ICC Europe Howzat Text Italian Version

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Federica Vigano
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1 ICC Europe Howzat Text Italian Version Benvenuti ad Howzat! ECB Coach Education, in collaborazione con ICC Europe, è impegnata a offrire risorse di qualità elevata. Poiché Howzat! è stato studiato per rivestire un ruolo importante nell assistere gli allenatori e gli allenamenti, ECB e ICC Europe raccomandano a tutti gli istruttori di leggere con attenzione le seguenti direttive prima di utilizzare Howzat! Messaggio di ICC Europe (Traduzione): Sono state tradotte le seguenti sezioni di Howzat!: (1) Modello di apprendimento del giocatore (2) Introduzione all apprendimento Iniziale, Base e Avanzato (3) Introduzione alle sessioni di allenamento integrato (4) Tattico e Mentale (5) Sviluppo dei talenti nelle fasi Iniziale, Base e Avanzata. Tecnica: Tutte le immagini tecniche che compaiono nella parte Tecnica delle fasi Iniziale, Base e Avanzata, rappresentano il modo in cui la tecnica potrebbe apparire in quella particolare fase dello sviluppo di un giocatore. Le immagini NON intendono illustrare un modello tecnico o la modalità di gioco più corretta. Ognuna delle fasi iniziali è una continuazione della fase precedente, nell ambito di un approccio a blocchi. Le tre Pratiche di sviluppo intendono aiutare il giocatore a raggiungere l obiettivo finale di una fase. Fisicità: Prima di introdurre esercizi della parte Fisica nelle fasi Iniziale, Base e Avanzata, gli istruttori dovrebbero assicurarsi che i contenuti del programma siano adeguati ai giocatori in termini di quantità, intensità e durata, prendendo tutte le precauzioni del caso per garantire la sicurezza dei giocatori, tra cui un accurata valutazione dei rischi. Nel caso in cui un istruttore avesse dei dubbi in merito a un esercizio oppure a una tecnica, dovrà chiedere consiglio a un medico sportivo qualificato. Abilitazioni: Gli istruttori dovrebbero sempre tenere in considerazione le qualificazioni formali che hanno conseguito prima di pianificare e tenere una lezione. ECB non si assume alcuna responsabilità in relazione alle lezioni tenute dagli istruttori nel caso in cui il contenuto di tali lezioni vada oltre le qualifiche dell istruttore oppure sia al di fuori dell ambito della sua esperienza.

2 Introduzione al Modello di apprendimento del giocatore Lo sport eccezionale richiede istruttori eccezionali che si occupino di ogni fase dello sviluppo dello sportivo; le esigenze dei partecipanti sono fondamentali per l eccellenza dell allenamento. Direttive per gli allenamenti di Sports Coach UK Il Modello di apprendimento del giocatore offre chiarimenti in merito ai tipi di esperienze di crescita di cui i giocatori potrebbero necessitare durante tutte le fasi del ciclo di vita (infanzia, adolescenza ed età adulta). Queste esperienze riguardano il raggiungimento delle prestazioni e/o il mantenimento della partecipazione nel cricket e sono influenzate direttamente dalla motivazione e dalle capacità del giocatore. Sebbene sia naturale aspettarsi differenze e progressioni individuali a tutti i livelli, è possibile comprendere in anticipo le esigenze dei giocatori in base alla loro fase di apprendimento. Una volta stabilite le esigenze, il cricket può offrire in modo più efficace esperienze di crescita che siano sincronizzate e in linea con le esigenze di particolari gruppi/popolazioni, generando quindi una maggiore probabilità di miglioramento e mantenimento della partecipazione e delle prestazioni. Il modello comprende 7 fasi distinte di apprendimento, rappresentate da cubi (Iniziale, Base, Avanzato, Sviluppo del talento, Prestazioni, Prestazioni elevate ed Elite). Ogni fase dell apprendimento costituisce la migliore previsione in merito a quali saranno le esigenze di un giocatore nelle seguenti cinque aree: Tecnica, Tattica, Fisica, Mentale e Stile di vita. Queste cinque aree prevedono livelli di abilità del gioco del cricket, identificate attraverso la consultazione con allenatori e specialisti, così come per mezzo delle conoscenze tradizionali e dell esperienza di gioco. Le fasi hanno natura sequenziale, quindi ogni cubo riprende le nozioni del precedente per formare un programma di sviluppo dei giocatori di cricket. Non ci si aspetta che tutti i giocatori passino da una fase all altra con la stessa rapidità. È inoltre probabile che i giocatori si trovino in fasi diverse dello sviluppo di capacità differenti (ad es. un lanciatore veloce esperto potrebbe trovarsi nella fase Avanzata dell apprendimento dei lanci, ma nella fase Base dell apprendimento della battuta). Starà alla bravura dell allenatore identificare le esigenze specifiche del giocatore e soddisfarle attraverso l allenamento. Le fasi non sono direttamente proporzionali all età cronologica del giocatore (ad es. un adulto che prova per la prima volta il gioco potrebbe trovarsi nella fase Iniziale o Base dell apprendimento), sebbene in linea generale Iniziale possa all incirca riguardare i giocatori di età 0-12, Base i giocatori di età e Avanzato i giocatori dai 16 anni in su. Queste 3 fasi sono applicabili a oltre il 90% dei giocatori d Inghilterra e Galles. Le fasi Sviluppo del talento, Prestazioni, Prestazioni elevate ed Elite riguardano i giocatori appartenenti a programmi strutturati e seguono gli stessi principi dei blocchi, con raggiungimento graduale delle capacità e dell eccellenza.

