CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: Lazio 0011 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A032 Educazione Musicale nella scuola media INDIRIZZO cristiana.barbaranelli@istruzione.it COGNOME: Barbaranelli NOME: Cristiana DATA DI NASCITA: 29/06/1965 LUOGO DI NASCITA: Civitavecchia Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattica digitale Laboratorio Risorse Digitali, anno scolastico 2015/2016, organizzato dal Miur. Didattica innovativa Ideazione e realizzazione di un progetto per l integrazione basato sull alfabetizzazione e l insegnamento del flauto e del pianoforte ad alunni di scuola secondaria di primo grado con disabilità, con esibizione finale. Didattica laboratoriale Organizzazione e realizzazione di un laboratorio corale in continuità verticale con alunni di scuola primaria (circa 200), con esibizione finale. Educazione ambientale 1

2 Insegnamento all'estero Legalità e cittadinanza Pratica musicale Organizzazione e realizzazione del progetto di Alfabetizzazione musicale, sulla conoscenza del linguaggio musicale in relazione alla sua simbologia, per le classi di scuola primaria e secondaria di primo grado presso l I.C. E. Galice. Insegnamento del flauto, canto, teoria musicale ad alunni di scuola primaria. Insegnamento del pianoforte, canto, flauto, teoria, solfeggio, storia della musica, acustica ad alunni della scuola secondaria di primo grado. Realizzazione del progetto musicale Crescere con il flauto,dal segno al suono, per la scuola primaria dell I.C. E. Galice, con l esibizione finale di 10 classi. Realizzazione di un laboratorio musicale per l insegnamento del pianoforte ad alunni di classi di scuola secondaria di primo grado. Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti Esperienza trentennale nella preparazione per il superamento degli esami di strumento, teoria, solfeggio e dettato musicale presso i Conservatori di musica accreditati. Preparazione musicale degli allievi per le esibizioni strumentali nell ambito della collaborazione con il Comune di Civitavecchia per i concerti realizzati in occasione degli eventi Notte Bianca e varie manifestazioni musicali presso il Teatro Traiano e la Cittadella della musica in qualità di insegnante di pianoforte e membro del Direttivo dell Unione Musicale Civitavecchiese. Realizzazione ed organizzazione di Saggi, concerti, eventi musicali anche con scuole ed associazioni culturali ed artistiche di vario genere. Realizzazione di un Saggio finale di pianoforte, presso la sede della scuola di musica Santa Cecilia, degli alunni del laboratorio musicale organizzato per la scuola secondaria di primo grado. Socrates/Erasmus/ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Insegnamento del pianoforte, teoria, solfeggio e dettato musicale presso l Unione Musicale Civitavecchiese dall anno 1984 ad oggi. Preparazione e perfezionamento musicale degli alunni della propria classe di strumento per la partecipazione a numerose manifestazioni e iniziative musicali. Tutor per alternanza scuola lavoro 2

3 Altro Frequenza corso di lingua inglese presso la scuola Bennet Languages Area dell'accoglienza e dell'inclusione Aree a rischio e forte immigrazione Bullismo Disagio Realizzazione di un progetto volto a favorire l inclusione di alunni con forte disagio scolastico basato sull insegnamento del flauto presso l I.C. E. Galice. Dispersione Realizzazione di un progetto volto a ridurre la dispersione scolastica basato sull insegnamento della tastiera presso l I.C. E. Galice. Educazione degli adulti Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) Realizzazione di un progetto musicale per l inclusione di alunni BES e con disabilità per l insegnamento del flauto con percorso di esperienze ritmicoespressive con l ausilio dello strumentario Orff presso I.C. Ennio Galice di Civitavecchia. Competenza metodologica/didattica acquisita attraverso una lunga esperienza maturata dall anno scolastico 2007/2008 al 26/11/2015 con incarichi su AD00 (sostegno nella scuola secondaria di primo grado). Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Altro corso BES, anno scolastico 2015/2016, organizzato dal Miur; corso Gestione della classe e problematiche, anno scolastico, 2015/2016, organizzato dal Miur. Animatore digitale Area organizzativa e progettuale 3

4 Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaborazione, in qualità di membro dell Unione Musicale Civitavecchiese, per concerti organizzati presso il Teatro Traiano e la Cittadella della Musica. Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione Tutor tirocinanti/neoassunti Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione Altro Laboratorio Valutazione didattica e di sistema, anno scolastico 2015/2016, organizzato dal Miur. TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore Certificazioni informatiche Certificazione Italiano L2 Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso Percorso universitario specializzazione sostegno Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi 4

5 Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso Master in Discipline per la Didattica Forma e storia della civiltà musicale conseguito presso l Università degli studi Guglielmo Marconi di Roma il 05/04/2011; Master in Discipline per la Didattica Didattica e storia dell ascolto musicale conseguito presso l Università degli studi Guglielmo Marconi di Roma il 07/05/2012; Master in discipline per la Didattica Principi per la prevenzione del disagio scolastico conseguito presso l Università degli studi Guglielmo Marconi di Roma il 13/03/2014. ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali Inclusione Nuove tecnologie Altro Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare 5

6 Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 07/08/2016 6