continuare l esperienza musicale autonomamente, anche fuori della scuola: continuare a cantare e a suonare, a inventare musica, a leggersela, ad ascoltarla intelligentemente, da solo o con gli amici. Apprendere un metodo efficace per poter continuare in proprio, con un minimo di soddisfazione personale, quest esperienza della musica.

5 Bene, siamo ormai vicini all esame di Licenza. Prova ora da solo a rivedere questa mappa e preparati ad esporre al colloquio interdisciplinare uno o più di questi argomenti: Come hai scoperto che la musica è un efficace linguaggio. Cosa può trasmettere la musica e quali sono i mezzi che il compositore adopera per creare significati nelle sue opere. Come e in quali occasioni hai scoperto che la musica può: 1. Essere un mezzo per accrescere la solidarietà (fra gli uomini o fra i popoli) 2. Essere un mezzo per conoscere e comprendere meglio altre culture e civiltà 3. Essere un mezzo per accrescere la tolleranza sociale 4. Essere un mezzo per esprimere le più intime convinzioni e punti di vista 5. Essere un mezzo per convincere 6. Essere un mezzo per aiutare l uomo nella sua vita quotidiana (lavoro, svago, ecc.) Per riuscirci cerca di ricostruire il percorso fatto sul libro in relazione a ciascun uso sociale della musica e riprendi tutti gli appunti scritti o fotocopiati sul tuo quaderno. Ormai siamo quasi ai saluti. La mia speranza è che tutto quello che abbiamo fatto insieme ti abbia aiutato a crescere, a diventare sempre più consapevole e maturo nei confronti della vita che ti circonda e che nulla o quasi vada perduto di quanto hai appreso.

6 Ah, dimenticavo i compiti per la prossima volta! Prendete il diario e scrivete sulla pagina del vostro futuro Musica: cerco di imparare a memoria e non dimenticare queste parole: La musica è una rivelazione più profonda di ogni saggezza. Chi penetra il senso della Musica potrà liberarsi da tutte le miserie in cui si trascinano gli altri uomini. (Ludwig van Beethoven) La vita senza musica sarebbe un errore (Friedrich Nietzsche) Francesco Rossetti