3 Introduzione all apprendimento Iniziale Iniziale: la fase della messa in moto Per i giocatori nella fase Iniziale dell apprendimento, tutte le attività del cricket dovrebbero essere basate sul divertimento, per sviluppare una base ampia di movimenti generici e capacità di gioco semplici. È necessario includere attività di apprendimento basate sul gioco, offrire un affinità con semplici elementi tattici ed esporre i giocatori a una vasta gamma di esperienze. In particolare, la fase Iniziale dovrebbe ispirare una passione duratura per il gioco. Nella fase Iniziale dell apprendimento di un giocatore, gli istruttori dovrebbero stabilire principi semplici, incoraggiare e prevedere un elevata quantità di allenamenti interessanti, offrire commenti tecnici molto semplici e consentire a tutti di conseguire dei successi.

4 Introduzione all apprendimento Base Base: la fase della crescita Per i giocatori nella fase Base di apprendimento, tutte le attività del cricket dovrebbero essere divertenti, sviluppare la fisicità del giocatore, sviluppare specifiche capacità di gioco del cricket, offrire una vasta gamma di esperienze, esplorare regole, strategie e tattiche semplici attraverso il gioco e le opportunità di competizione. I giocatori dovrebbero essere incoraggiati a diventare curiosi e interessati nella propria crescita, per migliorare le proprie prestazioni attraverso programmi olistici integrati. Nella fase Base dell apprendimento dei giocatori, gli istruttori devono migliorare le solide basi fondamentali di cui dispongono i giocatori. Le attività e gli interventi devono essere sempre sicuri, semplici e chiari. Gli istruttori devono consentire ai giocatori di sperimentare una vasta gamma di attività per sviluppare le capacità tecniche, fisiche, tattiche e mentali. Gli istruttori devono offrire molte opportunità di mettere in pratica tutti gli aspetti del gioco, sia durante le partite, sia durante l allenamento, fornendo commenti semplici, chiari e adeguati.

5 Introduzione all apprendimento Avanzato Avanzato: la fase del perfezionamento I giocatori nella fase di apprendimento Avanzato dovrebbero iniziare a sviluppare capacità di gioco del cricket specialistiche. I giocatori dovrebbero impegnarsi a migliorare aspetti individuali dal punto di vista tecnico, tattico, mentale, fisico e dello stile di vita, attraverso programmi di allenamento personalizzati. Questa fase è caratterizzata da allenamento scrupoloso e da una vasta gamma di opportunità di gara. I giocatori dovrebbero sviluppare la propria bravura atletica e soprattutto puntare all eccellenza. Gli istruttori nella fase di apprendimento Avanzato aiutano i giocatori a migliorare e a perfezionarsi, non solo tecnicamente ma anche tatticamente, mentalmente e fisicamente ad ogni opportunità. Gli istruttori creano opportunità che consentano ai giocatori di sviluppare abitudini di gioco vincenti e definiscono scenari di gioco specifici dai quali i giocatori possano trarre spunto. Gli istruttori devono ispirare curiosità nei giocatori e alimentare il loro desiderio di eccellere in capacità specifiche, per consentire loro di giocare in modo efficace e costante.

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