Progetto Umanitario-Educativo Triennio «L operatore educativo e l autismo» - Master Universitario di II Livello

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2 Il 14 dicembre 2017 ricorrerà il 50esimo anniversario del Rotary Club di Città Alta; Il mandato ricevuto dal Presidente è quello di immaginare un iniziativa che permettesse di, in coincidenza con tale anniversario: 1. Onorare la storia del nostro club; 2. Vedere il concorso del maggior numero di soci partecipanti al nostro club, in modo corale; 3. Avere una visibilità di rilievo sul territorio; Sulla base di questo incarico, la Commissione Progetti ha deciso di proporre, in collaborazione con l Università di Bergamo e le istituzioni che erogano servizi di sostegno sul territorio e con il supporto scientifico dell Ospedale San Raffaele di Milano, il Master Universitario di II Livello «L operatore educativo e l autismo» 2

3 Che cos è l autismo: L Autismo è un disturbo neuropsichiatrico che interessa la funzione cerebrale. Chi ne è affetto, mostra un comportamento caratterizzato da una mancata integrazione socio-relazionale e della comunicazione con gli altri, oltre ad una attitudine ad un ritiro interiore. Non sono note le cause ; Da un punto di vista epidemiologico, da 5 a 50 persone ogni sono colpite da questo disturbo, con rapporto prevalente sui soggetti maschi. Tale disturbo si manifesta quasi sempre entro i primi tre anni di vita ; Fino a qualche decina di anni fa, si pensava che le cause fossero individuali, in un rapporto inadeguato del figlio verso la madre o, più in generale, verso il contesto familiare; Oggi tutto il mondo accademico concorda nel definire tale disturbo quale un deficit neurologico del quale non risultano ancora chiari i meccanismi innescanti. 3

4 Questa idea nasce dall aver constatato che: 1. Tale disturbo neurologico è poco conosciuto dalla società e non sempre viene visto come una patologia; 2. Sulla famiglia grava il peso prevalente dell assistere e dell accudire le persone colpite da tale disturbo; 3. L attuale panorama dei servizi socio-educativi offre un numero molto ridotto di figure specializzate che possano supportare ed accompagnare i bambini autistici in età scolare e concorrere alla loro presa in carico in età adulta; 4

5 1. INQUADRAMENTO TEMATICO DEL MASTER Il Master ha lo scopo di preparare professionisti in grado di attuare i servizi di consulenza e trattamento dell autismo e disturbi associati Vuole formare persone in grado di attuare interventi educativi e didattici per soggetti con disturbi dello spettro autistico e con altre problematiche che ne compromettono le abilità emotive, relazionali e comportamentali Si propone di fornire ai corsisti conoscenze e competenze finalizzate a promuovere il benessere e la qualità della vita delle persone con disturbi dello spettro autistico e problematiche associate 5

6 Le lezioni, tenute da professori e ricercatori nonché da esperti di alta e documentata qualificazione nelle materie previste dal piano didattico, si articolano nelle seguenti Aree:! I - La normativa! II - Gli aspetti neuropsichiatrici! III - Gli aspetti clinici! IV - Lo sviluppo del disturbo! V - Le risposte! VI - Gli aspetti pedagogici 6

7 2. OBIETTIVI FORMATIVI E SBOCCHI PROFESSIONALI L obiettivo del Master è quello di formare figure professionali, preparate sia sul piano teorico sia su quello pratico, per progettare e realizzare percorsi educativo-riabilitativi fondati sui principi delle più accreditate prospettive d intervento per le persone con sindrome da spettro autistico (ABA, TEACCH, CAA PECS, Comunicazione funzionale). Si intende operare come suggerito dalle Linee Guida sull Autismo dell Istituto Superiore di Sanità, promuovendo quell insieme di abilità «funzionali» che permettono una piena realizzazione individuale di soggetti con bisogni speciali L operatore deve essere una figura in grado di: 7

8 ! Favorire, nel soggetto con sindrome da spettro autistico, il maggior sviluppo possibile di autonomia e di progettualità in ambito personale esociale;! Accompagnare il soggetto con sindrome da spettro autistico all acquisizione e all esercizio delle abilità previste dagli interventi educativi e riabilitativi concordati con gli altri operatori dell èquipe psico-sanitaria e sociali;! Favorire e facilitare il formarsi e l operare condiviso della rete di interventi che vengono costruiti introno alla persona con sindrome da spettro autistico da parte della famiglia, degli specialisti psico-sanitari, della scuola e del terzo settore 8

9 3. DURATA DEL MASTER Le attività formative saranno distribuite su un arco temporale di 15 mesi, con inizio dal mese di Novembre 2015 e termine a Febbraio- Marzo 2017 Lezioni indicativamente da Novembre a Luglio e tirocini da Settembre a Gennaio Stabilito un rapporto di : 1C.F.U./25h.di formazione, il Master avrà una durata complessiva di 1500 ore per un totale di 60 crediti formativi universitari, così ripartiti: 9

10 ! 336 ore di formazione in aula (max 30% in FAD)! 325 ore di tirocinio/progetto (40 giornate lavorative)! 714 ore di formazione individuale! 125 ore di elaborazione tesi finale Le lezioni avranno cadenza settimanale, prevalentemente ilvenerdìpomeriggio eilsabatomattina. 10