Alunno Caratteri fisici Caratteri della personalità. la personalità (soggettivi) dei tuoi compagni? Perché?

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1 Variabili e unici 3 fase 1 Primi passi nella genetica Esplora Caratteri somatici e non Scegliete tra voi tre compagni e ognuno scriva su un foglio da unire a questo quaderno un breve testo per descriverli tutti e tre in tutti i loro aspetti. osserva e analizza Leggete in classe i testi e raccogliete in una tabella come quella qui sotto i caratteri fisici (occhi verdi, statura bassa, capelli biondi ) e quelli della personalità (altruista, egoista, estroverso, simpatico ) che avete individuato, ripetendo una sola volta i caratteri osservati da più alunni. Alunno Caratteri fisici Caratteri della personalità Ora rispondi alle seguenti domande. ó Ci sono state più differenze nel definire i caratteri fisici (oggettivi) o quelli che caratterizzano la personalità (soggettivi) dei tuoi compagni? Perché? ó Quali caratteri sono soggettivi di chi osserva e quali sono invece oggettivi? ó Ti puoi trovare d accordo con gli altri compagni nel definire un carattere fisico? ó Chi ha ragione se uno di voi definisce un amico simpatico e un altro lo definisce antipatico? Perché? conclusioni I caratteri che caratterizzano l aspetto fisico di una persona sono chiamati somatici (da soma, ciò che costituisce la fisicità, in opposizione alla psiche, ciò che riguarda la mente). 195

2 Osserva e analizza GIOCHIAMO CON LA BIOLOGIA Concentra la tua attenzione sui caratteri somatici individuati e classificali secondo i seguenti criteri. Caratteri non misurabili Caratteri misurabili Caratteri che variano Caratteri che restano o qualitativi o quantitativi nel tempo costanti Esplora Sesso maschio femmina io mamma papà nonna materna nonno materno nonna paterna SCHEDA 1 Il codice somatico Età... anni Altezza... cm Peso... kg Il codice somatico il mio codice somatico Compila la SCHEDA 1 con le tue caratteristiche. Se hai qualche difficoltà, segna la risposta che ritieni più accettabile e segnala il problema alla tua insegnante. I criteri di decisione devono essere condivisi. a b Colore degli occhi marrone verde azzurro Colore degli capelli nero castano rosso biondo c d e f g h i La lingua si arrotola non si arrotola Il lobo dell'orecchio è attaccato non è attaccato Il codice somatico è: Il mento ha la fossetta non ha la fossetta L'attaccatura dei capelli è a punta r non è a punta s Confronta ora il tuo codice somatico con quello dei tuoi compagni. Noterai che non ci sono due soggetti uguali o che, per lo meno, questo è un evento poco comune. La successiva discussione con il tuo insegnante e i tuoi compagni dovrebbe portarti a concludere che ogni essere umano (ogni organismo) è unico. i codici somatici dei miei familiari Compila la SCHEDA 1 con le caratteristiche dei tuoi genitori e dei tuoi parenti più stretti. Riunisci poi i codici somatici del tuo gruppo familiare nella tabella della SCHEDA 2. Puoi inserire anche dati di zii, cugini o altri parenti. SCHEDA 2 I codici somatici dei miei familiari nonno paterno mio fratello mia sorella bisnonna materna bisnonno materno bisnonna paterna bisnonno paterno... l m n o p q 196

3 Esplora osserva e analizza Osserva e confronta i codici e descrivi gli elementi che li caratterizzano. 3 Variabili e unici Costruiamo un albero genealogico osserva e analizza Nella SCHEDA 2 hai riportato i codici somatici di alcuni tuoi familiari e hai fatto un confronto tra essi. Spesso, per facilitare il confronto dei caratteri somatici, si costruiscono gli alberi genealogici. Per prendere confidenza, leggi le seguenti istruzioni e prova a costruire l albero genealogico relativo a una situazione inventata che riguarda una famiglia con il problema del daltonismo (il daltonismo è un anomalia del modo in cui si percepiscono i colori, specialmente il rosso e il verde). Istruzioni. Utilizza caselle quadrate per rappresentare i maschi (ò) e caselle circolari per rappresentare le femmine (õ); indica il matrimonio con una linea orizzontale che unisce due caselle, e con altre linee e caselle gli individui della discendenza (caselle quadrate se si tratta di figli maschi, caselle circolari se si tratta di femmine). Alla fine otterrai un grafico che assomiglia un po a dei rami di un albero, dove ogni livello rappresenta una generazione. Contrassegna con un colore o con una semplice crocetta le caselle corrispondenti agli individui che manifestano il carattere in esame. Inserisci accanto a ogni casella l iniziale del nome della persona. Tommaso Marcello Rossana Franca Annamaria Luca Franco Francesca Giulia Filippo Mario Paola 197

