Centro-periferia: andata e ritorno Un curricolo verticale in rete

Transcript

1 MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO PROGETTI DI FORMAZIONE E RICERCA Il progetto deve comprendere approfondimenti appartenenti ad entrambi gli ambiti sottoindicati, prendendo in considerazione congiuntamente tematiche di carattere trasversale e di carattere disciplinare. Si deve pertanto barrare almeno una casella in ciascuna delle due colonne. Centro-periferia: andata e ritorno Un curricolo verticale in rete TEMATICHE TRASVERSALI CULTURA SCUOLA PERSONA PROFILO DELLO STUDENTE CURRICOLO VERTICALE DIDATTICA PER COMPETENZE AMBIENTE DI APPRENDIMENTO VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE CITTADINANZA E COSTITUZIONE INCLUSIONE COMPETENZE DIGITALI COMUNITÀ EDUCATIVA E PROFESSIONALE DISCIPLINE CAMPI DI ESPERIENZA (SCUOLA DELL INFANZIA) ITALIANO LINGUA INGLESE E/O SECONDA LINGUA STORIA GEOGRAFIA MATEMA TICA SCIENZE MUSICA ARTE E IMMAGINE EDUCAZIONE FISICA TECNOLOGIA ALTRE EVENTUALI OPZIONI IL PROGETTO COINVOLGE L INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA (DPR 11/02/2010) ASSICURANDO, AGLI ALUNNI CHE NON SE NE AVVALGANO, L ORGANIZZAZIONE DELLE PREVISTE ATTIVITÀ ALTERNATIVE

2 ISTITUTO CAPOFILA Codice meccanografico RMIC Denominazione istituto Istituto Comprensivo E.Q.Visconti Tel/Fax: te fax Referente Cognome e nome: Rossana Piera Guglielmi Qualifica: Dirigente scolastico Tel piera.guglielmi@libero.it Denominazione della rete Centro-Periferia : andata e ritorno ELENCO ISTITUZIONI SCOLASTICHE DELLA RETE E NUMERO PARTECIPANTI 1 n. Codice meccanografico Denominazione istituto 1. RMIC8D6009 I.C. VIA DELLE CARINE 2. RMIC8A100A I.C. MARINO CENTRO Coordinatore/Referente ESTER RIZZI 12 GIUSEPPE DI VICO 12 N. INS. PARTEC IPANTI 3. RMIC IC. E.Q.VISCONTI 4. RMIC I.C. MASTROIANNI ROSSANA PIERA GUGLIELMI 12 GIUSEPPA TOMAO RMIC8CK00B I.C. LAPARELLI MALVINA FIORANI 18 1 Ogni rete è costituita da non meno di 4 istituzioni scolastiche, preferibilmente della stessa provincia, fatte salve le scuole situate in territori di confine

3 GRUPPO DI PROGETTO n. Istituto Nome docente Ordine e grado di scuola/disciplina 1. I.C. VIA DELLE CARINE 2. I.C. MARINO CENTRO 3. I.C. ENNIO QUIRINO VISCONTI RIVELLO ENRICA GIOVANNUCCI MARIA ELENA NASCIMBEN GRAZIELLA PERCORSO DI FORMAZIONE E RICERCA: DESCRIZIONE SECONDARIA I GRADO SCUOLA INFANZIA SCUOLA PRIMARIA 4. I.C. MASTROIANNI DIACO SCUOLA PRIMARIA 5. I.C. LAPARELLI CRISTINA COSTARELLI SCUOLA PRIMARIA

4 PERCORSO DI FORMAZIONE E RICERCA: TEMPI ATTIVITÀ PERIODO DI SVOLGIMENTO Progettazione Ottobre- novembre 2013 Avvio Dicembre 2013 Attuazione Dicembre 2013-maggio 2014 Documentazione e pubblicizzazione Novembre 2013-giugno 2014 Eventuali sviluppi a.s Conclusioni del percorso Pubblicazione del lavoro svolto N.B. Il percorso può essere di durata pluriennale, fermo restando che al termine del primo anno deve essere presentato un prodotto compiuto del lavoro svolto fino a quel momento ESPERIENZE PREGRESSE ATTIVITÀ DI FORMAZIONE E RICERCA SULLE INDICAZIONI NAZIONALI Negli istituti partecipanti alla rete l attività di formazione sulle indicazioni nazionali non ha un aspetto omogeneo. Si può affermare che l attenzione è sempre stata vigile ma non ha mai assunto un aspetto continuo e approfondito. In alcuni casi, soprattutto da parte dei docenti della scuola secondaria di primo grado, la conoscenza e lo studio e l applicazione delle stessi indicazioni è molto superficiale, per non dire assente. In sintesi si registra uno iato tra i docenti della scuola primaria e quelli della secondaria in merito alle didattiche per competenze e centrate su attività di apprendimento operativo. Per queste ragioni si prevede un attività di formazione con caratteristiche di ricerca azione. L intervento degli esperti sarà concepito in funzione del lavoro di progettazione e realizzazione del curricolo verticale da parte dei consigli di classe coinvolti. L articolazione prevede: 1. due/tre incontri di lezioni frontali sulle Indicazioni Nazionali a cura dell ispettore Maurizio Tiriticco rivolto a tutti i docenti dei consigli di classe coinvolti nel lavoro 2. tutoraggio da parte di docenti sui dipartimenti in verticale ( asse dei linguaggi e asse scientifico matematico) 3. sostegno e monitoraggio del lavoro dei consigli di classe da parte dei referenti del progetto ( gruppo di progetto) 4. stesura di una certificazione delle competenze acquisite.

5 COSTI PREVISTI FONDI ASSEGNATI DAL MIUR ALTRI FONDI ESPERTI, TUTOR, COORDINATORI SPESE ORGANIZZATIVE E DI GESTIONE (MAX 10%) DOCUMENTAZIONE E PUBBLICIZZAZIONE SPESE ORGANIZZATIVE ALTRO. TOT Prodotto finale da presentare ai collegi dei docenti delle scuole aderenti alla rete e da condividere nel sito ufficiale delle Indicazioni nazionali 4 : X RELAZIONE SCRITTA X Registrazioni video o audio X PRESENTAZIONE POWERPOINT X Itinerario di lavoro X DESCRIZIONE DI ATTIVITÀ DIDATTICHE X Descrizione della metodologia di formazione X ALTRO: SPAZIO DEDICATO AL PROGETTO DEDICATO SUI SITI DELLE SCUOLE Data: 10 novembre 2013 Il Dirigente Scolastico Rossana Piera Guglielmi 2 Non superiore a 4.000,00 euro. 3 Specificare gli impegni di spesa aggiuntivi che concorreranno alla realizzazione del progetto e che sono già nel bilancio della scuola o da acquisire attraverso sponsor, accordi con enti locali,... 4 Da inviare per posta elettronica (come allegato, se di dimensioni inferiori a 3 Mb; tramite link ad un server di storage gratuito - tipo Dropbox, Google Drive, SkyDrive, SafeSync, ICloud... - se di dimensioni maggiori di 3 Mb) all USR e ad uno dei membri del Comitato scientifico nazionale (oppure a info@indicazioninazionali.it