4 GIOCHIAMO CON LA BIOLOGIA Ora costruisci l albero genealogico della famiglia di Carlo sulla base delle seguenti informazioni. Mi chiamo Carlo e sono daltonico, ovvero non riesco a riconoscere il rosso dal verde. È un problema che abbiamo in famiglia. I miei genitori, Aldo e Barbara, distinguono bene i colori, così come le mie sorelle Daniela, Emma e Franca. Io ho sposato Gemma, che distingue perfettamente i colori, e non abbiamo figli. Mia sorella Daniela ha sposato un uomo che non è daltonico e ha tre figli: Ignazio e Luca, daltonici, e Marcella, che non ha questo problema. Emma ha sposato un uomo che distingue bene i colori e ha un figlio, Nicola, daltonico. Franca ha avuto sei figli maschi e nessuno di essi è daltonico, come d altra parte il loro padre. Ora scegli con l aiuto dell insegnante uno dei caratteri del codice somatico rilevato nella SCHEDA 1 e, sulla base dei dati che hai raccolto nella SCHEDA 2, costruisci l albero genealogico. 198

5 3 Variabili e unici esiste una relazione? Osservando l albero genealogico della famiglia di Carlo per il carattere daltonismo e quello inerente al carattere da te scelto per la tua famiglia, è possibile stabilire se esiste qualche relazione tra le espressioni visibili di alcuni caratteri somatici di figli, genitori, nonni? Giustifica la tua risposta. Seleziona tra le frasi seguenti quella o quelle che meglio si accordano con i dati relativi alle manifestazioni visibili dei caratteri somatici di figli, genitori e nonni. (Sono possibili più risposte.) ò a. Ogni manifestazione visibile di un carattere somatico del figlio dipende dalla corrispondente manifestazione sia del padre sia della madre. ò b. Le manifestazioni visibili dei caratteri somatici dei maschi dipendono da quelle del padre. ò c. Le manifestazioni visibili dei caratteri somatici delle figlie femmine dipendono da quelle della madre. Giustifica la tua scelta. ò d. In un figlio alcune manifestazioni visibili di caratteri somatici dipendono da quelle della madre, altre da quelle del padre. ò e. In un figlio alcune manifestazioni visibili di caratteri somatici dipendono da quelle della madre, altre da quelle del padre e altre ancora da quelle dei nonni. ó Discutete le vostre risposte con il vostro insegnante. È stato notato qualche tipo di relazione? Se sì, quale? fase 2 E ora un occhio di riguardo ai nostri gatti Anche i gatti che ti circondano ti daranno una mano per comprendere meglio e dare significato a quello che hai appena compreso. Osserva attentamente il tuo gatto, se ne hai uno, e quelli di parenti, vicini di casa e amici. Registra i caratteri indicati nella SCHEDA 3. Questa scheda è predisposta solo per un gatto, ma se ne conosci di più basta riempirne due, tre o quante vuoi. che cosa osservare Per determinare il codice somatico del gatto, osservalo con cura. Devi concentrare la tua attenzione sulla lunghezza del pelo e sui colori che vedi sul suo mantello. Sarebbe opportuno che tu ne sapessi anche il sesso, ma, in caso di incertezza, non provare a indovinare! Per aiutarti e orientarti osserva questi gatti, seguendo le indicazioni della SCHEDA

6 GIOCHIAMO CON LA BIOLOGIA Questa è una gatta a pelo lungo, con mantello striato, con un po' di arancione e con diluizione del colore. Questa è una gatta a pelo corto, con mantello striato, senza arancione e con diluizione del nero. Questo è un gatto a pelo corto, con mantello striato, arancione non diluito. Questa è una gatta a pelo lungo, con mantello striato, senza arancione e con diluizione del nero. Questa è un gatto a pelo lungo, con mantello striato, con un po di arancione e con diluizione del nero. Questo è un gatto a pelo corto, con mantello uniforme, nero non diluito. Ora sei pronto per raccogliere i tuoi dati! Puoi usare la SCHEDA 3. SCHEDA 3 Il codice somatico di un gatto Sesso Mantello arancione maschio a completamente arancione g femmina Lunghezza del pelo b senza arancione arancione e altri colori h i corto lungo Tipo del mantello c d Intensità del colore diluito non diluito l m con striature tinta unita e f Il codice somatico del tuo gatto è: 200

7 Osserva e analizza Hai raccolto i tuoi dati? 3 Variabili e unici Porta in classe le schede completate e insieme con i compagni raccogli tutti i dati relativi ai gatti schedati in una tabella complessiva, carattere per carattere SESSO PELO MANTELLO MANTELLO ARANCIONE COLORE maschio femmina corto lungo con tinta competam. senza arancione diluito non diluito striature unita arancione arancione e altri colori Osserva e rifletti Calcola la frequenza di ogni carattere. Discuti con i tuoi compagni quale potrebbe essere l ipotesi per cui un carattere somatico è più frequente di un altro. conclusioni Ora che sei consapevole che un carattere somatico si può ritrovare in varie generazioni e che, quindi, può esistere una certa regolarità di trasmissione, puoi approfondire i tuoi studi sul libro di testo: siamo sicuri che troverai molte spiegazioni interessanti. L insieme dei caratteri somatici che l individuo manifesta si chiama fenotipo e quello che indica le alternative di ogni carattere è l allele. 201

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